Что ты делал летом написать ответы на вопросы: Написать ответы на вопросы:1.Что ты делал(а) летом?2.Какие овощи растут на огороде?Я

Содержание

Ответы на часто задаваемые вопросы в связи с коронавирусом

Академический отпуск – это предоставленное студенту право продлить период обучения при возникновении у него непреодолимых препятствий к освоению запланированного к изучению учебного материала. Академический отпуск предоставляется обучающемуся по медицинским показаниям, семейным и иным обстоятельствам.

Рассматриваемая сейчас пандемия – ситуация потенциальной угрозы очень широкого (международного) и быстрого распространения заболевания под действием коронавирусной инфекции. Для предотвращения перерастания потенциальной угрозы заболевания в фактическое заболевание органы власти нашей страны ввели комплекс ограничительных мер, в числе которых для студентов вузов предложено обучения в дистанционном электронном формате. Обучение на расстоянии исключает контакт между людьми, т.е. исключает распространение инфекции от одного человека к другому. Условия дистанционного обучения и самоизоляции несомненно не так удобны, как занятия в форме контактной работы с преподавателем.

Эти условия неудобны как для обучающихся, так и для преподавателей, но, во-первых, они одинаковы для всех обучающихся, и, во-вторых, неудобства при этом не препятствуют получению запланированного к освоению объема знаний. Само явление «пандемия» не создает значительных (непреодолимых) препятствий к получению знаний, запланированных в соответствии с учебным планом.

Однако, если кто-то из участников учебного процесса в период пандемии на длительный период времени (более месяца) оказывается исключенным из учебного процесса, то состояние болезни в этом случае создает непреодолимое препятствие к освоению учебного материала. Несомненно, такое событие может явиться основанием для подачи заявления на предоставление академического отпуска, если факт этого заболевания подтвержден документально. Также рассматривается как основание для предоставления академического отпуска и чрезвычайная ситуация со здоровьем ближайших родственников и здоровьем ближайших членов семьи. И неважно когда – в период пандемии, или в любой другой период жизни, если такое событие происходит, это предусмотренный случай получения академического отпуска.

Поэтому сам факт пандемии коронавирусной инфекции в мире не является ни причиной, ни основанием для предоставления академического отпуска.

Here comes summer. Говорим о летнем отдыхе и каникулах на английском языке ‹ engblog.ru

No man needs a vacation so much as the man who has just had one.

Никто так не нуждается в летнем отпуске, как человек, у которого он только что был.

Elbert Hubbard

Для человека, мечтающего об отдыхе, совсем не важно, как называется этот замечательный период. Отпуск, перерыв в работе, каникулы… Однако разница всё же существует. Всем нам знакомы такие английские слова, как vacation

(отпуск, каникулы) и holidays (каникулы). По смыслу они очень близки, но следует внимательно использовать их в речи. Оба слова описывают то время, когда не нужно ходить в школу или на работу. Но под словом vacation часто подразумевают путешествие куда-либо. А вот holidays могут означать не только каникулы, но и праздники: Рождество (Christmas), День независимости (Independence Day), День благодарения (Thanksgiving Day). В последнее время очень популярным стало понятие staycation (stay + vacation). Догадались, что это значит? Правильно. Вы проводите отпуск или летние каникулы дома и никуда не уезжаете.

Итак, вы уже запланировали летний отдых? Тогда будьте готовы к всевозможным вопросам друзей, коллег и знакомых о предстоящем отпуске. Также можно и самому задать такие вопросы своим англоязычным друзьям. Самые популярные вопросы мы собрали для вас в следующую таблицу:

Фраза Перевод
What are you going to do for your vacation? Что ты собираешься делать во время отпуска?
Do you have any plans for the summer holiday? У тебя есть планы на летние каникулы?
Holidays are coming. What are your plans? Скоро каникулы. Какие у тебя планы?
What are you going to do there? Что Вы собираетесь там делать?
Do you have a place to stay in… (Prague)? У Вас есть где остановиться в… (Праге)?
How long will you stay? / How long do you plan to stay? Как долго Вы планируете пробыть там?
Will you be staying at a relative’s? Вы будете гостить у родственников?
Do you have a destination in mind? Есть мысли о том, куда поехать?

Отдохнув и набравшись сил, мы жаждем поделиться своими впечатлениями об отпуске со всеми вокруг. Какие вопросы мы услышим вероятнее всего? Смотрите ниже в таблице и готовьте интересные ответы.

Фраза Перевод
How was your vacation? Как (прошёл) отпуск?
How did you spend your summer vacation? Как ты провёл свои летние каникулы?
Where did you go? Куда ты ездил?
Did you go with… (your parents)? Ты ездил с… (твоими родителями)?
Did you go alone? Ты ездил один?
Did you take any pictures
?
Ты сделал фотографии?
What did you do in/on the holidays? Что ты делал на каникулах?
How were your holidays? / How were the hols? Как (прошли) каникулы?
When did you go there? Когда ты туда ездил?
Who did you go there with? С кем ты туда ездил?
How did you get there? Как ты добирался туда?
Who did you meet along the way? Кто встретился тебе по пути?
Where did you stay (at night)? Где ты останавливался (на ночлег)?
How long were you there? Сколько ты пробыл там?
What was the weather like? Какая была там погода?
What did you do during the day / in the evening? Чем ты занимался днём/вечером?
Did you buy any souvenirs? Ты купил сувениры?
Was the entire trip very expensive? Вся поездка была очень дорогостоящей?
Did you eat the local food? Ты ел местную еду?
Do you recommend it? Ты рекомендуешь это место?

Узнайте ещё больше интересных фраз и слов о летнем отдыхе, посмотрев следующее видео. Обратите внимание на субтитры и правильное произношение.

Список полезной лексики из видео:

  • To have a blast – зажигать, отлично отдыхать.
  • To upload pictures to (social networks) – выкладывать фотографии в (социальные сети).
  • Pending assignment
    – неоконченное задание.
  • To complete – завершить, выполнить.
  • To miss the deadline – пропустить последний срок сдачи.
  • Good grades – хорошие оценки.
  • To take a boat trip – кататься на лодке.
  • Peaceful place – тихое место.
  • Relaxing – расслабляющий.
  • Hectic schedules – напряжённый график.
  • Tough life – непростая жизнь.
  • To apply for a …-day leave – подать заявление на …-дневный отпуск.
  • To approve – одобрять.
  • A series of disasters – череда невезений, бед.
  • The flight got delayed – рейс отложили.
  • To break down (a car/taxi) – сломаться (машина/такси).
  • To get sick from the bad food
    – отравиться некачественной едой.
  • I needed that break. – Мне нужен был этот перерыв.
  • Goodness! – Боже мой!
  • I’m sorry to hear that! – Сочувствую!
  • It all sounds so bad! – Как это всё ужасно!
  • It was hell! – Это был кошмар!

Всегда приятно отправить друзьям и знакомым открытку, купленную на отдыхе где-нибудь у подножия Колизея или в сувенирной лавке в центре Гаваны. А если подписать её на английском, это будет вдвойне интереснее. Следующий материал поможет вам рассказать о своем отпуске на английском языке.

Возможно, впереди вас ждут школьные каникулы. В таком случае это видео именно для вас. Вернувшись на занятия, вам легко будет рассказать учителю о летних каникулах на английском языке.

Список полезной лексики из видео:

  • A couple of weeks – пара недель.
  • To go on treks – ходить в походы.
  • Economical packages – эконом-туры.
  • Airfare – стоимость авиабилета.
  • Accommodation – жильё.
  • No-frill airlines – бюджетные авиалинии.
  • It’s been years since I last went there. – Прошло много лет с момента моего последнего визита.
  • It was awesome! – Это было классно!
  • My folks were around. – Мои родители были поблизости.
  • You will definitely love the place. – Тебе определённо понравится это место.
  • It seems you had a good time. – Похоже, ты хорошо провёл время.
  • It’s a great choice around this time of the year. – Отличный выбор для этого времени года.
  • Do you have any good deals for next week? – У Вас есть выгодные предложения на следующую неделю?

Если вы думаете, что сочинение на тему «Как я провёл своё лето?» (ежегодный хит в наших школах) больше нигде не задают, вы ошибаетесь. В английских или американских школах наше сочинение выглядит примерно так:

Описывая лето, мы часто используем такие выражения: «отдыхать дикарями», «жариться на солнце», «плавать, как дельфин». Несомненно, английский язык тоже полон ярких летних речевых оборотов. Некоторые из них мы предлагаем вашему вниманию.

Идиомы о летнем отдыхе на английском языке

  1. To soak up some sun – загорать, впитывать солнце.

    In Florida, they spent a lot of time lying on the beach and soaking up the sun. – Во Флориде они провели много времени, лёжа на пляже и загорая на солнце.

  2. To line something up – организовать, подготовить, упорядочить.

    They are trying to line everything up for a summer trip. – Они стараются подготовить всё к летнему путешествию.

  3. To hit the town – зажигать, отдыхать по полной (разговорный вариант).

    It was Saturday night, so we decided to hit the town! – Был субботний вечер, поэтому мы решили отдохнуть по полной!

  4. To kick back – расслабляться.

    During her trip to Hawaii, my niece kicked back on the beach. It was great! – Во время своего путешествия на Гавайи моя племянница расслаблялась на пляже. Это было здорово!

  5. A summer fling – летний (курортный) роман.

    Brenda and Patrick’s summer fling ended up in a happy marriage. – Курортный роман Бренды и Патрика закончился счастливым браком.

Теперь вы знаете, как рассказать о своем отпуске или летних каникулах на английском языке. В завершение предлагаем вам скачать документ, в котором собраны все слова и выражения по теме, а также пройти небольшой лексический тест.

↓ Скачать список слов по теме «Говорим о летнем отдыхе и каникулах на английском языке» (*.pdf, 257 Кб)

Тест

Говорим о летнем отдыхе и каникулах на английском языке

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

«Как я провел лето» на немецком — Немецкий язык онлайн

Надеемся, что эти тексты помогут вам написать сочинение или рассказать о своих каникулах на немецком языке. Удачи!

Чтобы прочитать немецкий текст или немецкое слово, выделите его и нажмите справа снизу кнопку «Play»

Примеры фраз для сочинения:

Ich war im Sommer auf dem Lande / im Ferienlager / im Sportlager / bei meinen Großeltern / im Dorf / am Schwarzen Meer / zu Hause.
Я был летом в деревне / в детском лагере / в спортивном лагере / у моих бабушки и дедушки / в деревне / на Черном Море / дома.

Es hat mir dort sehr gefallen / nicht besonders gut gefallen.
Мне там очень понравилось / не особенно сильно понравилось.

Ich habe die Zeit / die Ferien schön / wunderschön / sehr schön / nicht besonders schön / nützlich und sinnvoll verbracht.
Я провёл время / каникулы хорошо / прекрасно / очень хорошо / не особенно хорошо / полезно и толково.

Вопросы к этой теме:

Wo warst du in den Ferien? — Где ты был на каникулах?
Wie war es dort? — Как там было?
Hast du viel Schönes erlebt? — Ты пережил много хорошего?
Wie hast du die Zeit verbracht? — Как ты провел время?
Was gibt’s sonst Neues, Interessantes? — Что ещё есть нового, интересного?

Пример сочинения:

 

Im Sommer haben alle Schüler die Sommerferien. Das ist die schönste Zeit. Das Wetter ist schön. Alles blüht und grünt. 

 

Летом у всех учеников каникулы. Это прекрасное время. Погода отличная. Всё цветёт и зеленеет.

 

Manchmal bin ich bei meiner Oma im Dorf. Ich helfe der Oma im Garten gern. Wir pflücken Äpfel und Birnen, gießen die Beete. Es gibt viel Obst und Gemüse. Wir gehen oft in den Wald. Wir sammeln Pilze und Beeren.

 

Иногда я бываю в деревне у бабушки. Я с удовольствием помогаю бабушке в саду. Мы собираем яблоки и груши, поливаем грядки. Есть много овощей и фруктов. Мы часто ходим в лес. Мы собираем грибы и ягоды.

 

Samstags und sonntags mache ich mit meinen Eltern Ausflüge mit dem Auto. Besonders gern machen wir Picknick. Wir besuchen auch  Städte und Dörfer. Es gibt hier viel Interessantes.

