Как нарисовать джемпер: Придумай свой дизайн свитера Мейбл

Содержание

Создание Новогодне-Рождественских Вязаных Текстур В Photoshop / WAYUP

В прошлых наших материалах мы много рассказывали о красивом праздничном оформлении дизайна  сайта в честь Нового года и Рождества. В то же время, чем ближе само событие, тем больше в интернете начинает появляться и соответствующих  тематических материалов. Это узоры, кисточки, текстуры, готовые шаблоны, фоны, actions и прочее, и прочее.

Но наше с вами особое внимание сегодня будет приковано к тому, как создать фон или текстуру в виде вязки на спицах или иначе, в виде джемперной вязки, вязки свитеров. Ни для кого не секрет, что вязка с «зимним» рисунком – «бич» новогодних праздников и особенно в западных странах (аналогично тому, как клипарты Санта-Клауса в России используются гораздо чаще, чем Деда Мороза). Поэтому, создавая оформление для распродажи в интернет-магазине, небольшой секции  с товарами или для раздела «Наше Новогоднее Предложение» (а может даже просто, меняя дизайн самого обычного сайта компании на новогодне-праздничный), вполне уместно использовать небольшой кусочек такого вот вязаного фона или текстурки.

Обычно в виде вязки изображают оленей, снежинки, елочки, угловые орнаменты, точечки, звездочки, буквы и надписи. Иными словами, все то, что легко самостоятельно вывязать спицами и нитками.

Разумеется, что не каждый из вас умеет вообще вязать в реальной жизни. Но это и не проблема. В Photoshop это получится быстро и легко. И да, одновременно с тем как используют обычные графические текстуры для фона, применяют для новогодней тематики и вязаные текстуры.

Особенности создания вязаной текстуры

Создавать вязаную текстуру в Photoshop недолго, но кропотливо для первого раза. Это уже второй-пятый вариант будет по времени осуществляться быстро и незаметно, тем более, если после первого останутся заготовки в виде кистей, текстур, шаблонов.

Кроме того, орнаменты в вязке всегда используются простые, а для веб-дизайна особенно. Разумеется, если необходимо/хочется создать шедевр Айвазовского в виде вязки, то это одно. Можно посидеть и отрисовать кисточками.

Но для оформления сайтов такое не нужно. Даже…неуместно. Требуется нечто простое, скромное, несложное визуально, поскольку основной нагрузки все это нести не будет, но именно своей ненавязчивостью  придаст праздничное настроение посетителям.

И еще один момент; он больше связан именно с вязанием. Чтобы вывязать рисунок (пусть и новогодний), его размечают строго по клеточкам, ассоциируя каждую петлю с одной клеткой. Поэтому, чтобы и нам в Photoshop нарисовать оленя или снежинку, придется её четко и симметрично рассчитать по клеточкам. На самом деле это несложно и в интернете таких материалов «навалом» и Google приходит на помощь. Тем более, что схемы вышивки крестиком тоже могут подойти, но они мелковаты в деталях.

 

Создавать красивую вязаную текстуру можно двумя способами: самостоятельно или с помощью готового Actions. Мы рассмотрим два варианта, ибо при самостоятельном создании настроек и коррекций можно производить гораздо больше.

Photoshop проще Illustrator

Достаточно часто вы можете видеть, что создание текстуры осуществляется в Adobe Illustrator.

Но мы воспользуемся именно нашим любимым Photoshop и попробуем развеять миф о том, что в этом приложении чего-то нельзя создать!

Создаем новый документ с размерами 50х50 рх с прозрачным фоном. Это будет и наш узор, и наша кисточка. Рисуем фигуру Эллипс по высоте нашего квадратика. Толщину его определите сами, это и отобразит толщину нити. Выделяем фигуру ctrl+T и поворачиваем ее так, чтобы нижний конец был в середине квадрата, а верхний смотрел в угол.

 

Копируем слой, зажимая Alt+ЛКМ и разворачиваем второй эллипс по горизонтали. Совмещаем две фигуры, чтобы их нижние концы сошлись, объединяем слои и сохраняем как кисть и как узор. Меню Редактирование -> Определить кисть и Определить узор.

 

Создаем новый документ. Размер его зависит от вашего узора, который вы будете размножать. Если это часть орнамента, посчитайте, сколько петелек в нем. А одна петля у нас 50 рх. Мы выбрали 1000х600, прозрачный.

Переходим в Редактирование -> Настройки -> Направляющие, сетки

и устанавливаем линию сетки каждые 50 пикселей, то есть по ширине нашей петли. Внутреннее деление на свое усмотрение. Затем Просмотр - > Показать -> Сетку.

 

Казалось бы, что проще всего нажать заливку узором и затем раскрасить полосами и блоками. Но при этом узор будет выглядеть, как обычная «елочка». Поэтому проще сейчас выбрать кисточку с нашей петлей, определить цвет и на новом слое нарисовать петлю. Теперь переходим к инструменту Перемещение, зажимаем ALT + ЛКМ и копируем слой вправо. Таким образом, по горизонтали мы создаем полоску петелек.

Важно: для удобства ровности копирования увеличьте масштаб изображения, а также включите привязку к направляющим, сетке и пр. У вас будут показываться и значения смещения по осям Х и Y, а, значит, выровнять будет гораздо проще.

Создали полоску. Слоев много. Объединяем их. И аналогичным образом начинаем копировать одной большой полосой вниз. НО. Если у вас дома есть вязаные вещи и вы внимательно посмотрите на вязку, то петельки по вертикали расположены очень близко.

То есть четко по вертикали в сетке в Photoshop выравнивать не стоит. Наоборот, подберите то значение (у нас смещение было 34 рх по Y), что более красиво и придерживайтесь его.

 

Эти слои тоже можно объединить, чтобы было проще. Фон залить красным, голубым или любым иным цветом.

Теперь приступим к самому простому орнаменту. Создаем новый слой. И вообще, все рисунки на фоне петель рисуем на новых слоях. Поскольку рождественские рисунки обычно вывязываются белым цветом на ярком контрастном фоне, то выбираем нашу кисточку. Размер может быть на пару пикселей больше, чем оригинальный размер в 50рх. Причина в том, что нитки, бывает, тоже используют чуть разные. А такой вариант добавит узору реалистичности. И рисуем столбик петельками поверх наших фоновых петелек. Поверьте, считать и фантазировать по уже заготовленному фону гораздо проще, чем сразу кисточкой рисовать, меняя цвета. Чуть ниже еще столбик, и еще. Затем, готовую часть орнамента можно скопировать на новый слой. И вот что получилось.

Далее можно скопировать получившийся рисунок, сдвинуть вниз и повернуть по вертикали. Уменьшите размер и увидите прелесть орнамента.

 

Разумеется, что 50 px кисточка может быть и крупной, поэтому смотрите по сетке (настройте её) и поэкспериментируйте с разными вариациями.  Елочка, надписи, олени и другие украшательства рисуются точно также. Более того, можно создать заготовки фона или орнаментов.

Таким образом, один раз подобрав рисунок и подготовив базовые элементы, можно быстро создать вязаную текстуру и написать «Скидка 50% на все» и елочку со снежинкой в уголочке. А уже поверх петель разместить изображения флакончиков, баночек и прочего. Вариаций много и они разные.

 

Action Ugly Sweater

Второй, возможно, более простой способ создания вязаного рисунка – это использование actions для Photoshop. Ugly Sweater в своем составе имеет сам actions, а также узор и стиль.

Запускаем английскую версию Photoshop и последовательно устанавливаем каждый из трех файлов.

Как это делается можно прочитать… да хотя бы и в последнем материале по actions 2017.

Особенность данного дополнения в том, что перевести в вязаную текстуру можно практически любое изображение. То есть, совершенно неважно насколько оно художественное или схематичное, главное – чтобы оно было четким. Кроме этого, перед началом самого Actions вы можете выбрать размер петель.

Установили все файлы из архива, открываем изображение. Мы подобрали самые простые, но праздничные элементы и попробуем их «связать».

  

Мы также выбрали размер петель 50px (для сравнения) и нажимаем Play. Рано или поздно появится окно фильтра Постеризация. Чем больше вы укажите значение, тем плавнее и градиентнее будут переданы цветовые оттенки. В реальной вязке оттенки можно передавать, но сложно, поэтому цвета обычно четкие. Мы выберем нечто среднее – 4.

Следующий диалог ориентирован на работу с количеством петель в целом. Либо петель будет густо и много, либо мало.

И вот что получилось. Не слишком понятно, что изображено, но если включить фоновый слой, то видно, что плотность петель покрыла все изображение.

Но обратите внимание, если выбрать размер петли 30 пикселей, то рисунок заметнее красивее. Таким образом, тот же случай, что мы разбирали в первом варианте. От размера петли зависит целостность композиции. Более того, если в рисунке используются мелкие детали, то вывязывать их крупными петлями бессмысленно – просто не получится.

Или олень, вот, на белом фоне. Белый фон превратился в вязку и от обилия белого  попросту режет глаза. Здесь вариант замены цвета не подходит, придется только вручную выполнять заливку фоновых петель. Поэтому старайтесь находить изображения на прозрачном фоне.

Кроме того, во время выбора разброса цветов и количества петель вы будете видеть изменения рисунка во время продвижения ползунка настроек, а значит, подобрать нужный вариант не составит труда.

 

Аналогично обрабатываются и надписи, но тоже нужно иметь в виду, что если шрифт маленький, то и петельки должны выбираться маленькие.

Наборы узоров

Но если самим создавать рисунки и вязки нет желания/фантазии, то, разумеется, в интернете можно найти и готовые варианты узоров, изображений, орнаментов.  Например, на одном только freepik можно найти как просто подборку рождественских узоров, так и фоновых текстур. И вот какие:

Как видно, созданы они по принципу отрисовки общего фона петлями, а затем прокраски нужных петель строго по схеме: одна клетка = одна петля.

 Заключение

Разумеется, в интернете можно подобрать и еще большее количество готовых текстур с рождественско-новогодней тематикой, и actions для Photoshop, и даже примеры того, как самим отрисовать орнаменты. Но мы остановились на самых простых решениях и вариантах, которые еще можно успеть использовать для работы над новогодним дизайном какого-либо сайта.

И да, какими бы насыщенными рисунки не казались, это вовсе не значит, что для дизайна сайта нужно использовать их в неизменном виде.

Порой достаточно пары небольших снежинок или елочки, надписи или достаточно ограничиться только вязаным фоном без орнамента.

Так или иначе, но создание вязаной текстуры – отличный вариант сделать уникальный дизайн проекта. Никто не говорит о том, чтобы делать весь фон страницы (во весь экран монитора) в петельках и орнаментах. Но украсить какие-то отдельные элементы – это просто и красиво. Кроме того, такие текстуры придадут проекту некоторую изюминку и привлекут посетителей «домашней теплотой» к сайту, к контенту. Представьте, если интернет-магазин продает одежду. Почему бы не оформить раздел свитеров, шапок или шарфиков именно в вязаном стиле? Или объявление о тематической распродаже?

Скажите, что: «кропотливо и сложно. Хочется быстро: раз-два и быстренько отдали на верстку или сами сверстали». Но такого не бывает или бывает редко. Чтобы получился отличный дизайн, нужно еще поработать и над визуальной составляющей, изображениями. Да к тому же, если не на этот год, то к следующему году можно успеть воплотить идеи орнаментов и неторопливо нарисовать что-то необычное и красивое.

Ибо вязка спицами актуальна во все времена, вне зависимости от стилей, трендов, «фишек» и веяний в дизайне. Вечность в классике.

С наступающим вас, читатели, годом рыжего песика!

Подборка схем и описаний для вязания простых узоров спицами начинающим и не только

Простые узоры, связанные спицами, дают огромный простор для воплощения в жизнь фантазий даже неопытных рукодельниц, освоивших лишь азы вязания. Спицами можно создать множество узоров с использованием простых лицевых и изнаночных петель, чередуя их в определенной последовательности.

Содержание статьи

Умеешь вязать спицами?
Опубликуй работу
на knitka.ru

Какие изделия вяжут спицами из простых узоров

Достаточно научиться самым элементарным приемам и методикам, чтобы связать на спицах простыми узорами такие предметы одежды и оформления жилища:

  • шарф, снуд, шапку;
  • свитер, джемпер, пуловер;
  • юбку, платье;
  • кардиган, кофту;
  • шаль, косынку;
  • плед, одеяло;
  • половик;
  • сумку и авоську;
  • покрывало и т. п.

Следуя схеме выбранного простого узора, вязальщица сумеет при помощи спиц сделать настоящий шедевр, особенно в случае умело подобранного сочетания цветов и вида пряжи.

Простые узоры спицами: разновидности и варианты

Самые простые вязки могут быть созданы на спицах следующих видов:

  • чулочное гладкое полотно;
  • всевозможные резинки;
  • узоры с узелками, выпуклостями;
  • плотные малоэластичные;
  • ажурные и пр.

Нитки для вывязывания на спицах простых узоров годятся любые, это могут быть синтетические или смешанные волокна, шерсть, шелк, хлопок и т.п. Важно, чтобы получался красивый узор той плотности, которая уместна для изделия данного вида. Летние вещи вяжут из тонких ниток с применением неплотных узоров, а предметы теплой одежды – плотными вязками. Простые узоры при вязании на спицах можно при желании комбинировать.

Нет никаких жестких рамок для использования цветов пряжи. Простые узоры на спицах чаще всего вяжут для детской одежды из ниток двух и более цветов. К примеру, мужской свитер или женский кардиган будут выглядеть солиднее в одноцветном варианте. На этапе подбора идеальной вязки рекомендуется вывязывать образцы разных узоров, чтобы наглядно видеть плюсы и минусы каждого из них и определить наиболее выигрышный для данного вида и цвета пряжи.

Изделия, связанные простыми узорами на спицах, получаются стильными и красивыми, особенно если использовать красивую фактурную пряжу и пряжу с хорошим составом от иностранных производителей.