 

По субботам и воскресеньям я катаюсь с родителями на машине. Нам нравится устраивать пикник. Мы посещаем также города и сёла. Здесь есть много всего интересного.

 

Ich mache immer viele Sommerfotos. In den Ferien fahre ich viel Rad/Skateboard, laufe Rollschuhe, bade im Fluss, liege in der Sonne, mache Sport, bastle, lese Bücher. Meine Sommerferien sind immer toll!

 

Я много фотографирую летом. В каникулы я катаюсь на велосипеде/скейте, на роликовых коньках, купаюсь в реке, загораю, занимаюсь спортом, мастерю, читаю. Мои каникулы всегда отличные!

 

Ещё несколько примеров сочинений:

 

Ich freue mich schon auf die Sommerferien. Die Sommerferien ist die beste Zeit im Leben der Studenten. Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, die Zeit grobartig zu verbringen. In diesem Sommer habe ich auch viel Interessantes vor.

 

Um keine Zeit zu verlieren, will ich sofort nach den Prüfungen meine Siebensachen packen und zu meinem Verwandten aufs Land fahren. Das Dorf, in dem mein Grobvater wohnt, liegt in einer malerischen Gegend an einem nicht groben, aber recht schönen Flub. Dort werde ich Gelegenheit haben, viel zu baden und Ruderboot zu fahren. Das Rudern ist doch ein herrlicher Sport – es kräftigt die Muskeln und stählt den ganzen Körper. Auberdem atmet man immer reine, frische Luft. Wenn das Wetter warm und sonnig ist, will ich auch in der Sonne liegen, um einigermaben braun zu werden. Zur Abwechslung kann ich mir die Zeit mit dem Radfahren vertreiben, in den Wald oder in die umliegenden Dörfer spazierengehen. Manchmal werde ich meinem Verwandten im Obst- und Gemüsegarten helfen müssen.

 

Ich glaube, zwei oder drei Wochen auf dem Lande würden mir wohl genügen. Dann fahre ich mit meinen Eltern mit dem Zuge nach Petersburg. Als ich einmal in dieser Stadt war, gefiel es mir sehr. In Petersburg gibt es viele Museen, Ausstellungen und andere wunderschöne Sehenswürdigkeiten. Dort werde ich viele Aufnahmen machen oder filmen, wenn ich eine Videokamera ausleihen kann.

 

Im August plane ich und meine Studiengenossen eine Flugreise ans Meer, nach Spanien zum Beispiel. Vielleicht werden wir in einer Jugendherberge wohnen. Dort können wir den ganzen Tag am Strand verbringen, schwimmen, uns sonnen, Zeitungen oder Bücher lesen. Bestimmt werden wir einige Male unsere Rucksäcke nehmen und in die Bergen steigen. Wenn wir eine Rast machen wollen, werden wir uns einen passenden Platz aussuchen und ein Feuer machen, um das Essen zuzubereiten. Abends können wir ins Kino oder zum Tanzen gehen.

Es ist auch möglich, statt in einer Jugendherberge zu hocken, in ein Sportlager zu fahren. Da die Jugend auf dem Lande auch richtig Sport treibt, gibt es wirklich fast überall gut eingerichtete Sportplätze mit einem Fubballfeld, Aschenbahnen, Recken und anderen Turngeräten. In einem modernen Sportlager gibt es alles, was sich ein Sportler nur wünschen kann: ein kleines Stadion mit Volleyball-, Basketball- und Tennisplätzen, ein Schwimmbad mit Sprungturm, eine Bootausleihstation. Wenn es irgendwie möglich sein wird, möchte ich in vielen Sportarten trainieren.

 

Ende August werde ich in Moskau verbringen, weil ich mich fürs zweite Studienjahr vorbereiten muss.

Die längsten und die schönsten Ferien sind die Sommerferien. Der Sommer ist die schönste Jahreszeit. Alle Schüler haben die Möglichkeit, die Ferien gut und interessant zu verbringen. Sie können ins Erholungslager, aufs Land oder ans Meer fahren. 

 

Im vorigen Jahr verbrachte ich meine Sommerferien sehr interessant. Im Juli fuhren mein Bruder und ich zu unseren Großeltern. Sie leben in der Moldau. Am Morgen standen wir früh auf, machten die Morgengymnastik und frühstückten. Dann halfen wir den Großeltern bei dem Haushalt, arbeiteten im Garten. 

 

Zu dieser Zeit gab es viel Obst. Wir aßen Äpfel, Birnen, Erdbeeren. Alles schmeckte gut. Oft gingen wir zum Fluss, um dort zu baden und in der Sonne zu liegen. Manchmal fuhren wir Boot oder schwammen um die Wette. Abends gingen wir ins Kino. Nachdem wir von unsren Großeltern nach Hause zurückgekehrt waren, unternahm ich eine Reise nach Moskau zu meinen Verwandten. 

 

Ich mag Moskau sehr. Ich besuchte viele Museen, Ausstellungen. Abends war ich auf dem Roten Platz und bewunderte schöne Architektur der Bauten. Ich besuchte auch die Tretjakow-Galerie und besichtigte viele Sehenswürdigkeiten Moskaus.  

 

Aber die Sommerferien waren bald zu Ende. Mir stand das letzte Schuljahr bevor. Aber ich dachte lange an meine Sommerferien zurück.

In meinen Sommerferien habe ich zwei Wochen in einem Ferienlager verbracht.

Das war ein Sportcamp, wo wir an vielen verschiedenen spaßigen Aktivitäten teilnehmen konnten. Die Unterkunft war ziemlich einfach, da wir alle in Zelten ohne richtige Betten geschlafen haben. Stattdessen hatte ich eine Luftmatratze und einen Schlafsack. Ich fand das gemütlich, obwohl ich mich erst daran gewöhnen musste.

Wir begannen den Morgen mit einem gemeinsamen Frühstück auf dem Picknickplatz. Der Gruppenleiter hat uns gezeigt, wie man Porridge kocht, da er meinte, dass das die beste Mahlzeit für den Start eines aktiven Tages sei.

Abends haben wir gegrillt, mit einem tollen Lagerfeuer, wo wir den ganzen Abend geblieben sind, um Gruselgeschichten zu lauschen.

An einem Tag haben wir eine Floßfahrt auf einem Fluss in der Nähe gemacht, und wir mussten die Floße vorher selbst zusammenbauen. Es war ziemlich schwierig, die schweren Baumstämme zusammenzubinden, aber ich habe das Gefühl, dass ich viele neue Fähigkeiten während der Wochen dazugelernt habe.

Wir haben zum Beispiel gelernt, wie man die Spuren von wilden Tieren liest. Meine Lieblingsaktivität war die Fackelwanderung im Wald. Wir mussten im Dunkeln einen Schatz suchen, und das war ziemlich gruselig und aufregend. Ich war mit meinem Cousin im Ferienlager, und wir haben viele neue Freunde aus dem ganzen Land gewonnen.

Wir haben zum Schluss Telefonnummern und Emailadressen ausgetauscht, und manche von denen wollen nächstes Jahr wieder zum Lager kommen. Ich würde definitiv auch wieder in ein Ferienlager gehen.

Вопросы и ответы | Домашняя школа «ИнтернетУрок»

Программа Домашней школы соответствует ФГОС и рекомендациям Министерства образования и науки РФ.

1 класс: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, музыка, технология, физкультура.

2 класс: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, английский язык, ИЗО, музыка, технология, физкультура.

3 класс: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, английский язык, ИЗО, музыка, технология, физкультура.

4 класс: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, английский язык, ИЗО, музыка, технология, физкультура, основы светской этики.

5 класс: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание, биология, география, немецкий язык, основы духовно-нравственной культуры народов России, ИЗО, музыка, технология, физкультура.

6 класс: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание, биология, география, немецкий язык, ИЗО, музыка, технология, физкультура.

7 класс: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, физика, история, обществознание, биология, география, немецкий язык, ИЗО, музыка, технология, физкультура.

8 класс: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, физика, химия, история, обществознание, биология, география, немецкий язык, физкультура, ОБЖ.

9 класс: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, физика, химия, история, обществознание, биология, география, немецкий язык, физкультура, ОБЖ.

10 классы: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, физика, химия, история, обществознание, биология, география, физкультура, ОБЖ, астрономия.

11 класс: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, физика, химия, история, обществознание, биология, физкультура.

Ученики, занимающиеся в Домашней школе дополнительно к своей основной школе, могут изучать не все предметы школьной программы, а лишь некоторые, по собственному выбору.

Советы первокурсникам

В этом разделе приведены ответы на те вопросы, которые первокурсники наиболее часто задают своему куратору.

Учеба и сессия

  1. Какие дисциплины обычно вызывают наибольшую трудность?
  2. Обязательно ли посещать все занятия?
  3. Что делать, если Вы по уважительной причине пропустили занятия у строгого преподавателя?
  4. Что делать, если Вы постоянно не можете посещать занятия по конкретному предмету по уважительным причинам (работа, любимый кружок, и т.д.)?
  5. Что необходимо выполнить для успешной аттестации по предмету? Что является допуском к зачету (экзамену)?
  6. Что делать, если Вы не сдали экзамен?
  7. Что делать, если после окончания сессии у Вас остались долги? Сколько экзаменов и зачетов должно быть сдано, чтобы не отчислили из института?

Разное

  1. Какие обязанности должен выполнять староста?
  2. Как записаться в библиотеку?
  3. Нужно ли брать форму на первое занятие по физкультуре?
  4. Как доехать до здания на Вяземском пер. ?
  5. Как купить проездной?
  6. Что делать, если Вашей фамилии нет в базе данных для проездных?
  7. Где взять справку родителям на работу?
  8. Когда будут платить стипендию?
  9. Когда приходить на занятия по иностранному языку, если в расписании не указано время?
  10. Что делать, если в аудитории, в которой у Вас занятия по расписанию, сидит другая группа и утверждает что занятия в это время именно у них?

Учеба и сессия

1. Какие дисциплины обычно вызывают наибольшую трудность?

По опыту кураторской работы можно сказать, что самые сложные дисциплины для студентов первого курса – химия и физика. Это связано с тем, что, во-первых, эти дисциплины имеют значительно углубленное содержание относительно школьной программы, а во-вторых, эти дисциплины отличаются высоким уровнем трудоемкости и большим объемом самостоятельной работы. Помимо этого, дисциплины включают в себя лабораторный практикум, специфика которого плохо знакома бывшим школьникам. Рассмотрим особенности данных дисциплин.

По химии сложность возникает при сдаче лабораторных работ. Во-первых, перед тем как Вас допустят к выполнению лабораторной работы, необходимо ответить на теоретические вопросы (сдать коллоквиум). Во-вторых, нужно выполнить саму лабораторную работу, а многие из них объемные и требуют много времени. И, в-третьих, нужно выполнить и сдать отчет по лабораторной работе. Пока не выполнена предыдущая работа, студент не допускается к сдаче коллоквиума по следующей. Таким образом, один не сданный вовремя коллоквиум может застопорить выполнение лабораторных работ на долгое время. Как избежать проблем по химии и что сделать, если они уже возникли? Во-первых, при необходимости лабораторные работы можно выполнить либо в дополнительное время, либо вместе с другой группой – договорившись с лаборантом. Во-вторых, у преподавателя, который ведет лабораторные работы, должны быть консультации, во время которых он принимает должников. Если Вы не успеваете сдать коллоквиум во время занятий, приходите на консультации. При изучении курса химии студентам следует помнить, что у каждого преподавателя учится большое количество студентов, «пробиться» к преподавателю на консультациях очень сложно. Поэтому работы следует выполнять своевременно и сдавать как можно раньше, не откладывать до окончания семестра.

По физике возникают проблемы и из-за сложности самой дисциплины, и из-за большого количества заданий, которые надо выполнить. Как и по курсу химии, лабораторные работы предусматривают предварительное изучение теоретического материала и получение допуска к выполнению лабораторной работы. Для успешного прохождения лабораторного практикума рекомендуется защищать отчеты по лабораторным работам на следующем занятии, не откладывать на «потом». Защита отчетов может происходить на консультациях преподавателя. Отработки лабораторных работ обычно проходят на последней неделе модуля. Запись на отработку лабораторных работ осуществляется у дежурного инженера кафедры. Практические занятия предусматривают решение задач, выполнение домашних заданий, контрольные работы. Тестирование по теоретической части у студентов первого курса может проводиться во время лабораторных работ на портативных PALM-устройствах. Запись на пропущенное тестирование происходит у дежурного инженера кафедры.

Для успешного обучения следует стараться вовремя проходить тестирование, выполнять лабораторные работы, домашние задания, типовые расчеты и др. Даже если не удается выполнить или сдать задание вовремя, не следует откладывать до окончания модуля (семестра). Необходимо посещать отработки и консультации. Преподаватель должен видеть вашу активность и целеустремленность.

Для накопления достаточного количества баллов по изучаемым предметам следует помнить об оценивании преподавателем личностных качеств студента – активности на занятиях, эффективном управлении временем и др. Качественная аудиторная и самостоятельная работа студента гарантирует высокую успеваемость.

2. Обязательно ли посещать все занятия?

Посещение практических и лабораторных занятий обязательно. Посещение лекций желательно. Если Вы не посещаете лекции, то тогда придется изучать конспект лекций по дисциплине самостоятельно. Следует посещать лекции, на которых преподаватель отмечает отсутствующих, дает тесты, выставляет баллы за посещение.

3. Что делать, если Вы по уважительной причине пропустили занятия у строгого преподавателя?

Лучше всего, если Вы подойдете к преподавателю, объясните ему, что Вы не могли присутствовать по уважительной причине, и спросите, как можно компенсировать свое отсутствие на занятии. Возможно, преподаватель вам даст дополнительное задание, возможно, предложит придти с другой группой, а возможно, скажет, что ничего не надо делать.

4. Что делать, если Вы постоянно не можете посещать занятия по конкретному предмету по уважительным причинам (работа, любимый кружок, и т.

д.)?

Лучше всего, если Вы подойдете к преподавателю и спросите его, как можно компенсировать свое отсутствие на занятиях. Возможно, он предложит вам написать реферат, или даст дополнительное задание на экзамене, возможно, просто предложит изучать предмет самостоятельно по книгам. Если кто-то из вашей группы уже подходил к преподавателю, и он уже разрешил ему не ходить, не значит, что вся группа может не ходить на занятия, каждый должен подойти индивидуально.

Если Вы не можете посещать больше 30% всех предметов, возможно, вам стоит отказаться либо от учебы, либо от работы.

5. Что необходимо выполнить для успешной аттестации по предмету? Что является допуском к зачету (экзамену)?

Бально-рейтинговая система оценивания успеваемости студентов предусматривает непрерывное накопление баллов по предмету за выполнение предусмотренных лабораторных работ, практических заданий, тестирование и пр., а также посещение лекций и за личностные качества. Если аттестация по дисциплине происходит в виде зачета, студенту необходимо набрать от 60 до 100 баллов. Если аттестация по дисциплине происходит в виде экзамена, студенту необходимо набрать минимум 48 баллов и сдать экзамен как минимум на 12 баллов. Обращаем внимание, что для получения допуска к зачету (экзамену) студент должен не только набрать соответствующее количество баллов, но и выполнить все предусмотренные дисциплиной задания.

6. Что делать, если Вы не сдали экзамен?

В первую очередь нужно узнать, когда этот преподаватель будет принимать экзамен у других групп. Возможно, Вы сможете буквально на следующий день придти с другой группой, но это следуют делать, только если Вы твердо уверены, что хорошо подготовлены к экзамену. Кроме экзаменов по расписанию преподаватели обычно назначают специальное время для пересдачи. Нужно либо следить за объявлениями, либо спросить непосредственно у преподавателя. Если в Вашей или в параллельной группе есть студенты, которые тоже не сдали этот экзамен, старайтесь договариваться о пересдаче все вместе или обменивайтесь информацией. Для пересдачи надо взять направление в деканате. Срок действия направления — 3 дня, поэтому за направлением надо приходить непосредственно перед пересдачей.

7. Что делать, если после окончания сессии у Вас остались долги? Сколько экзаменов и зачетов должно быть сдано, чтобы не отчислили из института?

По правилам к концу сессии должны быть сданы все экзамены и зачеты. Однако, если несданных предметов не очень много (2-3), или если есть справки о болезни, то обычно назначается время для «доп. сессии», примерно 1 месяц. Решение об отчислении принимает деканат. Если у Вас есть долги, лучше всего подойти в деканат и обсудить свою конкретную ситуацию. Если у Вас есть справки о болезни, особенно о болезни во время сессии, то их обязательно нужно, во-первых, зарегистрировать в мед.кабинете (сразу после выздоровления) и, во-вторых, предъявить в деканате.

Разное

1. Какие обязанности должен выполнять староста?

Староста – это «лицо» группы. Староста занимается всеми организационными вопросами: ведет журнал группы, представляет интересы группы в деканате, решает общие вопросы с куратором группы, преподавателями, диспетчерами относительно расписания занятий, своевременно информирует группу, взаимодействует со студенческим советом и т.д.

2. Как записаться в библиотеку?

В библиотеке для каждой группы первого курса выделяется специальное время, в которое вся группа приходит и без очереди может записаться и получить необходимую литературу (не забудьте взять с собой список литературы!). Лучше всего, если староста заранее подойдет в библиотеку и узнает какое время выделено для группы. Если в выделенное время у Вас проходят занятия по расписанию, можно договориться о переносе.

3. Нужно ли брать форму на первое занятие по физкультуре?

Нет, не нужно. Первое занятие обычно организационное: распределение по спортивным секциям, знакомство с преподавателями и т. д.

4. Как доехать до здания на Вяземском пер.?

Проще всего доехать до станции метро Петроградская, а оттуда идти пешком, как указано на рисунке: вначале по Каменноостровскому проспекту в сторону Каменного острова, затем свернуть налево на ул.Профессора Попова, а затем направо на Вяземский пер.

5. Как купить проездной?

Нужно подойти в кассу метро со своим студенческим и с паспортом. Все студенты первого курса должны быть занесены в базу данных, из которой берут сведения в кассах метро. По всем вопросам, связанным с проездным необходимо обращаться в профком студентов (а.413, пр.Кронверкский, 49).

6. Что делать, если вашей фамилии нет в базе данных для проездных?

Нужно зайти в профком (а.413) не позднее 15 числа, и сообщить им о своих проблемах, тогда Вы получите карточку на следующий месяц.

7. Где взять справку родителям на работу?

Такие справки выдаются в деканате.

8. Когда будут платить стипендию?

Стипендию платят, начиная со 2 семестра, тем студентам, которые сдали предыдущую сессию без троек. Студенты, получившие все пятерки, получают повышенную стипендию. Если три сессии подряд сданы на одни пятерки, студент получает возможность участвовать в конкурсе на стипендию Ученого Совета Университета ИТМО. Если кроме хорошей учебы Вы занимаетесь научной деятельностью на кафедре, Вы имеете возможность участвовать в конкурсе на различные именные стипендии (Президента России, Правительства Российской Федерации, губернатора Санкт-Петербурга и др.).

9. Когда приходить на занятия по иностранному языку, если в расписании не указано время?

Для занятий по иностранному языку всех студентов вначале тестируют, а потом в зависимости от результатов тестов распределяют на группы с разными уровнями знания. После распределения для каждой группы (для каждого преподавателя) назначается свое время занятий. Расписание преподавателей должно быть вывешено около кафедры иностранных языков (ул.Чайковского, д.11).

Тестирование проходит на первой или второй неделе первого семестра, на информационном стенде университета или около деканата должно висеть объявление о времени тестирования. Если объявления нет, можно спросить об этом в деканате.

10. Что делать, если в аудитории, в которой у Вас занятия по расписанию, сидит другая группа и утверждает что занятия в это время именно у них?

В этом случае группа остается стоять около аудитории (чтобы Ваш преподаватель не подумал, что вся группа пропустила занятие), а староста выясняет вопрос. Скорее всего, либо ваша, либо другая группа перепутали расписание. Подойдите вначале к своему расписанию и убедитесь, что Вы все поняли правильно. Обратите внимание на различие четных/нечетных недель. Если ваше расписание верное, то посмотрите расписание той группы, которая претендует на вашу аудиторию. Если и там написана в то же время та же аудитория, то значит, в расписании произошла накладка. В этом случае надо подойти к диспетчеру, который составлял расписание (напротив ксерокса на 3 этаже) и сообщить ему об ошибке.

Сочинение на тему как я провел лето

Ищите синонимы на sinonim.org, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

На мой взгляд, лето – прекраснейшее время года, поскольку очень тепло, вокруг все красиво, и у нас имеется отличная возможность отдохнуть. А еще лето – это время каникул и отпусков. Мы можем отправиться куда угодно, замечательно провести время у водоема, в тени изумрудной зелени, плескаться в теплой воде. А можно отправиться в горы, носиться на велосипеде или играть во всевозможные игры.

Я хочу поделиться впечатлениями от самого запоминающегося момента за последние летние каникулы. В июле мы с моей семьей организовали выезд в лес на шашлыки. Был разведен костер, приготовлено мясо для жарки, и поставлена палатка. Пока мои родители готовили обед, я отправился в лес, чтобы, как следует, нагулять аппетит.

Лес в этот день был великолепен! В воздухе стоял аромат цветов, меда и земляники. Все вокруг было зеленым, только стволы деревьев яркими пятнами выделялись на темно-зеленом фоне. Щебетали на своем языке птицы, стучал дятел.

Вдруг послышались подозрительные звуки… Мне показалось, что кто-то прошипел рядом со мной. Я обернулся и увидел… извивающуюся змею! У меня тут же перехватило дыхание. Я даже не запомнил, как она выглядела, поскольку сильно испугался. Я начал медленно отступать, а затем ринулся к нашему лагерю. Я решил не рассказывать обо всем случившемся маме, чтобы не волновать ее. Чуть позже, пообедав и вдоволь повеселившись, мы собрали вещи и поехали домой.

Да… Время летит очень быстро. Жаль, что невозможно повторить те моменты и ощущения, которые были пережиты тобой за время каникул. Но я верю, что следующее лето тоже будет незабываемым!

2. Сочинение на тему как я провел лето 6 класс

Лето – потрясающая пора. Я с большим нетерпением ожидала каникул, и вот наконец они настали.

В первую неделю каникул я вместе с ребятами из художественной школы ходила на пленер. Мы там изображали цветы, деревья, траву, и много чего еще. После пленера я несколько раз ездила в деревню. Мы ездили туда всей семьей, чтобы оказать помощь бабушке с дедушкой. Иногда я оставалась в деревне ночевать. А когда возвращалась домой, то навещала подружек и ходила с ними гулять.

А потом началась знойная пляжная пора. Мы с сестрой почти ежедневно ездили на пляж, где купались и загорали.

Увы… Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.

3. Сочинение как я провел лето

Это лето было интересным. Первый месяц отдыха очень походил на предыдущие летние каникулы, поскольку я оставался в городе. Однако последующие два летних месяца оказались для меня потрясающе интересными – я провел их в деревне у тети. Именно с этими днями, проведенными за городом, у меня связаны самые яркие события и неизгладимые впечатления моего лета.

Время в деревне проходит неторопливо, совсем не так, как в мегаполисах. Создается ощущение, что прошел целый месяц, тогда как на самом деле – всего неделя. Мое утро обычно начинается с помощи тете в огороде. Наша деревня находится вдали от поселка, и вода из-под крана является неслыханной роскошью. Поэтому я хожу к колодцу с двумя старыми железными ведрами. Вода в нем потрясающе чистая и очень холодная. Еще я помогаю тете по дому, но при первой возможности бегу играть с друзьями.

https://uchim.org/sochineniya/kak-ya-provel-leto — uchim.org

У меня есть хорошие друзья в деревне. Мы проводим вместе все свободное время. В наиболее жаркое время мы часами сидим на берегу речки. Искупавшись, резвимся вовсю и смотрим на проходящие баржи. Однажды мне влетело от моей тети за то, что я не пришел на обед. А на самом деле мне совсем не хотелось есть, поскольку вместе с другом Пашкой мы пекли в костре картошку. Это такое удовольствие – перекладывать из руки в руку раскаленную картошку, а затем разламывать ее и съедать по кусочку. Согласны, что это не тарелка с приготовленным супом? А главное – сколько романтики и счастья в этих летних днях, проведенных как будто в ином мире!