Схемы вязания простых узоров спицами для начинающих

Простой двухцветный узор спицами

  • 1 ряд лицевой, выполняется нитью красного цвета;
  • 2 ряд изнаночный, также провязывается красной нитью;
  • 3 ряд лицевой, вывязывается серой пряжей;
  • 4 ряд изнаночный – серой нитью.

И таким образом, продолжать до окончания вязки изделия. Применять такой способ вязания можно при любой технике вязки, независимо от рисунка.

 

интересная подборка на knitka. ru Детские Пледы Пледы для новорожденных и малышей

 

 

Простой узор спицами изнаночные полоски

Простой узор спицами ШТРИХИ

 

Простой узор спицами резинка 3*2

 

Простой узор Соты спицами

Узор спицами простые ромбы

Узор спицами для начинающих РОТАНГ

Узор спицами для начинающих мелкая плетенка

 

Узор для начинающих Колокольчики

Узор Аркады спицами – для начинающих

Этот вариант рельефного узорчика – для пряжи средней толщины.

На сх. даны только ЛР, в ИР работаем по видимому рис-ку. Кол-во п. пропорционально 4+2п.+2кр.

Начинаем с 1 кр., далее – повтор Р, завершаем – 1 кр. По высоте повтор вертикального Р с 1р. по 20р.

Простой узор спицами клетка из вытянутых петель

Жемчужные узоры – очень простые и эффектные

Вяжется он достаточно просто и подходит для вязания любых детских и взрослых вещей, а также для тапочек, пледов, носочков и покрывал. Сложнее найти ту вещь, для которой эта схема будет неуместна.

В первом ряду вяжем 1 лицевую, 1 изнаночную петлю, а во втором наоборот, 1 изнаночную и 1 лицевую. Лицевая над изнаночной и изнаночная над лицевой, за счет этого складывается узор мелкий рис. Он двухсторонний, вам не стоит переживать о том, как будет выглядеть изнанка.

Простой крупный жемчужный узор

Этот вариант потребует чуть больше внимания, хотя он довольно простой и справится с ним даже начинающая мастерица. Нужно только внимательно считать петли, чтобы не испортить рисунок. Рисунок опять же двухсторонний, немного объемнее первого и подходит для вязания снудов, шарфов – хомутов, пледов и шапок. Еще он отлично сочетается со сложными косами.

Двойной жемчужный узор или двойной простой рис

Все четные ряды вяжутся по рисунку в данном случае. Если петля на спице изнаночная, то вязать ее надо изнаночной и то же самое с лицевой.

Как вязать простой узор рис, схема

В четных рядах вяжем петли по рисунку. Рисунок Рис является тоже двухсторонним и отлично подходит в качестве фона для сложных кос и жгутов.

Простая жемчужная резинка спицами

Жемчужную резинку спицами относят к разряду патентных узоров. Причем структура полотна, которое выполнено им, с одной стороны смотрится как английская резинка, тогда как с другой представляет собой жемчужный узор. Кроме того, “лицом” такой вязки бывает любой из рисунков.

Число петель должно быть чётным.

  • 1-й ряд вспомогательный: *1лиц., 1 изн.*
  • 2-й ряд : *1 лиц., накид, 1 петлю снять, не провязывая *.
  • 3-й ряд : *1 лицевую вместе с накидом привязываем лицевой, 1 изн.*
  • 4-й ряд: повторяйте со 2-го ряда.

Эта резинка мягкая, плотная и в то же время хорошо держит форму (в отличие например от английской), поэтому она подходит для вязания детских костюмчиков, штанишек.

Простые узоры спицами, имитирующие ткань

Простой двусторонний УЗОР спицами

Простой и практичный двусторонний узор спицами, который состоит только из лицевых и изнаночных петель. Этот узор представляет собой комбинацию резинки 1х1 и платочной вязки. Для объемности узора лучше использовать толстую пряжу. Раппорт узора состоит из 2

Читать дальше…

ИНДИЙСКАЯ РЕЗИНКА спицами-красивый и простой узор

ИНДИЙСКАЯ Резинка спицами – красивый и простой узор Эластичный и оригинальный узор, который отлично выглядит и хорошо держит форму. подойдет для вязания шапок, шарфов, детской одежды и предметов интерьера, таких как пледы и подушки. Раппорт узора состоит

Читать дальше…

Простой Вафельный узор спицами

Узор, который отлично подойдет для любого вашего проекта, особенно хорош для шапок, шарфов, кардиганов, кофт и детских вещей. С этим узором справится даже новичок. Для вязания узора на спицы набираем нечетное количество петель. Раппорт узора состоит из

Читать дальше…

ПРОСТОЙ узор спицами для НАЧИНАЮЩИХ

Красивый и универсальный узор спицами для начинающих. Отлично подойдет для вязания любых изделий – свитеров, шапок, шарфов, пледов, и т.д. Используем только лицевые и изнаночные петли. Раппорт в высоту 2 ряда! Образец был связан пряжей ALIZE

Читать дальше…

Простой двусторонний узор спицами

Очень простой и красивый двусторонний узор, раппорт которого в высоту – всего 1 ряд! С ним справиться даже новичок в вязании спицами. Этот узор отлично подойдет для шапки, шарфа, снуда, пледа. Узор эластичный, плотный, его края

Читать дальше…

ПРОСТОЙ узор мелкие соты/жемчужный БРИОШЬ

Текстурный узор спицами, который отлично подойдет для вязания теплых и уютных вещей. Особенно хорошо будет для пуловеров, свитеров и шапок. Узор плотный, объемный и рельефный. Для вязания образца была использована пряжа Gazzal Baby Wool (меринос 40%,

Читать дальше…

Простой ажурный узор для вязания шарфа спицами

Здравствуйте! Позвольте представить шарф, очень простой в исполнении, связанный спицами №4.5 мм. Пряжа Nako «Mohair Delicate», состав: 5% мохер, 10% шерсть, 85% премиум акрил, вес 100гр., длина 500м, производитель Турция. Расход: почти моток, это остаток от

Читать дальше…

Простой узор спицами для мужского шарфа

Мужской шарф из 100% кашемира. Узор простой и удобный в вязании. Katerina живет в Греции, ее страничка на одноклассниках. Схема вязания мужского шарфа:

Читать дальше…

Простой узор Елочка для вязания шарфа спицами

Автор работы tatiana__odintsova (Инстаграм).

Схема простого узора

Простой ажурный узор спицами

Простые ажурные ромбики для тех, кто ищет легкие но красивые схемы для вязания спицами. А также тех, кто только осваивает данный вид рукоделия.

  • Этим узором можно вязать все полотно, а можно использовать его, как вставки по центру или по бокам изделия.
  • Рапорт узора составляет тридцать семь петель.
  • Лицевые ряды вяжут по схеме, изнаночные по рисунку, который получается в процессе вязки.
  • Накиды в изнаночных рядах вяжут изнаночными петлями.
  • в высоту повторяют с первого по двадцатый ряд.

Нежный ажурный узор спицами

Ажурный узор спицами Ромбы в котором рапорт равен двадцати петлям. В высоту вязать тридцать шесть рядов. Повторять с первого по тридцать пятый ряд. Чтобы узор в изделии смотрелся симметрично учитывайте петли перед рапортом и в конце. Петли рапорта на схеме подчеркнуты линией.

Простой узор спицами Плетенка

Чередование прямых участков различной глади создает структурированное полотно. Вещи, связанные таким рис-ом, не вытягиваются при стирке, хорошо держат форму.

Простой теневой узор спицами Зигзаг

Исходное количество петель  кратно 10 п. + 1 п.

Начинаем с повторов Р нужное кол-во раз, завершаем ряд 1 п. после Р. Повторяемые участки узорчика выделены *-*.

Второй ряд и все четные вяжем по рисунку: лицевые лицевыми, а изнаночные изнаночными петлями.

Узор ромбы, описание и схема простого теневого узора

Исходное количество петель должно быть кратно 10п + 11п.

Начинаем с 5 п. до раппорта (Р), потом провязываем Р нужное кол-во раз, завершаем ряд 6 п. после Р.

Повторяемые участки узорчика выделены *-*.

Второй ряд и все четные вяжем по рисунку: лицевые лицевыми, а изнаночные изнаночными петлями.

Простой теневой узор спицами Плетенка

Исходное количество петель должно быть кратно 12 п. + 13 п.

Начинаем с 4 п. до раппорта (Р), потом провязываем Р нужное кол-во раз, завершаем ряд 9 п. после Р.

Повторяемые участки узорчика выделены *-*.

Второй ряд и все четные вяжем по рисунку: лицевые лицевыми, а изнаночные изнаночными петлями.

Что можно связать спицами простыми узорами

Простой женский джемпер спицами

На 46 размер потребуется ниточка 100 % мериноса 1500/100 (в среднем 65 гр) и ниточка кид мохера на шелке 200/25 ( в среднем 5 моточков). Автор описания @svetlana_kardi. ⠀ Плотность 20 п х 32 р. Спицы для основного

Читать дальше…

Узор простая “сетка” спицами для вязания летних вещей

Автор: knitfactory Сеточка – отличный ажурный узор для вязания летних вещей! Схема узора сетка Описание похожего узора “сетка” спицами для вязания летних вещей Количество петель кратно 4 +5 петель + 2 кромочные. В изнаночных рядах все петли – изнаночными. ⠀ Для образца набрать

Читать дальше…

Простая сумка – авоська спицами

Авоська связана из пряжи Макраме от YarnArt (расход 2 мотка). Набираем 33 петли на спицы 4 вяжем: 1-10 ряды: платочной вязкой (лиц.и изн.ряды – все петли лицевыми + кромочные). 11 ряд: делаем прибавки для мешочка авоськи. 1 кром.п.,

Читать дальше…

Простая безрукавка спицами

Размер безрукавки : s/м. Материалы: Пряжа: 2 мотка пряжи Twisted Paint, цвет 152 Спицы: 6.5 мм Используемые узоры Резинка 1*1, лицевая гладь, кромочные (смотрите инструкцию на сайте www.katia.com) Полуанглийская резинка: 1 ряд: (ЛС): * 1 лиц, 1 изн * повторить от *

Читать дальше…

Женский вязаный пуловер с воротом лодочка

Пуловер связан из Троицкой “Пчелки”, 100% акрил, 500м/100г, потребовалось 2,5 мотка кораллового цвета. Спицы №3 и №8. Описание пуловера Набрала на круговые спицы №3 194 петли и вязала резинкой 1*1 скрещенными петлями, т.е. лицевые петли провязывала за переднюю

Читать дальше…

Как связать простой листик спицами

Набрать 8 п. ⠀ Вяжем без кромочных Ряд 1: 8 лиц, набрать еще 7 п в этом ряду Ряд 2: 7 лиц, 1 изн*, 7 лиц Ряд 3: 1 лиц, приб, 5 лиц, уб, 5 лиц, приб, 1 лиц ⠀ *прибавление – один

Читать дальше…

Простая шапка спицами

Пряжа: Malabrigo Rios, 1 пасма (192м/100гр, 100% меринос). Спицы: 3,5 и 4 мм. Описание простой шапки от @knitshop.ru Описание шапки На спицы меньшего размера набрать 112петель. Провязать резинкой 2*2 40 рядов (или любую желаемую высоту). ⠀ Поменять спицы на 4мм и вязать лицевой

Читать дальше…

Простой летний топ спицами

Краткое описание топа от Kuzmina Elena. Все довольно элементарно, сохраняйте. Пряжа Solo Lino Melange от Lana Grossa, цвет 106- 6 мотков. Спицы 5,5 . Плотность 10х10см =18 петель на 22 ряда. Описание простого топа Топ состоит из двух прямоугольников без вырезов

Читать дальше…

Описание простой шапочки спицами

Описание шапочки от @svetlana_kossareva Потребуется два мотка пряжи Cashsilk Lana Grossa (50г/70м; 15% шелк; 15% кашемир; 30% вискоза; 40% полиамид) или другой, схожей по весу и метражу пряжи. На ОГ 52-54 см я набрала на круговые спицы

Читать дальше…

Как связать простой шарф английской резинкой спицами

Всем здравствуйте! Пришло время утепляться. Шарф связанный спицами № 4, в 2 сложения, из пряжи “Gazzal Baby wool”, производства Турции. Состав: 40% мериносовая шерсть, 20% кашемир ПА, 40% полиакрил, код цвета 813 (голубой). Длина нити:

Читать дальше…

Видео-уроки по вязанию спицами простых узоров

ПРОСТОЙ Рельефный узор спицами для начинающих
Для вязания узора на спицы набираем нечетное количество петель.

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Вафельный узор спицами для начинающих

Раппорт узора составляет 3 петли и 4 ряда. Набрать кол-во петель кратное 3 + 2 кром. Первый ряд провязываем все петли лицевыми.

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Простой интересный и красивый узор Галочки спицами

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Занятие в средней группе «Украшение свитера»: упражняемся в декоративном рисовании

Обучая дошкольников живописи, педагог детского сада уделяет особое внимание декоративному рисованию. С особым интересом ребята всегда расписывают орнаментами шаблоны одежды, обуви, головных уборов, ведь эта тема им понятна и близка. В средней же группе малышам предлагается занятие «Украшение свитера». Как его интересно обыграть? Какие приёмы будут наиболее важными?

Подготовка к занятию

Для декоративного рисования «Украшения свитера» важную роль играет основа для работы. Готовит её воспитатель. Конечно, можно просто нарисовать на листе бумаги контур свитера, но детям гораздо интереснее будет работать с шаблонами одежды, вырезанными из плотной бумаги или картона.

Что касается размера заготовки, то следует использовать формат А4. Ведь нужно учитывать, что большую часть листа бумаги или картона займут рукава, и при работе с привычным форматом А5 шаблон свитера получится совсем маленьким.

Большую часть бумаги займут рукава, поэтому воспитателю нужно использовать формат А

Выбирая конкретный вариант шаблона, педагог может предложить ребятам свитер с высоким воротником или без него (с круглой или треугольной горловиной). Рукава, в свою очередь, могут быть широкими или же с обозначенной резинкой внизу.