Летние вечера я проводил в настоящей деревянной избе. Как правило, после ужина мою тетю навещали подруги. Сидя за большим круглым столом, они пили чай. А я прятался на большой каменной печи, или рассматривал книги, либо «бил баклуши», как любила говорить моя бабушка. А по правде говоря, я вел дневник, и, подобно Робинзону Крузо на необитаемом острове, отсчитывал дни, оставшиеся до возвращения в город.

Иногда мне приходит в голову, что деревня – это удаленный от города островок, и жизнь на нем подчиняется иному ритму. То ли из-за близости к природе, а возможно, просто потому, что большие города в бесконечной погоне за техническим прогрессом оторвались от спокойной размеренной жизни. Но как бы там ни было, я городской человек. А значит, мое место там. И все же, каждый раз покидая этот тихий островок спокойствия, я буду скучать по своей деревне.

4. На тему как я провела лето

Летние каникулы всегда приносят приятные впечатления. Позади остались уроки, школьные звонки и переменки, а впереди – ожидание чего-то хорошего.

Вдвоем с сестрой мы ухаживаем за нашими овощами. На нашей зеленой грядке растут укроп, петрушка, щавель и редис. Мы с удовольствием поливаем и пропалываем свою зеленую грядку. И очень приятно слышать от мамы за обедом следующие слова: » Какой удивительно вкусный салат получился из ваших овощей! Какие вы умнички, мои девочки!»

Летом времени достаточно: можно и с подружками погулять, и в гости съездить, и в разные игры поиграть. Но больше всего я ожидаю поездки на море с родителями.

Я наконец-то научилась плавать этим летом и очень рада этому. Море мне очень нравится. Оно настолько глубокое и широкое, и такое загадочное, что иногда даже пугает своей непредсказуемостью.

Море бывает одновременно близким и далеким, теплым и прохладным. А как приятно в летний жаркий день окунуться в свежую прохладную воду! И плавать, нырять, плескаться!

Я разложил на столе морские раковины. Прикладывая их к уху, я различаю шум прибоя. И можно почувствовать силу морской волны, которая летит, и попадая на камень, выбрасывает мне в лицо множество ярких соленых брызг. Мне весело, я смеюсь вместе со всеми: с родителями, морем, солнцем и чайками.

Лето пролетает стремительно, и уже снова приближается сентябрь. Но это и неплохо, ведь совсем скоро я смогу увидеться со своими одноклассниками, поделиться со всеми друзьями и подружками своими летними впечатлениями. А еще хочется поскорее начать учиться, и вновь радовать своими успехами маму с папой. Я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: «Здравствуй! Приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! Ведь мы это заслужили!»

Смотрите также сочинения про памятный день летних каникул.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему как я провел лето

отмечаем Международный Олимпийский день вместе с МЭШ / Новости города / Сайт Москвы

Из истории соревнований

Какому богу были посвящены Игры в Древней Греции, как в давние времена называли спортивных судей, из ветвей какого дерева делали венок победителя — ответы на эти и многие другие вопросы ребята найдут, выполнив задания викторины «Олимпийские игры древности».

Что означает термин «Олимпиада», когда впервые прозвучала клятва спортсменов о честной борьбе и в каком году Пьер де Кубертен был удостоен золотой медали на конкурсе искусств за «Оду спорту»? Обо всем этом школьники узнают с помощью интерактивного приложения «Викторина об Олимпийских играх».

Герои Олимпиад

Они поднимались на пьедестал почета как летом, так и зимой, доказав, что спорт — явление внесезонное и если ты отличился в одном виде (скажем, в боксе), то вполне способен добиться грандиозных успехов и в бобслее. Таких людей было только шестеро за всю историю Олимпийских игр современности. Познакомиться с великими спортсменами юные москвичи смогут с помощью приложения «Герои Олимпиад». Для успешного выполнения задания школьникам нужно будет установить соответствия между фотографиями знаменитых чемпионов, сумевших получить медали как на летних, так и на зимних Олимпийских играх, и их спортивными наградами.

Талисманы

Официально понятие «олимпийский талисман» было утверждено летом 1972 года на сессии МОК, проходившей в рамках XX Олимпийских игр в Мюнхене. Именно тогда талисман стал обязательным атрибутом Игр. Сегодня им может быть животное, человек, мифологический или сказочный персонаж, который непременно должен символизировать ценности современного олимпийского движения. Вспомнить всех «героев» Олимпиад поможет приложение «Олимпийские талисманы».

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа», разработанный Департаментом информационных технологий совместно с Департаментом образования и науки. Сегодня библиотека «МЭШ» — это более 45 тысяч сценариев уроков, свыше 110 тысяч образовательных интерактивных приложений, более 1440 электронных учебных пособий и порядка 900 тысяч единиц атомарного контента (фото- и видеоконтент), а также 348 учебников, 245 произведений художественной литературы, пять виртуальных лабораторий и огромное количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ.

Что вы делали на этом собеседовании в летнем колледже Вопрос

Отвечая на вопрос о ваших летних занятиях на собеседовании в колледже, никто не ожидает, что вы будете заняты каждый день в году. Лето — действительно время для восстановления сил после напряженного учебного года. Студенты, которые относятся к лету как к работе по 80 часов в неделю, настраивают себя на выгорание.

Советы по собеседованию в колледж: разговор о лете

  • Покажите, что летом вы сделали что-то значимое и продуктивное.Лучшие летние занятия приводят к личному росту.
  • Оплачиваемая работа, волонтерство, образовательная деятельность, путешествия и чтение — все это летние занятия, которые могут произвести впечатление на вашего интервьюера.
  • Не уделяйте слишком много внимания непродуктивным занятиям, например играм и тусовкам с друзьями.

Тем не менее, ваш интервьюер захочет увидеть, что вы сделали что-то продуктивное летом. Вы захотите показать, что ищете значимый и полезный опыт. Вопрос о ваших летних занятиях похож на вопрос о том, чем вы занимаетесь в свободное время.Лето, однако, гораздо важнее, чем несколько свободных часов в выходные, поэтому ваш собеседник будет искать что-то значимое, чего вы достигли в те месяцы, когда не ходили в школу.

Сильные ответы на вопрос о летних занятиях

Ваш ответ на вопрос, конечно, будет полностью зависеть от того, чем вы занимались летом, но постарайтесь определить несколько значимых занятий после летних каникул, прежде чем вы ступите в комнату для интервью.Некоторые действия, которые покажутся вам хорошими для вашего интервьюера, включают:

  • Путешествие. Вы были в интересном месте? Национальный парк, историческое место, культурный центр или другое место, которое расширило ваше мировоззрение или открыло глаза на новые впечатления? Убедитесь, что вы представляете путешествие как учебный опыт и понимаете, что некоторые путешествия раскрывают богатство и привилегии больше, чем другие положительные качества.
  • Чтение. Ваш собеседник не захочет слышать, что вы провели все лето в помещении, уткнувшись лицом в книги, но он любит слушать о чтении.Студенты, которые много читают, обычно хорошо учатся в колледже. Вы даже можете обнаружить, что интервьюер просит вас порекомендовать хорошую книгу.
  • Работа. Помогали ли вы на семейной ферме или мыли посуду в местной столовой, работающие студенты демонстрируют уровень зрелости и ответственности, который произведет впечатление на приемную комиссию. Ваше лето может быть не таким захватывающим, как поездка в Европу, но в колледже действительно ценится опыт работы.
  • Предпринимательство. Это может быть связано с работой, но вы наверняка произведете хорошее впечатление, если начнете свой бизнес по стрижке газонов, разработали полезное приложение или сделали что-то еще, что раскрывает творческий потенциал, уверенность и мотивацию.
  • Волонтерство. Общественная работа и волонтерская работа играют все более важную роль в процессе приема в колледж, и лето — идеальное время для полноценной волонтерской работы.
  • Образование. Посещали ли вы летний лагерь инженеров или писателей? Вы ходили в местный общественный колледж? Излишне говорить, что колледжи хотят принимать студентов, которые любят учиться.

Слабые ответы на вопрос о вашем лете

Колледжи захотят увидеть, что вы не из тех студентов, которые пропускают три месяца, не делая ничего продуктивного.Подобные ответы никого не впечатлят:

  • Я построил действительно крутой мир в Майнкрафте. Хорошо для вас, но помните, что многие студенты не заканчивают колледж, потому что отдают приоритет видеоиграм над всем остальным; три месяца, глядя на экран компьютера, представляют собой довольно антисоциальное — даже если многопользовательское — и непродуктивное использование времени.
  • Я выгорел из школы, поэтому расслабился. На три месяца? Кроме того, не подчеркивайте академическое выгорание на собеседовании в колледже.Конечно, такое случается с большинством учеников, но такой ответ также говорит о том, что учеба перегружена. Это не то, что вы хотите сказать представителю приемной комиссии колледжа.
  • Я тусовался с друзьями . Друзья — это хорошо. Колледжи хотят принимать дружелюбных студентов, которые строят конструктивные отношения с другими. Но что именно ты делал со своими друзьями? Развивайте этот ответ, чтобы объяснить важные дела, которые вы делали со своими друзьями. В идеале, вы сделали что-то более продуктивное, чем круиз по местному торговому центру.

Список можно продолжать, но вы поняли. Ответы, которые предполагают, что вы пропустите лето, не делая ничего, чтобы обогатить себя или помочь другим, никого не впечатлят.

Последнее слово о летних мероприятиях

Ваш ответ на вопрос, очевидно, будет уникальным для ваших интересов и занятий, и в этом суть во многом — убедитесь, что вы рассказываете своему интервьюеру о летнем опыте, который помог вам стать тем человеком, которым вы являетесь.Покажите, что когда у вас будет время, вы сделаете что-то значимое и продуктивное. Короче говоря, покажите своему интервьюеру, что вы интересный, любопытный, трудолюбивый, мотивированный человек, который внесет позитивный вклад в жизнь университетского сообщества.

Как вы ответите на вопрос: «Чем вы занимались на летних каникулах?»

Мы знаем, что ученики должны продолжать читать и писать, даже когда они не ходят в школу. Это означает, что летние месяцы и другие перерывы в школе предлагают прекрасные возможности для семей, опекунов и внешкольных педагогов поработать с детьми и подростками, чтобы улучшить их чтение и письмо.ReadWriteThink.org предоставляет множество мероприятий и инструментов в своих ресурсах для родителей и после школы.

Однако преподаватели также должны продолжать читать и писать вне класса, а также общаться с коллегами. Вот несколько предложений и идей от NCTE:

Учителя, организующие перемены: превращение грамотности в обучение всех желающих. предлагает учителям и педагогам практическое руководство по осуществлению позитивных изменений в их собственных учебных сообществах и в более широком социальном сообществе.В этой книге представлены многочисленные примеры из реальной жизни, сценарии и адаптируемые материалы от общественных активистов и учителей.

«Что дает нам как учителям энергию? Что отнимает? На что тратится наше время? » Дональд Х. Грейвс предлагает стратегии, которые учителя могут использовать для сохранения свежести преподавания, в статье Language Arts «Укрепляйте энергию вместе с коллегами».

Тематический выпуск журнала Voices from the Middle «В поисках новых открытий: эффективное профессиональное развитие» включает статьи о беседах учителей и создании профессиональных сообществ.

Чтобы способствовать более активному летнему чтению, авторы книги «Компьютеры, кофейни и классы: содействие партнерству и стимулирование аутентичной дискуссии» назначили студентам онлайн-дискуссии по образцу собраний книжного клуба. Их результаты демонстрируют ценность сотрудничества между учениками и учителями.

В статье English Education «Как научиться говорить политическим голосом» описывается Летний институт национального проекта письма.

Присоединяйтесь к нам лично на некоторых из запланированных нами мероприятий!

Какие у тебя планы на летние каникулы?

Летних писательских идей: ответьте на наши 40 вопросов

Статья в выпуске от 8 июля 2010 г. под названием «Самолет на солнечной энергии летает 26 часов» действительно привлекла мое внимание, поскольку я нахожу действительно захватывающим, что самолет может использовать солнце в качестве источника энергии. и летать по небу.В статье рассказывается о том, как самолет на солнечных батареях, сделанный в Париже, пролетел над Швейцарией. Самолет на солнечных батареях пролетел 26 часов подряд. Самолет на солнечной энергии использовал сохраненные лучи от солнца в течение дня, чтобы заправиться ночью.