Шаблон свитера может быть разным — педагог сам выбирает форму горловины, рукавов и пр

Шаблон может быть белого цвета, также можно использовать заготовки из тонированной бумаги или цветного картона.

Заготовка может быть белого цвета, также можно использовать тонированную или цветную бумагу

Расписывать же одежду узорами можно с помощью разных материалов:

  1. Гуашь. Изображение всегда получается ярким, насыщенным, будет хорошо контрастировать с цветной основой. Также гуашь — незаменимый вариант, если требуется расписать тёмный фон белым цветом.

    При использовании гуашью орнамент всегда получается ярким, к тому же это самый приемлемы вариант для изображения белого узора на тёмном фоне

  2. Акварель. Получится более нежный орнамент в пастельных тонах.
  3. Цветные карандаши или восковые мелки. Такими инструментами хорошо изображать мелкие детали, более затейливые узоры.

    Рисовать можно и цветными карандашами и восковыми мелками — тона будут пастельными, зато можно прорисовать мелкие затейливые элементы

Конечно же, для творчества красками понадобятся кисти, подставки для них, баночки для воды, салфетки.

Используемые приёмы рисования

При украшении свитера воспитатель предлагает дошкольникам использовать различные приёмы: проводить линии, рисовать точки, кружки, кольца. Уточняются способы изображения тонких и толстых линий: в первом случае задействуется только кончик кисти, во втором — ребёнок работает всем ворсом.

Педагог обращает внимание, что линии могут быть вертикальными и горизонтальными, а из их пересечения получается сеточка, которой также можно украсить одежду. Также воспитатель напоминает ребятам о методе примакивания кисточкой: таким способом можно декорировать одежду пятнышками.

С помощью примакивания можно легко и быстро изобразить много пятнышек разных цветов

В средней группе малышам важно напоминать на каждом занятии об общих правилах аккуратного рисования кистью. Например, не нужно набирать на неё слишком много краски: излишек нужно снимать о край баночки с гуашью.

При рисовании карандашами воспитатель обращает на аккуратность штриховки (при закрашивании не нужно оставлять пустого пространства), силу нажима (от этого зависит яркость изображения).

Важная часть работы — побуждать ребят гармонично располагать орнамент на основе (к примеру, чередовать полоски и точки), а также правильно подбирать цвета в соответствии с оттенком заготовки. Для этого полезно незадолго до занятия предложить дошкольникам раскрашивание свитеров с уже готовыми узорами.

Незадолго до занятия в свободное время воспитателю хорошо предложить ребятам раскрашивание свитеров с готовыми узорами

Если украшать одежду предстоит конкретно дымковским узором, то педагог напоминает, какие нужно использовать цвета и элементы (полосы, круги, точки, кольца, волнистые линии). Следует обязательно предоставить детям образцы-схемы.

В средней группе малышам нужно предлагать простые дымковские элементы, которые им легко будет произвести

Малышам нужно усвоить, что точки изображаются методом тычка кистью, полосы — всем ворсом, круги и кольца — кончиком кисточки.

Дополнительные виды деятельности, которые можно привлечь

При декоративной росписи свитера, конечно же, можно привлекать другие виды деятельности. Работа станет от этого более оригинальной. Так, горловину и манжеты одежды красиво дополнит аппликация из контрастных полосок, а в качестве элементов орнамента могут выступить наклеенные бумажные детали.

При украшении свитера можно сочетать рисование и аппликацию

Аналогично можно задействовать и пластилинографию.

Индивидуальный подход

На любом занятии по изобразительному творчеству воспитатель не должен забывать об индивидуальном подходе. Это важно, поскольку в средней группе уже явно выявляются дети, обладающие склонностью к рисованию. Нужно поддерживать и развивать их талант. Например, ребёнку, который быстро и качественно справился с основным заданием, можно предложить ещё одну заготовку более сложной формы — пусть малыш украсит его уже другим узором.

Для индивидуальной работы ребёнку можно предложить более сложный по форме шаблон свитера

Варианты темы

Согласно традиционной программе по рисованию для средней группы тема «Украшение свитера» предлагается воспитанникам в ноябре. Это логично, поскольку наступает холодное время года, когда люди переодеваются в тёплую одежду. Педагогу предлагается на своё усмотрение заменить это занятие украшением юбки дымковкой барышни. Тем не менее дымковским узором вполне можно украсить и свитер — тогда тема занятия будет звучать более конкретно и ребята будут отрабатывать определённые приёмы декоративно-прикладного искусства.

Ещё один вариант декоративного рисования — «Украсим свитер снежинками» (занятие можно провести тогда, когда уже выпадет первый снег, так малышам будет интереснее). При этом воспитатель предлагает заготовки (лучше синие, голубые, фиолетовые), а ребята украшают их простейшими снежинками.

Тему можно обозначить и как «Ажурный свитер». Для этого педагог готовит цветные шаблоны насыщенных тонов, который дошкольники украшают белой гуашью — она создаст видимость ажурной вязки.

Белой краской реалистично изображается ажурная вязка свитера

Незадолго до одного из указанных занятий воспитатель предлагает малышам тему «Украшение фартука», где они украшают более простую заготовку (октябрь). Также целесообразно заранее поупражняться с детьми в декорировании других более простых силуэтов, например, шарфика, шапочки, салфетки, платочка. Также очень кстати будет предварительная аппликация – «Укрась салфеточку» (сентябрь): ребята смогут отработать композиционные навыки (располагать узор не хаотично, а в определённом порядке, равномерно заполняя элементами середину и углы).

Мотивирующее начало занятия

При работе с детьми пятого года жизни большое значение имеет мотивация к творческой деятельности. Нужно, чтобы малыши искренне захотели выполнить ту или иную композицию. На помощь придут, в первую очередь, игровые персонажи. Возможны такие варианты:

  1. Игрушечный Зайка громко плачет. Педагог декламирует знакомое детям стихотворение А. Барто, где герой «весь до ниточки промок». У него намок и его свитер, краски на нём побледнели, и все узоры стёрлись. Задача детей — украсить его новым орнаментом, используя краски по своему вкусу.
  2. В группе появляется кукла Катя с пустым шаблоном свитера. Она жалуется, что её одежда некрасивая, без узоров. А на улице холодно, и Катя хочет носить тёплый и красивый свитер.
  3. Воспитатель приглашает малышей в импровизированный магазин. Там продаются свитера для кукол (бумажные шаблоны), но они однотонные, без узоров. Нужно сделать их красивыми.
  4. Неожиданная идея — украсить свитер для сказочного героя Кощея Бессмертного. Воспитателю звонит Баба Яга, она сообщает, что помирилась с Кощеем и хочет подарить ему красивый свитер на зиму.

В качествее мотивации можно обыграть стихотворение про Зайку А. Барто, где он «весь до ниточки промок»

Как вариант можно начать разговор о гендерных различиях в одежде. Воспитатель беседует с детьми об одежде для мальчиков и девочек. Выясняется, что свитера носят и те, и другие. Вот только цвета такой одежды могут различаться, равно как и узоры. Например, свитер для девочки могут украшать сердечки, бабочки. После этого ребята наверняка захотят украсить орнаментом свой эксклюзивный свитер согласно своей половой принадлежности.

Стоит рассказать малышам, что простая вещь, украшенная каким-либо узором или аппликацией, сразу выглядит нарядной. Для убедительности ребятам необходима наглядность: для этого можно продемонстрировать фрагменты видеоролика (хотя он и предназначен для взрослых).

Видео: чудесное преображение однотонного розового свитера

Видео: обновляем старый голубой свитер

Не нужно объяснять детям весь процесс декорирования — они не поймут его и только утомятся от просмотра. Главное — удивить малышей: показать, каким свитер был вначале и каким стал после украшения.

Как и на любом занятии по изобразительному искусству педагог обязательно продумывает динамическую паузу, подходящую по теме. Это дополнительно стимулирует интерес малышей. Подойдёт любой вариант, касающийся одежды или же связанный с игровым персонажем, используемым на занятии.

Таблица: физкультминутка на тему «Одежды»

Таблица: фрагменты конспекта занятия по рисованию в средней группе воспитателя М. Ю. Мануш «Украшение свитера»

Фотогалерея детских работ

Многие дошкольники из данной группы, украшая свитер, сделали акцент на контрасте цветов, а не на орнаменте
Каждый цвет основы украшен воим узором, поэтому одежда смотрится оригинально
Украшая свитера, кто-то из дошкольников выбирает дымку, а кто-то рисует целую пейзажную картину
На жёлтом фоне гуашевый дымковский узор смотрится эффектно
Крупные цветы придают свитеру праздничный вид
Переливы акварельных красок создают интересный эффект
Одежда, украшенная народным орнаментом, например, дымкой, всегда смотрится колоритно
Даже с помощью карандашей некоторым воспитанникам удаётся создать довольно яркие и необычные композиции

Тема «Украшение свитера» близка и интересна дошкольниками. Ведь эту одежду они постоянно носят в холодное время года. А как приятно представить себя модельером, создающим свои эксклюзивные модели! Расписывая силуэты или шаблоны узорами, ребята смогут совершенствовать навыки декоративного рисования, которые им предстоит отрабатывать и в последующие годы.

схемы и мастер-классы для детей и начинающих

Особенности вышивки на вязаных изделиях

Вышивка по вязанному полотну имеет свои особенности. Одна из них – выбор ниток. Если они будут тонкими, вязанная основа будет просвечиваться сквозь них. Если выбрать очень толстые нитки, это утяжелит изделие, участок с узором будет провисать, особенно если вязка выполнялась тонкой пряжей. Поэтому главное правило – подбирать нити так, чтобы они соответствовали по толщине вязанному изделию.

Важный момент – натяжение нитей. Оно должно соответствовать фактуре основы, иначе результатом будет стянутая неопрятная вещь.

по вязанному полотну должны быть с тупым кончиком – они не расслаивают пряжу, ими легче искать промежутки между петлями. Есть специальные пластиковые иголки с большим ушком, в которые удобно заправлять толстые шерстяные нити или .

А вы уже вышивали на вязаном полотне?

ДаНет

Вышивка на вязанных изделиях делается после стирки, особенно если это новая вещь. После контакта с водой и сушки петли становятся ровными, изделие приобретает свою конечную форму. Если сделать узор на неподготовленном полотне, после первой стирки он деформируется.

В зависимости от используемых швов и техник, вышивка может выглядеть как вязанный узор (по петлям или ) или быть (рококо, гладь, ленты, крест).

Приемы, которые можно использовать при вышивке на вязанном полотне:

  • Одноцветная или многоцветная вышивка.
  • Сочетание техник, например, гладь и .

Один из самых трудных моментов при подготовке к вышиванию на вязаной вещи – перенос рисунка. Если вязка однородная и ровная, проще применить технику счетного креста. Используя схему, определяют центр изделия и совмещают его с центром рисунка. Если рисунок крупный, понадобится копировальная бумага для перенесения контуров на полотно.

Простые швы

Самый простой шов для вышивки на вязанном полотне – тамбурный. Он состоит из закрепленных одна за другую петель. Обычно тамбурный шов используют для создания контуров рисунка, чтобы потом зашить его крестом или гладью. Выбирают контрастную по отношению к трикотажному полотну нить.

Тамбурный шов не утяжеляет изделие, выполняется быстро. Однако он хорошо смотрится только на ровной вязке, где нет ажура или выпуклых элементов.

В вышивке на вязанных вещах отлично смотрится шов «козлик» Определяют полоску для вышивки и выполняют слева направо.

Шов «козлик»:

  1. Закрепить нить с изнанки приемом «в петлю».
  2. Первый стежок вправо в верхнюю часть полоски.
  3. Второй небольшой стежок , вывести нить на лицевую сторону.
  4. Третий стежок вправо вниз.
  5. Четвертый – назад иголку.

Таким образом стежки чередуются в верхней и нижней части полоски.


Для двойного козлика нужно сделать то же самое в промежутках предыдущего ряда нитью другого цвета.

 

Козликом часто вышивают орнаменты, что хорошо подходит для вертикальных и горизонтальных контрастных узоров.

Вышивка «рококо» смотрится очень богато, но сам шов не представляет сложности. Выполняется он следующим образом:

  1. Нить выводится на лицевую сторону.
  2. Делается один стежок назад иголку, игла выводится в место первого прокола.
  3. Игла почти полностью выводится, в полотне остается только ушко.
  4. Делается обвитие иглы несколько раз. Далее, придерживая намотку левой рукой, протягивают сквозь нее иглу, затягивая нить. Получается петля с намотанной ниткой.

Шов «медовые соты» подходит для украшения полотна, связанного лицевой гладью, ромбами или изнаночной гладью с полосками лицевых петель. Обычно для контраста используется нить другого цвета.

Выполняется так:

  1. Определить, какой высоты будут соты, через сколько рядов будут повторяться затяжки.
  2. Контрастной нитью соединить два параллельных ряда лицевых петель.
  3. Прошить 2 – 3 раза и обрезать нить.Так выполнить стежки по всему ряду.
  4. Следующий ряд – стежки ложатся в шахматном порядке.

Вышивка «медовые соты» имеет недостаток: изделие может уменьшиться в размере в длину и в ширину за счет натяжения рядов.

Вышивка по петлям на вязаных изделиях

создает ощущение, что узор связан спицами. На самом деле на однотонной основе сделана вышивка иглой разными нитками.

Есть несколько петельных швов:

Петельные швы позволяют украсить изделия, не увеличив его вес.

Вышивка крестом

Техника вышивки крестом на вязанных изделиях подразумевает использование нескольких видов креста:

  • Итальянский.
  • .
  • .
Итальянский
Болгарский
Простой

Для ориентира: каждый крест рекомендуется выполнять поверх двух петель и трех рядов чулочной глади.