Я нашел эту статью действительно интересной, потому что она показала мне, как мы улучшаем способы использования солнечной энергии. Я считаю, что это действительно здорово, потому что вместо того, чтобы расходовать топливо и тратить ресурсы Земли, энергия Солнца может использоваться для питания наших самолетов, что улучшает атмосферу Земли, не загрязняя воздух, как это делают обычные самолеты. Также было интересно то, что проект Конструкторы намеревались доказать, что самолет размером с авиалайнер и 208-футовым размахом крыльев может оставаться в воздухе неограниченное время, заряжая батареи в течение дня и используя накопленную солнечную энергию в течение ночи. Это могло, это может изменить отрасль авиаперевозок, сэкономив большие деньги на расходах на топливо и в то же время не загрязняя наш воздух.

Если идея самолета на солнечной энергии будет успешной, она окажет огромное влияние на весь мир и на то, как люди используют солнечные ресурсы для заправки не только самолетов, но и других транспортных средств.

//www.nytimes.com/2010/07/09/world/europe/09plane.html?_r=1&scp=1&sq=Solar-Powered%20Plane%20Flies%20For%2026%20Hours&st=cse

Как прошло ваше лето? — Ложка Vision

Уважаемый учитель,
В первый день в школе,
Когда вы спрашиваете меня, как прошло мое лето,
Вы предполагаете, что это было хорошо.
Вы предполагаете, что это было
что-то замечательное,
Что-то невероятное,
Что-то, чем можно поделиться,
Что-то забавное.

А может и было.

Может быть, я пошел в Six Flags.
А может, я летал на самолете.
И, может быть, я поехал в отпуск на пляж
с мамой, папой и сестрой
(но мы оставили нашу собаку дома,
, поэтому дядя Деннис приходил каждый день)
Может быть, я участвовал в летней программе чтения
в библиотеке метро, ​​
и я прочитал четыре книги выше моего уровня.
И, может быть, мне нужно проводить много времени с моей мамой
, потому что она такая же учительница, как и ты.
Может быть, просто возможно, у меня был пропуск в бассейн.
А может я проходил практику в зоопарке.
Или, может быть, я пошел в лагерь STEM,
или церковный лагерь, или на озеро.
Может, я играл в летний мяч.
Может быть, жизнь была хорошей
потому что я спал поздно,
Я делал все, что хотел,
И мне не нужно было приходить сюда
и есть эту мерзкую еду в кафетерии.
Может быть, мое лето было отличным.

Или, может быть, это было не так уж и здорово.

Может, я вообще не выезжал из своего района.
Может быть, я никогда не был в отпуске,
Никогда не был за пределами Оклахомы.
Может быть, я не мог выйти из дома весь день
, потому что я отвечал за своих двух младших братьев
и мою младшую сестру.
Может, я никогда не была в городском бассейне
и все еще не умею плавать.
Может, я не открывал книгу с мая.
Может быть, я устроился на летнюю работу
, чтобы содержать семью.
Может быть, я каждую ночь ложился спать голодным
, потому что не хватало еды.

Может быть, мы переезжали дважды за месяц
, и я только вчера узнал,
, что буду ходить в эту школу.
Может быть, я был физически и эмоционально ранен
кем-то, кто должен меня любить.

Может быть, я не хочу здесь находиться,
Но это чертовски лучше, чем быть дома.

Может быть, я выходил из дома каждое утро по улице
и возвращался домой только после наступления темноты.
Может быть, только однажды я был дома
один
целых три дня и ночи.
И даже когда я был не один,
, может быть, я целыми днями
ни с кем не разговаривал.

Может быть, у меня нет друзей,
Но, по крайней мере, когда я в школе
, я могу притвориться, что у меня есть.

Может быть, мое лето прошло хорошо,
Но, может быть, у меня такое чувство,
, что я заслуживаю намного лучшего.
Может быть, первый день в школе
— самая захватывающая вещь в моем лете.
И, может быть, поэтому я такой громкий,
И хочу поговорить,
И не хочу садиться,
И хочу трогать людей,
И хочу бегать по коридорам,
И не хочу делать математика.
(по крайней мере, не первые пару дней)

Я пытаюсь сказать:
Вы не знаете, каким было мое лето.
Так что на случай, если он был не так хорош, как ваш,
Может быть, вы найдете вопрос
получше, чтобы задать мне его в первый день в школе.

Нравится:

Нравится Загрузка . ..

Связанные

Отличные способы ответить на 10 типичных вопросов на собеседовании в университете

Многие университеты проводят собеседования как средство выбора между кандидатами, которые кажутся одинаково квалифицированными на бумаге, но, к сожалению, кандидаты часто рушатся под давлением ситуации с собеседованием.Залог успешного собеседования — тщательная подготовка. Мы рассмотрели общие советы по собеседованию в университете в предыдущей статье, поэтому на этот раз мы собираемся дать вам более конкретное руководство по отличным способам ответа на десять наиболее распространенных вопросов на собеседовании в университете.

Это, наверное, один из самых важных вопросов, которые вам могут задать во время собеседования в университете. Интервьюеры ищут людей, которые могут продемонстрировать искренний интерес к предмету, на который они претендуют, и захотят знать, что вы выбрали предмет по правильным причинам.

Что сказать:

«Потому что мне это нравится» — у вас больше шансов проявить приверженность и добиться успеха, если вам действительно нравится изучаемый предмет, и вы, вероятно, также будете лучше владеть этим предметом. Тот, кто искренне заинтересован в предмете, будет больше заниматься им, лучше выполнять работу и вносить более полезный вклад в обсуждение в классе.
«Потому что это идеально соответствует моим карьерным целям» — это показывает им, что ваш выбор, конечно же, является частью хорошо продуманного долгосрочного плана, а это означает, что вы с большей вероятностью будете привержены ему.
Связанный ответ может говорить о степени, позволяющей вам достичь некоторых других целей, таких как «помочь изменить мир» в политике или «найти лекарство от рака» в медицине и так далее. Это преувеличенные примеры, хотя нет ничего плохого в том, чтобы быть амбициозным и иметь большие устремления, когда дело касается вашего предмета!

Чего нельзя сказать:

«Потому что там было наименьшее количество абитуриентов на одно место» — репетиторы приемной комиссии не будут впечатлены, если вы выбрали их предмет, потому что думали, что это будет мягким прикосновением или более легким для понимания.
«Потому что я вряд ли получу оценки за [более конкурентоспособный курс]» — аналогично тому выводу, что их предмет является мягким вариантом, это будет выглядеть так же не впечатляюще, если вы скажете, что выбрали конкретный предмет — возможно, менее популярный — потому что вы не думали, что получите оценки по более конкурентоспособному предмету. Более того, никогда не следует высказывать отрицательные мысли о своих оценках — сохраняйте тон во всем, что вы говорите положительно.
«Потому что мои родители / учителя сказали мне, что я должен» — преподаватели приемной комиссии захотят знать, что мотивация для изучения курса исходит от вас, а не от внешних влиятельных лиц.Тот, кто подает заявку на конкретный предмет только потому, что ему сказали об этом, скорее всего, будет менее мотивирован довести курс до его завершения.
«Потому что это позволит мне заработать много денег» — хотя потенциал заработка может быть мощным мотиватором, лучше использовать свой ответ на этот вопрос, чтобы продемонстрировать искреннюю заинтересованность в предмете, а не сосредотачиваться на долгосрочной финансовой выгоде.

Репетиторы приемной комиссии хотят видеть не только ваш конкретный предмет, но и вы привержены ему.Они хотят знать, что у вас есть веская причина для выбора их университета, потому что они хотели бы знать, что если они предложат вам место, есть большая вероятность, что вы его примете. Они также хотят знать, что вы провели свое исследование, поэтому этот вопрос — хорошая возможность продемонстрировать свои знания об университете.

Что сказать:

«Потому что возможности здесь для моего предмета не имеют себе равных» — это показывает, что ваш предмет был в центре вашего внимания при осознанном выборе университета, еще раз демонстрируя уровень вашей приверженности ему.Вы можете упомянуть конкретные объекты, чтобы показать, что вы их внимательно прочитали.
«Потому что мне понравился подход этого университета к моему курсу» — даже в рамках одного и того же предмета каждый университет использует несколько иной подход к его преподаванию и структуре. Вопрос об университете — еще одна хорошая возможность показать, что вы действительно обдумали курс и приложили все усилия, чтобы найти университет, подход которого к предмету вы согласен. Вы даже можете назвать конкретные модули, которые отличают курс этого университета от других, предлагающих тот же предмет.
В том же духе вы могли бы также упомянуть отличную репутацию университета в отношении вашего предмета или присутствие определенных лекторов, которыми вы чувствуете вдохновение (хотя не позволяйте этому последнему пункту преобладать над вашим ответом; лекторы часто перемещаются или уходят в творческий отпуск, поэтому даже если есть конкретный академик, которым вы восхищаетесь, они могут не научить вас).

Чего нельзя сказать:

«Для ночной жизни» — показывает, что вас мотивируют неправильные вещи. Университет в первую очередь предназначен для учебы, а не для вечеринок на всю ночь, и такой ответ на этот вопрос может вызвать тревогу, заставив собеседников усомниться в том, готовы ли вы к учебе.
«Потому что это было дешевле, чем другие, на которые я смотрел» — даже если это была одна из ваших причин, лучше не упоминать об этом; Хотя финансы — это понятная проблема, лучше сосредоточить свой ответ на своем курсе.
«Потому что сюда ходил мой отец» — такой ответ может иметь немного веса в американском университете, но вряд ли здесь. На самом деле это не достаточно веская причина для подачи заявления в университет, и преподаватели приемной комиссии хотят знать, что вы вложили в нее немного больше внимания.
«Я не мог решить, куда еще подать заявление» / «Я заполнял поле в своей форме UCAS» — это говорит интервьюеру, что вы не особо обдумывали свое решение, и что вместо того, чтобы иметь искреннее желание учиться у них, вы просто придумывали числа в своей форме UCAS.

Вы должны уметь обосновать решения, которые вы приняли в отношении вашего образования; этот вопрос проверяет, продумали ли вы направление, в котором движетесь, и помогает интервьюеру убедиться, что вас мотивируют правильные вещи.

Что сказать:

«Я выбрал предметы, которые, по моему мнению, лучше всего подготовят меня к этому курсу» — опять же, если вы будете сосредоточивать свой ответ на курсе, всегда верный вариант.
«Я выбрал предметы, которые мне действительно нравятся, и у меня есть желание узнать больше о них» — это показывает, что вы тот, кто мотивирован своими собственными интересами, и предполагает, что вы также будете привержены выбранному предмету.
«Я выбрал предметы, которые научат меня ряду навыков, так что я получу максимальную пользу от моих A-level» — это демонстрирует, что вы обдумали, чему вас научат каждый из ваших A-level предметов, чтобы дайте себе максимально широкий набор навыков для поддержки своей степени.Это показывает, что вы думаете о долгосрочной перспективе.
«Я выбрал предметы, которые дополняли бы друг друга» — показывать, что вы думали о том, насколько хорошо ваши предметы взаимодействуют друг с другом, также полезно, поскольку показывает, что у вас есть ум, который может устанавливать связи и видеть более широкую картину.

Чего нельзя сказать:

«Мне пришлось взять предмет А, потому что предмет Б не вписывался в мое расписание».
«Я выбрал предметы, по которым было бы меньше всего домашних заданий».
«Мне не понравился внешний вид других испытуемых.
Теперь, когда мы подробно рассмотрели основные важные академические вопросы, давайте перейдем к еще нескольким быстрым ответам.

Вопросы вроде этого — или, проще говоря, «что ты сейчас читаешь?» — предназначены для того, чтобы вызвать обсуждение, а также проверить то, что вы читаете за пределами учебной программы A-level. Будьте готовы ответить на вопросы о том, что вы здесь упомянули.