Вышивка гладью

выполняется плотно уложенными параллельными стежками, поэтому они смотрятся выпукло и возвышаются над основным полотном. Подходят для вязанных изделий, выполненных изнаночной гладью.

Основные гладьевые швы, которые можно использовать для вязанного полотна:

  • Плоская гладь.
  • Гладьевой валик.
  • Гладь вприкреп.
  • Гладь с настилом.

Преимущество гладьевых стежков в том, что ими можно быстро сделать узор. Важно перед началом работы смочить трикотаж, чтобы выровнять петли.

Мастер-класс по вышивке снежинки

На лицевой вязке можно вышить снежинку в петельной технике. Сложность будет заключаться в подсчете петель, а также соблюдении рисунка схемы.

  1. Найти центр изделия и пометить его булавкой.
  2. Вышивать с соблюдением рядов.
  3. Если заканчивается нить, протянуть ее с обратной стороны под стежками.

В конце должно получиться вот так:

Мастер-класс по вышивке цветов

Цветы можно вышивать несколькими техниками – рококо, петельными стежками, гладью и крестиками.

Предлагается совместить гладь и рококо в одном узоре.

  1. Нанести узор на варежку с помощью маркера.
  2. Начать вышивать гладьевым стежком зелеными нитками листья.
  3. Цветы выполняются в технике рококо. На каждый лепесток делается 13 обвитий нити вокруг иглы.

  4. Для нераспустившегося бутона нужно две петли рококо розового цвета и три зеленого.
  5. Для крупных цветов используется 2 иглы – одна с ниткой, другая без нитки, которая вводится параллельно первой. Это нужно, чтобы петли были объемными и ажурными. Выполняется петля так и их нужно 11 (Пояснение: аналогично набирают петли для вязания на спицах).
  6. Далее нужно вытащить пустую иглу, петли затянуть.
  7. Сделать с другой стороны такой же лепесток.

  8. Следующие лепестки сделать немного больше, добавляя к каждому 3-4 петли.

Цветы можно делать разными по цвету нитями. В данном мастер классе используется только 2 цвета – зеленый и розовый. В таком же стиле можно вышить узор на шапке.

Схемы

Конспект. Декоративное рисование "Украшение свитера" | Методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему:

Декоративное рисование. «Украшение свитера»


Программное содержание. Закреплять умение детей украшать предметы одежды используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Учить подбору красок в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.
Материалы к занятию. Вырезанные из плотной бумаги свитеры разного цвета, полоски бумаги по размеру манжет, горловины, резинки.
Связь занятия с другими сторонами воспитательной работы. Рассматривание одежды, украшенной декоративными узорами.


Методика проведения.

 

Создание проблемной ситуации

Воспитатель вносит в группу Зайку, который громко плачет.

Зайку бросила хозяйка-

 Под дождем остался Зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.    А.Барто

- Ребята, что случилось с Зайкой?(промок под дождем)

- Зайка промок, свитер его стал мокрый, краски побледнели, рисунка на нем не стало. Как можно помочь Зайке? (нарисовать узор)

Сообщение темы.

- Какие краски цвета вы знаете?

-Сегодня мы с вами будем украшать свитер линиями, точками, кружками и другими знакомыми элементами

Физкультминутка: «Будь внимателен»
Красный цвет - похлопаем в ладоши
Желтый - потопаем
Зеленый - приседаем
Синий цвет - руки вверх

- Видишь Зайка, сколько ярких красок у нас есть. Ребята, вы готовы помочь зайчику? Да. (садятся за столы)
- А какой краски нет на столах? (оранжевой) Что вы должны сделать, чтобы она появилась? (ответы детей). Смешать красную и желтую краску. Попробуем.

Вот мы взяли краски в руки
И не стало в доме скуки.
Чтобы было веселей
Яркой краски не жалей!

- Посмотрите, Зайка каждому из вас подарит свитер, давайте их украсим красками. Каждый  украшает как хочет, красиво подбирая цвета красок.

Пед.показ. Предложить вспомнить и показать у доски приемы украшения.
(Педагог следит за процессом смешивания красок на палитре, правильностью использования кисточек, заполнением всей поверхности силуэта платья, осанкой детей. Во время работы звучит музыка)

Дети заканчивают работу, располагают свои рисунки на магнитной доске.
Итог. Зайка посмотри, какие свитера  получились!
Зайчик: Да, они получились красивые, яркие, разноцветные, узоры интересные, разные.
Спасибо вам большое, ребята!

Методическая разработка «Свитер для моих друзей» | Методическая разработка по рисованию (младшая группа) на тему:

Конспект занятия в младшей группе

«Свитер для моих друзей»

Нетрадиционная техника: рисование пальчиками

Цель: знакомить с техникой рисования пальчиками; развивать инициативу, закрепить знание цветов; учить составлять элементарный узор.

Оборудование: две куклы – мальчик и девочка, гуашь, силуэты свитеров разного цвета, эскизы свитеров с различными узорами.

Ход занятия: Разыгрывается ситуация: в гости к детям приходят куклы мальчик и девочка. Они рассказывают о том, что в магазине одежды продаются свитера совсем неинтересные, без рисунка, а им бы хотелось носить яркие, разноцветные.

Педагог предлагает детям помочь мальчику и девочке украсить свитера для друзей. Показывает на двух – трёх образцах возможные чередования цвета при рисовании пальчиками, отмечает наиболее яркие варианты. При показе у детей уточняются названия тех или иных цветов. В процессе деятельности корректируются нажим и количество набираемой краски.

В конце занятия детские работы рассматриваются вместе с куклами. Мальчик и девочка благодарят за красивые свитера.

Конспект занятия в младшей группе

«Встреча с колобком»

Нетрадиционная техника: обрывание бумаги.

Цель: развивать эстетические чувства передачей художественного сказочного образа в аппликационной технике; учить обрывать бумагу разной жёсткости.

Оборудование: иллюстрации к русской народной сказке «Колобок», эскизы с изображением радостного и грустного Колобка, жёлтая двухсторонняя бумага, жёлтые салфетки. Клей ПВА, ватман с изображением тропинки, по которой катится Колобок, подносы, вырезанные из бумаги глаза, нос и рот для Колобка.

Ход занятия: Педагог рассказывает детям сказку «Колобок», но предлагает изменить конец так, чтобы Колобок убегал и от Лисы. Затем готовится бумажное «тесто» для Колобка путём обрывания бумаги и салфеток. Воспитатель напоминает, что отрывать нужно мелкие кусочки. Приготовленное «тесто» каждый ребёнок высыпает из своего подноса на заранее нарисованный клеем круг. Получится один большой Колобок. Задаётся вопрос, чего же ему не хватает. Воспитатель показывает весёлого и грустного Колобка. Дети определяют, какой будет их Колобок и почему. Наклеивают недостающие детали лица.

Занятие заканчивается рассматриванием весёлого Колобка. Подчёркивается, что тесто готовили все вместе.

Конспект занятия в младшей группе

«Солнышко»

Нетрадиционные техники: рисование ладошкой (всей кистью руки), оттиск печатками.