Что сказать:

Оригинальная работа, относящаяся к вашей теме, или что-то более неясное.
Для ученых будет приемлемой авторитетная публикация, такая как Nature, Scientific American или New Scientist (это показывает, что вы следите за развитием своих предметов), при условии, что вы можете рассказать о конкретных статьях или открытиях, которые вас интересуют.
Для неанглоязычных субъектов вы можете назвать художественное произведение, если оно очень актуально и вы думаете, что они, вероятно, прочитали его, например «Помпеи» Роберта Харриса, если вы подаете заявку на предмет классической археологии (это может вызвать дискуссию об исторической достоверности).

Чего нельзя сказать:

Все, что не связано с предметом.
Все, что вы на самом деле не читали.
Все, что угодно популяризируется или дискредитируется.
«Сумерки» / «Cosmopolitan» / «The Daily Mail»

Избегайте здесь юмористических или чрезмерно самовлюбленных ответов; вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы продать себя (скромно) интервьюеру и выделить ключевые черты, которые делают вас хорошим человеком для окружения. Подкрепите то, что вы говорите, конкретными примерами из вашего опыта.

Что сказать:

«Как активный член школьного дискуссионного сообщества, мне нравятся академические дебаты, поэтому я думаю, что смогу внести большой вклад в обсуждения в классе».
«Я хорошо умею все организовывать и очень хочу участвовать в проведении мероприятий для отдела».
«Я люблю проводить презентации, особенно готовить отличные раздаточные материалы, поэтому думаю, что буду особенно полезен, когда дело доходит до групповой работы».

Чего нельзя сказать:

«Злое чувство юмора.
«Я отлично играю в регби».
«Мой хомяк».

Ключ к эффективному ответу на этот вопрос — превратить отрицательный угол во что-то, что на самом деле не является отрицательным.

Что сказать:

«Я абсолютный перфекционист — иногда я слишком долго мучился над работой, чтобы сделать ее как надо».
«Я трачу слишком много денег на книги».

Чего нельзя сказать:

«Я очень ленив».
«Я очень серьезно отношусь к критике» / «Я могу быть очень агрессивным, если кто-то сомневается в моем мнении.
«У меня нет».

Репетиторы приемной комиссии будут заинтересованы в вашем опыте работы, особенно если это относится к вашему курсу. Но даже если это не так, опыт работы развивает вашу зрелость и дает навыки, которые можно передать другим людям.

Что сказать:

Предметный опыт работы идеален; затем вы можете сказать что-то вроде «это научило меня, что это определенно та карьера, которую я хочу продолжить», или «это вызвало у меня интерес к этому конкретному аспекту курса», или «это научило меня проблемам, с которыми сталкивается эта отрасль».
«Работа в этой сложной ситуации на работе с частичной занятостью научила меня, что важно проявлять настойчивость, даже когда вы чувствуете желание сдаться — это применимо к любой ситуации, но особенно к академическим».
«Я провел лето в качестве личного помощника исследователя в научно-исследовательской лаборатории, что научило меня быть очень организованной. Это также дало мне уникальное представление о том, как научные круги можно применить в реальном мире ».

Чего нельзя сказать:

«Я бы не сказал, что я чему-то научился.
«Я работал в кофейне, и это научило меня ненавидеть клиентов».

Этот вопрос касается того, как много вы думали о будущем и насколько ваша степень соответствует этому.

Что сказать:

Карьера, которая естественно сочетается с тем, что вы изучаете
«Я хотел бы продолжить изучение предмета на уровне магистра / доктора философии и стать академиком».

Чего нельзя сказать:

«Путешествие».
«Выйду замуж за богатого, чтобы не работать.
«Я об этом особо не думал».

Это еще один шанс подчеркнуть вашу пригодность и интерес к курсу, поэтому постарайтесь сделать его релевантным предмету, если это возможно.

Что сказать:

«Я был горд тем, что занял первое место в конкурсе стихов с сонетом, о котором я писал…» (если вы подаете заявление на английский)
«Недавно я выиграл конкурс Senior Challenge для UK Mathematics Trust».
«Достижение 100% отметки на экзаменах по истории и английскому языку AS-level — достижение, которое я надеюсь повторить на A2.

Чего нельзя сказать:

«Попал в Книгу рекордов Гиннеса за то, что дольше всего провел в ванне, наполненной печеной фасолью».
«Быть ​​королевой выпускного бала на балу выпускников 11-го класса».

Наконец, вопрос, которого боится каждый студент. Постарайтесь, чтобы ваш ответ был коротким и приятным; если этот вопрос будет последним, он, вероятно, предназначен для завершения интервью.

Что сказать:

Это хорошая возможность подвести итоги того, что вы уже выделили: свои сильные стороны, карьерные цели, то, что вы можете внести, и так далее.
В самом конце, если вы решите, что интервьюеры отреагируют хорошо, вы также можете смягчить тон и закончить запиской, которая привносит некоторую индивидуальность, сказав что-то вроде: «Кроме того, мне сказали, что я испеку хороший торт. ! » (с ухмылкой).

Чего нельзя сказать:

«Потому что я лучше всех других соискателей» — громить других соискателей — это нелицеприятно, а такие необоснованные заявления вряд ли убедят ваших интервьюеров.
Вооружившись этими типовыми ответами (которые, кстати, являются только предложениями — не стесняйтесь добавлять свои собственные), адаптированными для ваших собственных целей, вы теперь должны быть хорошо подготовлены к решению наиболее распространенных вопросов собеседования.Удачи!

общих вопросов на собеседовании и как на них ответить

Обновлено: 9 сентября 2020 г.

Посадка на интервью — потрясающее чувство. В то же время собеседование вызывает стресс для всех, а для студентов и недавних выпускников оно еще более пугающее. Но с правильными инструментами и достаточной практикой любой может успешно пройти собеседование на стажировку.

Сегодня мы собираемся рассказать вам о подготовке к собеседованию.Читайте советы о том, как ответить на 23 наиболее распространенных вопроса на собеседовании.

Как мне подготовиться к собеседованию на стажировку?

Вы уже отправили свое (тщательно составленное) резюме и сопроводительное письмо, так почему вам нужно отвечать на еще больше вопросов о себе? Разве интервьюер не должен знать ваши навыки?

К сожалению, это не так. Ваше резюме — это лишь верхушка айсберга для менеджеров по найму. На самом деле, большинство менеджеров по найму тратят менее 10 секунд на просмотр вашего резюме .В резюме почти ничего не говорится о вашей трудовой этике, личности и личных мотивах. Если вы действительно хотите эту стажировку или работу, вам нужно пройти собеседование. А для этого вам нужно изучить наиболее распространенные вопросы на собеседовании и узнать, как на них отвечать.

Как мне ответить на вопросы собеседования?

Во-первых, давайте разберем различные типы вопросов на собеседовании, которые вам задаст менеджер по найму. Затем мы рассмотрим наиболее частые вопросы по каждой категории.Наконец, мы подробно рассмотрим каждый из них, чтобы убедиться, что вы знаете, как ответить на каждый вопрос на собеседовании.

Как отвечать на вопросы интервью о себе


  • Расскажите о себе.
  • В чем ваши сильные стороны?
  • Каковы ваши слабые стороны?
  • Как бы вас описал ваш начальник / друзья / коллеги?
  • Какие у тебя хобби?
  • Кем вы видите себя через пять лет?

Это вопросы, которые дают представление о том, кто вы как личность. Интервьюер хочет помочь вам расслабиться и узнать вас лучше, поэтому будьте открыты и честны в своих ответах. В то же время не забудьте связать все свои ответы с ролью, на которую вы проходите собеседование.

Наиболее часто задаваемые вопросы на собеседовании «о вас» включают:

1. Расскажи мне о себе.

Это открытое приглашение часто начинается с собеседования, поэтому убедитесь, что вы подготовили умный и короткий ответ. Интервьюеры не хотят знать всю историю вашей жизни; думайте об этом как о главном ролике и держите ответ примерно в течение одной минуты.Хотя вам не нужно рассказывать всю историю своей жизни, если вы гордитесь определенными достижениями, сейчас самое время выделить их. Начните с образования, поделитесь основными моментами своей карьеры и сосредоточьтесь на том, что имеет отношение к этой должности.

Вы хотите с энтузиазмом и четко заявить, как ваши текущие и прошлые обязанности и квалификация будут повышать ценность компании. И хотя вы хотите сосредоточиться на работе, ваши личные интересы могут выделить ваш ответ, сделав вас более запоминающимся кандидатом. Они также могут позволить вам установить личные связи с интервьюером.

2. Каковы ваши сильные стороны?

Несмотря на внешность, этот частый вопрос — не уловка; это подарок. Ответьте как можно правдивее, сосредоточив внимание на сильных сторонах, которые сделают вас подходящим для этой конкретной роли. Для убедительного ответа назовите три сильные стороны, которые лучше всего отражают вас, а затем подкрепите их доказательствами, включая награды, похвалы или конкретные анекдоты.

Выберите сильные стороны, которые напрямую связаны с работой, и продемонстрируйте свою способность быстрее освоиться и работать лучше, чем кто-либо другой.Старайтесь изо всех сил держаться подальше от шаблонных ответов, которые интервьюер, вероятно, слышал миллион раз. Вместо этого подумайте нестандартно, когда ваши уникальные способности улучшат ситуацию.

3. Каковы ваши слабые стороны?

Другая сторона медали «сильных сторон»: этот вопрос популярен среди интервьюеров и вызывает опасения среди кандидатов. Еще раз: подкрепите свои ответы доказательствами и держитесь подальше от клише. Перфекционизм — это не слабость и не нужно слишком много работать. Интервьюер знает, что вы человек, и хочет получить точное представление о вас.

Ключевым моментом здесь является выбор слабых мест, которые не являются истинными недостатками (это собеседование, а не сеанс терапии) и не являются жизненно важными для выполняемой работы. Если вы собираетесь стать бухгалтером, не говорите, что у вас плохо с числами. Честно говорите о своих слабостях, но будьте готовы поговорить о том, как вы улучшаете себя. Работодатели хотят видеть, что вы предпринимаете меры для устранения своих недостатков и улучшения.

Как в пользу сильных, так и слабых сторон: практика ведет к совершенству! Будьте готовы обозначить сильные и слабые стороны, а затем подкрепите свои ответы краткими и подробными историями.Каждый раз, когда у вас есть важный или уникальный опыт в повседневной жизни, найдите минуту или две, чтобы записать его. Никогда не знаешь, когда тебе может понадобиться поделиться этим в будущем интервью.

4. Как бы вас описал ваш начальник / друзья / коллеги?

Это может быть сложный вопрос, если вы не задумались над ним заранее. Учитывайте недавние отзывы, которые вы получили, как положительные, так и отрицательные. Смысл этого вопроса в том, чтобы увидеть, осознаёте ли вы себя, поэтому хороший ответ должен включать две положительные черты и одну «нуждается в улучшении», чтобы показать, что вы проницательны и честны.Как всегда, подкрепите свой ответ доказательствами. Этот вопрос также дает вам возможность лучше проявить свою индивидуальность: смеются ли люди над вашими шутками? Обращаются ли они к вам за советом? Вы — участник вечеринки или непринужденный наблюдатель?

Поскольку вы не будете видеть своего начальника / друзей / коллег рядом с вами, пока вы будете отвечать на этот вопрос, у вас есть некоторая свобода действий, но будьте осторожны. Если вас наняли, ваш новый работодатель захочет увидеть то чувство юмора, о котором вы говорили на собеседовании!

5.
Какие у тебя хобби?

Постарайтесь не задумываться над этим вопросом. Менеджеры по найму не просят вас сбить с толку. Они искренне хотят узнать что-то о вас и убедиться, что вы подходите для их компании.

Опять же, честность здесь лучшая политика. Вы не хотите лгать и говорить что-то, что, по вашему мнению, впечатляет, например, карате — одно из ваших увлечений, только для того, чтобы узнать, что у менеджера по найму черный пояс, и он хочет узнать больше о вашем додзё. Просто поделитесь несколькими хобби, которые демонстрируют вашу приверженность и показывают, что у вас есть жизнь вне работы.И не разделяю ничего спорного (KEEP политику и религию из интервью) или которые могут быть истолкованы как имеющие негативное влияние на вашу работу.

6. Каким вы видите себя через пять лет?