Цель: вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

Оборудование: листы голубой бумаги (50×50 см) с кругом жёлтого или оранжевого цвета посередине, гуашь (жёлтого, оранжевого, лимонного, красного цветов) в мисочках (для печати) и блюдечках (для рисования ладошкой), печатки из картофеля, салфетки, зонтик, эскизы с изображением солнышка разного цвета и техники выполнения.

Ход занятия:

Педагог приглашает детей поиграть с солнышком, читает потешку «Солнышко-вёдрышко»:

Солнышко-вёдрышко!

Взойди поскорей,

Освети-обогрей

Телят да ягнят,

Ещё маленьких ребят.

Показывает эскизы с изображением солнышка, выполненные в различных изобразительных техниках.

Вводится название «лучик», используется наглядно-действенный приём «погладь пальчиком лучики». Педагог знакомит с понятием красный, жёлтый, оранжевый цвет, «тёплые оттенки». Демонстрирует разные способы создания изображения, выполняя лучики оттисками печатки из картофеля или ладошки. Дети выбирают технику, которая больше подходит к игре с солнышком. При затруднениях педагог показывает способ создания изображения индивидуально.

Дети рассматривают получившиеся работы, выбирают самое разноцветное солнышко, самое весёлое, самое румяное и т.д. Играют в игру «Солнышко и дождик», для которой используются детские рисунки: если педагог показывает картинку с изображением солнышка, ребята «гуляют на полянке», если открывает зонтик – все прячутся под зонтик от дождя.

Конспект занятия в младшей группе

«Ветка мимозы»

Нетрадиционные техники: рисование пальчиками, скатывание бумажной салфетки.

Цель: учить технике пальчикового рисования, создавая изображение путём использования точки как средства выразительности; закрепить знания и представления о цвете (жёлтый), форме (круглый), величине (маленький), количестве (много), качестве (пушистый) предмета; формировать навыки аппликационной техники; развивать ассоциативное мышление, восприятие цвета, формы. Величины предмета; воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности.

Оборудование: ветки мимозы по количеству детей, ваза, красная материя для драпировки; гуашь жёлтого цвета, разлитая в баночки, клей, шарики из бумажных салфеток, листы бумаги, на которых нарисованы листья мимозы на каждого ребёнка, изображения солнышка, пушистых цыплят и воздушных шариков круглой формы; музыкальный материал: П.Чайковский «Подснежник» из детского альбома «Времена года».

Ход занятия: Под музыку П.Чайковского дети встречают солнышко. Им в подарок оно принесло большой букет мимозы. Педагог просит детей повторить название. Обследуется ветка мимозы. Предлагается внимательно рассмотреть, понюхать, аккуратно потрогать ветки мимозы. Воспитатель спрашивает, какого цвета цветки, сколько их, какой они формы, на что похожи. Показывает иллюстрации с изображением круглых жёлтых шариков, летящих по небу, и пушистых цыплят. Дети находят сходство с цветками мимозы.

Солнышко предлагает детям «одеть» голые веточки мимозы. Лежащие у них на столах. Педагог называет материал, необходимый для выполнения данного задания. Показывает, как получить цветки мимозы: бумажные шарики нужно наклеивать на ветки в разных местах. Замечает, что цветки мимозы можно также изобразить с помощью пальчиков и гуаши, для этого следует обмакнуть пальчик в краску и сделать отпечаток на листе бумаги.

Внимание детей стоит обратить на аккуратность выполнения задания. Напомнить, что при необходимости следует пользоваться салфетками.

Занятие заканчивается словами одобрения всем детям. Отмечается красота получившихся веток мимозы. Определяется их сходство с живыми объектами. Каждому ребёнку предлагается показать свою мимозу солнышку.

Конспект занятия в младшей группе.

«Ягодки и яблочки на тарелочке»

Нетрадиционные техники: оттиск отпечатками из картофеля, оттиск пробкой или рисование пальчиками.

Цель: упражнять в комбинировании различных техник при изображении простейшего натюрморта, в расположении рисунка по всей плоскости листа.

Оборудование: ягоды и яблоки, тарелка, листы бумаги овальные, квадратные, круглые (диаметр 30 см) пастельных тонов, печатки из картофеля круглой формы, пробки, мисочки с гуашью для печати и рисования пальчиками, салфетки, эскизы с изображениями натюрморта на тарелках разной формы, на подносе, в корзине и т.д.

Ход занятия: Рассматриваются ягоды и яблоки. Педагог обращает внимание детей на форму (круглая), размер (большие и маленькие), цвет (красный, синий, жёлтый, оранжевый).

Читает стихотворение Е.Седовой:

Маленькие ягодки,

Спелые и вкусные,

По большой тарелочке

Рассыпались, как бусины.

Яблочки румяные,

Круглые и гладкие,

Так и просят: «Скушай нас!

Мы такие сладкие!»

Дети изучают педагогические эскизы, выбирают понравившиеся и непонравившиеся. Воспитатель помогает определить, с помощью каких печаток можно сделать яблоки, ягодки. Кто-то из ребят показывает способ получения изображения. Уточняется, что ягодки и яблоки должны рассыпаться по всей тарелочке. Дети выбирают, будут ли они печатать ягодки пробкой или рисовать пальчиками, пробуют разные краски. В это время повторяется стихотворение.

Воспитатель беседует с каждым ребёнком, выполнившим рисунок. Спрашивает, какие он выбрал краски, каким способом рисовал. Называется самая полная тарелочка, самые яркие яблочки, самые разноцветные ягодки и т.д. Особо отмечаются работы, на которых выбраны для рисования не похожие друг на другие тарелка, поднос или корзина.

Конспект занятия по рисованию

«Помоги маме–курочке найти цыплят»

Цели:

Познакомить детей с новым способом рисования – тычкование по контуру. Вызвать у детей эмоциональный отклик. Воспитывать аккуратность. Закрепить знание цвета (жёлтый).

Оборудование:

Альбомный лист, гуашь желтая и коричневая, кисть тычковая, кукла «Бибабо», детская песенка «Цыплята».

Предварительная работа:

Рассматривание игрушки – курочки, чтение сказки «Курочка Ряба», стишков и потешек.

Ход занятия:

Входят дети, встают в полукруг. Воспитатель вносит курочку (игрушку).

- Дети, кто пришел к нам в гости? (ответы детей)

- Курочка, а почему ты грустная такая? Ребята давайте споём её песенку.

Звучит детская песня «Вышла курочка гулять».

- Дети, садитесь на свои места, а я расскажу вам, что же случилось у курочки.

Дети рассаживаются за столы.

- А случилось вот что: пошла курочка гулять со своими цыплятами, и хотя она им наказывала: «Ко-ко-ко, не ходите далеко» они взяли и спрятались от своей мамы. «Куд – куда?» - спрашивала курочка-мама.

- Ребята, поможем курочке отыскать цыплят. Какие детки у курочки мамы по цвету? (желтые)

- А если их потрогать, погладить, то, какие они? (мягкие, пушистые)

- Посмотрите на свои листочки, на них нарисован контур цыплят.

А мы будем их раскрашивать. Поможет нам волшебная кисточка. Кисточка сегодня будет «танцевать