Если должность, на которую вы собираетесь пройти собеседование, соответствует вашим будущим целям, сейчас самое время упомянуть об этом! Учитывая, что более 59 процентов работодателей предлагают стажерам работу на полный рабочий день, ваш интервьюер, скорее всего, ищет кого-то с потенциалом для долгосрочной работы.

В своем ответе подчеркните, что привело вас на этот карьерный путь.Вам не нужно иметь в виду конкретную будущую роль, но убедитесь, что ваши карьерные цели следуют за естественным переходом от этой должности к более высокопоставленным должностям в отрасли. Ваш ответ должен найти баланс между реалистичностью и амбициозностью. Но если вы хотите стать президентом мира к 30 годам своего рождения годам, лучше оставить это при себе.

Как отвечать на вопросы собеседования о вашем предыдущем опыте


  • Есть ли у вас предыдущий опыт?
  • Какими достижениями вы больше всего гордитесь?
  • Как вы справляетесь со стрессовыми ситуациями?

Многие вопросы на собеседовании основаны на вашем обмене опытом на прошлой работе, и это может быть сложно, если у вас ограниченный опыт работы или нет.Помните, что быть новичком в рабочей силе — это нормально, но подготовьтесь к ответу на каждый из этих вопросов перед собеседованием:

7.
Есть ли у вас предыдущий опыт?

Пусть вас не пугает этот вопрос. Если вы сейчас студент или недавно выпускник, маловероятно, что у вас была стажировка или работа, идентичная той, на которую вы собираетесь пройти собеседование. Но опыт есть!

Ключ к успеху при ответе на этот вопрос — связать свой опыт работы в школе, неполный рабочий день, внеклассную деятельность, волонтерскую работу и стажировку с выполняемой работой.По возможности постарайтесь количественно оценить свои предыдущие достижения с помощью конкретных результатов и показателей; это придает убедительность вашему ответу.

8. Какими достижениями вы больше всего гордитесь?

Этот вопрос смещает акцент с ваших общих сильных сторон на ваше измеримое влияние. В то же время он показывает, что для вас наиболее важно. Есть пара моментов, на которые вы хотите обратить внимание в своем ответе. Во-первых, создайте ситуацию, которую вы будете описывать, и включите в нее задание, которое вам дано (например,g. , «На моей последней работе я составлял графики для 20 сотрудников»). После этого краткого введения подробно опишите свои действия и их (впечатляющие) результаты (например, «Я стандартизировал процессы и сократил текучесть кадров на 20 процентов»). В заключение кратко опишите, почему это достижение было важно для вас.

Это еще один вопрос, который требует конкретных историй и преимуществ метода STAR. Обязательно отрабатывайте несколько из этих сценариев перед собеседованием.

9. Как вы справляетесь со стрессовыми ситуациями?

Менеджеры по найму любят этот вопрос на собеседовании, потому что они хотят убедиться: 1) вы справлялись со стрессовыми ситуациями в прошлом, и 2) вы сможете справиться со стрессовыми ситуациями вместе с их компанией.Если у вас не было нервных переживаний на работе, немного разветвляйтесь. Например, если в прошлом году у вас был особенно напряженный класс, расскажите об этом.

Интервьюеры хотят измерить, как вы реагируете на давление, поэтому используйте метод STAR, чтобы поделиться с ними своим опытом. Никогда не говорите, что у вас нет стресса; это поднимет красный флаг нечестности перед интервьюером. Вы можете узнать больше о вопросе собеседования «работа под давлением» здесь.

Как отвечать на вопросы интервью о компании


  • Что вы знаете о нашей компании?
  • Почему вы подали заявку на эту должность?
  • Почему мы должны вас нанять?

Вопросы о компании предназначены для проверки того, провели ли вы свое исследование — и, косвенно, действительно ли вы заботитесь о получении этой должности.Эти вопросы могут помочь неопытным кандидатам выделиться среди опытных, поэтому не забудьте потратить некоторое время на изучение веб-сайта компании, чтение последних пресс-релизов и изучение LinkedIn перед собеседованием.

10. Что вы знаете о нашей компании?

На этот вопрос вы не хотите отвечать: «Ты молодец!» или «Я ничего не знаю». Интервьюер хочет убедиться, что вы потратили время на исследование и действительно заботитесь о своем потенциальном работодателе.

Добавление индивидуальности при ответе на этот вопрос может иметь большое значение. Чем больше вы сможете связать полученные знания со своими интересами и опытом, тем лучше. Что-то вроде: «Я ценю миссию этой компании, потому что…» или «Я был рад увидеть, что вы расширяетесь, потому что…» сделает вас более запоминающимся.

11. Почему вы подали заявку на эту должность?

Никогда не говорите, что вы просто ищете что-то, чтобы оплатить счета. Что касается вашего интервьюера, вы можете оплачивать счета, продавая свои вещи на eBay.Даже если ваш основной мотив — заработать зарплату, сосредоточьтесь на других факторах, которые побудили вас выбрать именно эту работу. Ваш потенциальный работодатель хочет знать, что в них есть, поэтому включите конкретные атрибуты, полученные в результате вашего исследования. Затем выделите, как ваши уникальные навыки связаны с этими областями.

Часто стажеры не имеют большого опыта, поэтому можно сказать, что вы подали заявку на вакансию, чтобы получить опыт в этой конкретной области. Просто не забудьте включить несколько недавних проектов или аспектов корпоративной культуры, которые показывают, что вы провели свое исследование.

12. Почему мы должны вас нанять?

Этот вопрос похож на классический: «Что делает вас лучшим кандидатом?» Вам нужно подойти к этому с двух сторон. Во-первых, выделите сильные стороны, качества и / или опыт, которые делают вас уникальным. Во-вторых, покажите, как эта уникальность улучшит компанию.

Поскольку вы уже изучили компанию до собеседования, используйте эти знания, чтобы адаптировать свой ответ. Выделите характеристики, которые сделают вас наиболее подходящим для корпоративной культуры на этой конкретной должности.Прочтите статью полностью, чтобы найти примеры и дополнительные советы по ответу «Почему мы должны вас нанять?»

Как отвечать на вопросы интервью о других


  • Кто был самым трудным человеком, с которым вы когда-либо работали?
  • Какой пример конфликта вам пришлось разрешить?
  • Вы предпочитаете работать в команде или самостоятельно?

Вопросы этой категории могут быть одними из самых информативных для потенциальных работодателей. Многие руки делают легкую работу, и очень важно, чтобы вы могли хорошо работать с другими, будь то за столом рядом с вами или за городом.В современном взаимосвязанном мире навыки межличностного общения становятся все более важными.

13. С кем вам было труднее всего работать?

Как новый стажер или новый сотрудник, вы будете работать с множеством разных людей. Некоторые из них будут сильно отличаться от вас, и вы не сможете поладить со всеми, но вам все равно придется продуктивно работать вместе. Задавая этот вопрос, интервьюер подтверждает, что вы профессионал, который в случае необходимости может поладить с кем угодно.

Отвечая на этот вопрос, будьте осторожны: компания, в которой вы проводите собеседование, не хочет нанимать мелкого человека. Дайте понять, что, несмотря на то, что у вас были проблемы с коллегой или одноклассником, они уже позади, и вы не обижаетесь. Не называйте имен и заканчивайте на положительной ноте. Даже если четкого решения не было, вы хотите показать, что сделали все возможное, чтобы улучшить ситуацию, и извлекли уроки из этого.

14. Какой пример конфликта вам пришлось разрешить?

Это еще один вопрос, цель которого — убедиться, что вы командный игрок и умеете работать с кем угодно.Придерживайтесь рабочих конфликтов для этого; вы не хотите дать интервьюеру ощущение, что вы не можете разделить свою личную и профессиональную жизнь. Ваш ответ должен быть сосредоточен на опыте, в котором вы продемонстрировали свои лидерские навыки и навыки решения проблем в профессиональной или академической среде. Опять же, метод STAR — ваш лучший друг. Даже если интервьюер просит привести пример конфликта, на самом деле он спрашивает, как вы его разрешили.

15. Вы предпочитаете работать в команде или самостоятельно?

Практически каждая работа требует от вас совместной работы в той или иной степени.Когда вы отвечаете, будьте дипломатичны и заверяйте потенциального работодателя в своей универсальности. Интервьюер проверяет три вещи: ваш предпочтительный стиль работы, умеете ли вы хорошо играть с другими и можете ли вы оставаться сосредоточенными без прямого контроля. Поделитесь своими предпочтениями, а затем опишите два положительных примера: один, в котором вы преуспели как часть команды, и другой, в котором вы преуспели, работая в одиночку.

Как отвечать на вопросы собеседования о вашем стиле работы


  • Как вы организовываете свое время и расставляете приоритеты в течение обычного дня?
  • Что вы ищете в своей идеальной позиции?
  • Вы бы предпочли закончить работу вовремя или сделать ее правильно?
  • Какую рабочую среду вы предпочитаете?
  • Какие решения для вас наиболее трудны?

Ваши ответы на эти вопросы должны показать интервьюеру, как вы на самом деле выполняете работу и подходите ли вы для организации.Хотя вы хотите изобразить себя в позитивном свете, главное — это честность. Здесь вы устанавливаете ожидания относительно своей продуктивности и предпочтений.

16. Как вы организовываете свое время и расставляете приоритеты в течение обычного дня?

В ответ на этот простой вопрос опишите, как вы отслеживаете сроки, используете свое время и определяете, какие задачи получают приоритет. Не забудьте связать свой метод с работой, на которую вы претендуете, заверив собеседника, что вы сможете быть в курсе нескольких проектов.

Ответ о совмещении курсовой, домашней и внеклассной работой полностью подходит для этого вопроса. Можно с уверенностью сказать, что человек, проводящий собеседование с вами, получил какое-то высшее образование и может понимать стрессы студенческой жизни.

17. Что вы ищете в своем идеальном положении?

Ответьте на этот вопрос с учетом работы или стажировки, на которую вы собираетесь пройти собеседование. Даже если вы хотите погладить маленьких панд в роли своей мечты, сосредоточьтесь на аспектах этой работы, которые вас больше всего волнуют.

Это помогает использовать описание должности в качестве основы для выработки ответа. Назовите основные обязанности и выделите те, которые в первую очередь привлекли вас к этой должности. Вы можете опираться на свое исследование компании; если вы знаете, что у них сильная миссия, упомяните, что ваша идеальная позиция — работать в организации, движимой ценностями. Но помните: интервьюеры — умные люди. Если вы прямо процитируете описание должности, они зададутся вопросом, честны ли вы.

18. Вы бы предпочли закончить работу вовремя или сделать ее правильно?

Этот вопрос может варьироваться в зависимости от отрасли, в которой вы проводите собеседование. Прежде чем говорить что-либо еще, не забудьте упомянуть, что вы делаете все возможное, чтобы все задачи выполнялись быстро и правильно. Это дает интервьюеру понять, что вам редко приходится выбирать между завершением работы вовремя или правильным ее выполнением.

Затем сосредоточьтесь на приоритетах для этой конкретной работы. Если вы будете иметь дело со строгими сроками и срочными документами, опишите, почему вы считаете, что своевременность является наиболее важной.Если вы проходите собеседование на должность, которая превыше всего ценит качество, объясните, почему вы готовы пожертвовать пунктуальностью, когда это абсолютно необходимо.

19. Какую рабочую среду вы предпочитаете?

Проведение вашего исследования — ключ к ответу на любой вопрос о предпочтениях в рабочей среде. Независимо от вашего ответа, вы должны убедиться, что он соответствует устоявшейся культуре работы и репутации компании. Например, вы не хотите говорить, что вам нравится быстро меняющаяся рабочая среда, если компания, в которой вы проводите собеседование, известна своей непринужденной и прохладной атмосферой.

20. Какие решения для вас наиболее трудны?

Есть множество ответов на этот вопрос, включая решения с участием других, решения с большим влиянием или решения с участием больших денежных сумм. В конечном итоге интервьюер хочет знать, что вы можете справиться с любым решением, брошенным вам, и он хочет понять, как вы справляетесь с действительно сложными.

Лучший способ подойти к этому вопросу — выбрать решение, а затем поделиться реальным примером того, когда вы столкнулись с таким решением.Подчеркните, почему это было сложно, а затем объясните интервьюеру, что произошло и как вы к этому подошли. Заканчивайте усвоенными уроками / долго и счастливо.

Дополнительные вопросы на собеседовании


  • У вас есть вопросы?
  • Сколько мармеладов поместится в контейнер размером 8 x 10 x 12 дюймов?
  • Есть ли у вас дома дети?
21.
У вас есть вопросы?

Это гарантированный вопрос, который обычно задают за 10–15 минут до окончания интервью.Интервьюер оценивает ваш уровень интереса, проверяет, провели ли вы свое исследование, и признает, что интервью — это улица с двусторонним движением. Это ваша последняя возможность убедить их, что вы подходите для этой роли, и убедиться, что она вам подходит.

22. Сколько мармеладов поместится в контейнер размером 8 x 10 x 12 дюймов?

Подобные вопросы даются кандидатам в виде умышленных кривых мячей. Если вы подаете заявление на позицию, связанную с STEM, возможно, вы захотите подготовиться.В большинстве случаев от вас не ждут точного ответа. Интервьюер в основном хочет увидеть, как вы решаете проблему, и продумывать уникальные ситуации.

Если вас ошеломил один из этих вопросов, постарайтесь сохранять спокойствие и сформулировать наиболее вероятный ответ, а не просто говорить: «Я не знаю».

23. Есть ли у вас дома дети?

Любой вопрос, касающийся вашей семьи, расы, религии, пола или возраста, является незаконным . Интервьюер должен знать, что эти вопросы нельзя задавать, но если вы их получите, вы должны знать, как на них отвечать.

От вас не требуется отвечать, и вы можете направить разговор в другое русло: «Мне неудобно обсуждать эту тему, но у меня есть вопрос о вашей структуре управления. Можем ли мы обсудить это дальше? » Если они потребуют от вас ответа, значит, вы не хотите работать в этой компании.

Интервью важны. Если вы действительно хотите выделиться из толпы и получить эту работу или стажировку, не забудьте следовать этому основному совету: будьте честны, будьте готовы и обдумайте свои ответы, прежде чем идти на собеседование.

Будьте уверены и помните: у вас есть это!

Как отвечать на самые распространенные вопросы собеседования

Независимо от того, являетесь ли вы нынешним студентом, ищущим работу с частичной занятостью, или недавним выпускником, ищущим постоянную работу, в какой-то момент вас почти наверняка пригласят на собеседование . Это хорошие новости. Но если это ваше первое собеседование для получения работы выпускника или ваше первое собеседование в компании, которой вы восхищаетесь, то посещение собеседования может показаться более чем пугающим.

К счастью, менеджеры по найму часто не самые творческие люди, когда дело доходит до придумывания вопросов, а это означает, что в их арсенале есть типичных вопроса для собеседований , которые используются повторно. Это облегчит планирование ответов, избавит вас от нервов и, следовательно, поможет вам представить себя спокойно и эффективно.

Прочтите некоторые из наиболее распространенных вопросов на собеседовании , дайте советы, как от вас ожидать ответов.

«Расскажи мне о себе…»

Один из самых распространенных вопросов на собеседовании — «расскажи мне о себе» часто бывает у интервьюера, чтобы быстро выяснить, о чем вы вообще думаете.

Ваш ответ не должен быть простым перечислением вашего резюме (которое, надеюсь, интервьюер уже отсканировал). Вместо этого используйте это как возможность сделать быстрый шаг, чтобы продать себя за роль, подчеркнув не только свои основные преимущества, но и свой личный подход к работе и почему вы хотите работать в отрасли.Кратко опишите любой соответствующий опыт работы с вашей текущей должности, но, конечно, не вдавайтесь в такие подробности, как в своем резюме, поскольку вас, вероятно, попросят более подробно рассказать об этих ролях позже.

Однако будьте осторожны, чтобы не продавать себя слишком сильно. Этот вопрос предназначен для того, чтобы узнать, какой вы человек, каковы ваши амбиции и интересы, а также почему они связаны с этой ролью. Ваш ответ должен быть кратким и кратким (в идеале — одной минутой), с последним предложением, в котором резюмируется, почему вы подали заявку на эту должность и что вы ищете в настоящее время (например,грамм. «Новый вызов»).

«Что вы знаете о компании?»

Если вы провели исследование до собеседования, скорее всего, вы достаточно много знаете о компании. Интервьюеры здесь ищут не получасового разговора обо всем, что когда-либо делала компания, а для того, чтобы убедиться, что вы изучили компанию перед тем, как прийти на интервью.

Начните с основ; сколько лет компании и чем они занимаются? У каждой компании есть какая-то продукция, поэтому укажите, что это такое; продают ли они это (например,грамм. одежду или продукты питания) или то, что они производят для потребления (например, новости или информацию). Также стоит упомянуть любые недавние проекты, над которыми работает компания, или любые новости, в которых компания появлялась за последнее время.

Задайте этот вопрос кратким и лаконичным и заранее спланируйте, что вы хотите сказать.

«Где ты видишь себя через пять лет?»

Меня бы удивило, если бы кто-нибудь действительно знал ответ на этот вопрос, но, опять же, это еще один распространенный вопрос интервью, который может возникнуть.Интервьюер не ожидает, что вы будете слишком конкретны в этом вопросе, поэтому не думайте, что вы должны упоминать компанию, для которой проводите собеседование, в своих планах на будущее. Но в то же время, не говоря уже о работе на конкурента!

То, что вы должны ответить, — это то, чем вы хотите, чтобы был через пять лет — поговорите о ваших амбициях, навыках, которые вы надеетесь приобрести к тому времени, и о том, как данная работа поможет вам в достижении этого. Большинство выпускников-работодателей не будут слишком хорошо относиться к людям, которые говорят об их компании как о ступеньке; они хотят услышать о вашей страсти к профессиональному развитию на должности, на которую они нанимаются, а также о вашем искреннем желании развивать отрасль своими идеями, мотивацией и навыками.

«Почему вы хотите здесь работать?»

Это может быть один из самых сложных вопросов на собеседовании, особенно если ваша убедительная мотивация — просто оплатить счета. Здесь вы должны напомнить себе, что, хотя оплата счетов является высоким приоритетом, страсть и интерес к вашей работе еще важнее. Даже если эта страсть и интерес исходят из высокого потенциала заработка!

Чтобы ответить на этот вопрос, сосредоточьтесь на том, почему объявление о вакансии привлекло вас лично. Например, сообщите своему интервьюеру, если вас интересует работа, которую производит компания, культура, которую она предлагает, или прогресс, который обещает роль.Если при изучении компании вы обнаружили, что недавний проект, в котором она участвовала, особенно вас заинтересовал, возможно, стоит упомянуть об этом, чтобы показать, что вы проявляете активный интерес к их работе.

«Что вы можете привнести в эту роль?»

Это ключевой вопрос, потому что это один из немногих типичных вопросов на собеседовании, который дает вам шанс по-настоящему продать себя и все свои соответствующие навыки. Независимо от того, есть ли у вас какой-либо профессиональный опыт на аналогичной должности, вы все равно можете говорить о навыках, которые вы приобрели во время учебы, стажировки или работы с частичной занятостью.Постарайтесь соотнести эти навыки с ролью, на которую вы проходите собеседование. Например, ваша работа с частичной занятостью могла научить вас, как хорошо работать в команде, а также как построить прочные профессиональные отношения с коллегами и клиентами.

Если вам уже предложили собеседование, скорее всего, интервьюер знает, какой у вас опыт, и видит в вас потенциал. Приведите примеры случаев, когда вы использовали навыки, которые им нужны, в другом контексте.Если вы новичок, то теперь у вас есть возможность выделить все «передаваемые навыки», которые вы приобрели во время учебы, такие как аналитические способности, письменные и устные коммуникативные навыки, владение информационными технологиями и многое другое.

«Какая ваша самая большая сила?»

Этот вопрос часто является камнем преткновения для многих новых выпускников просто потому, что у них еще не было возможности развить уверенность в своих профессиональных навыках. Это часто приводит к слишком скромным или расплывчатым ответам, а это означает, что работодателям-выпускникам будет трудно поверить в то, что у вас есть навыки и уверенность, чтобы взять на себя предлагаемую работу выпускника.

Ваш ответ должен указывать на сильные стороны, имеющие отношение к должности, но это может быть все, что выделяет вас, независимо от того, приобрели ли вы это качество на работе, во время путешествий или в университете. Подумайте о роли, о которой идет речь, и приведите пример сильных сторон, имеющих отношение к должности, будь то многозадачность, организационные навыки или новаторское мышление.

Важно пройти грань между скромным и самоуверенным — слишком скромным, и ваши сильные стороны не будут очевидны, слишком самоуверенным, вы рискуете показаться высокомерным.Чтобы избежать того и другого, сосредоточьтесь на фактах своих сильных сторон, включая конкретные примеры того, когда вам приходилось их использовать и как вы их развили.

«Какая ваша самая большая слабость?»

Более устрашающая версия предыдущего вопроса: «Какая ваша самая большая слабость?» — еще один из самых типичных вопросов на собеседовании. Вместо того, чтобы рассматривать этот вопрос как попытку вас поймать, рассматривайте его как шанс затронуть навыки и качества, которые вы больше всего хотели бы развивать и улучшать в своей будущей карьере.Это также шанс исправить любые пробелы в вашем резюме, подчеркнув вашу мотивацию заполнить эти пробелы.

Хороший ответ укажет на слабые стороны вашего набора навыков (например, технические способности), а затем объяснит, как вы работаете над этим (например, изучая MOOC по программированию для начинающих или создавая веб-сайт). Если вы честно говорите о своих слабостях, но демонстрируете мотивацию к совершенствованию, выпускники-работодатели сочтут это сильной стороной характера, доказывающей, что у вас порядочность, самосознание и амбиции.

«Что вы считаете одним из своих самых больших достижений?»

Хотя этот вопрос похож на вопрос «самая сильная сторона», выпускники-работодатели часто используют этот вопрос, чтобы вы могли предоставить более конкретные примеры своих навыков. Достижением может быть что угодно, от отличного студенческого проекта до личного мужества, но убедитесь, что навыки, показанные в этом достижении, относятся к рассматриваемой должности.

Чтобы хорошо ответить на этот вопрос, вы расскажете о самом достижении, о том, какие проблемы вам пришлось преодолеть, чтобы добиться успеха, что вам понравилось в этом опыте и каких результатов вы достигли.

«Расскажите нам о проблеме, с которой вы столкнулись, и о том, как вы с ней справились».

Это вопрос поведенческого интервью, который позволяет интервьюерам увидеть, как вы реагируете на проблемы, которые могут возникнуть. Хорошая идея — придумать ответ на этот вопрос заранее, чтобы он не застал вас врасплох на собеседовании.

Рассматриваемая проблема может быть чем угодно: от трудного клиента на предыдущей работе, проблемы в групповом проекте в университете или конкретного модуля, с которым вы боролись.

Хороший способ объяснить это — использовать метод STAR; объясните ситуацию (предоставьте некоторый контекст для события), задействованную задачу , действие , которое вы предприняли для решения этой задачи, и каков был результат .

«Есть вопросы?»

Ответ на этот вопрос никогда не будет «нет»; вам всегда нужно что-то спросить в конце собеседования. Несколько умных вопросов могут помочь показать, что вы серьезно относитесь к найму, а также продемонстрировать свою инициативу.

Хотя перед собеседованием полезно записать несколько вопросов, вполне вероятно, что они могут быть решены во время самого собеседования. Если вы заранее подготовили свои вопросы, внимательно слушайте во время интервью, чтобы не задать вопрос, на который уже был дан ответ. Если вы обнаружите, что в конце интервью на все ваши подготовленные вопросы были даны ответы, просто скажите интервьюеру, что он уже ответил на все, что вы хотели спросить.

Другими хорошими вопросами, которые следует задать интервьюерам, являются: «Что вам больше всего нравится в работе в компании?», «Какое обучение будет предоставлено, если мне предложат эту роль?» и «каков будет ожидаемый путь продвижения в этой роли?»

Эта статья была первоначально опубликована в ноябре 2014 года.Обновлен в сентябре 2019 года.

Хотите больше подобного контента? Зарегистрируйтесь для бесплатного членства на сайте , чтобы получать регулярные обновления и свой личный канал контента.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *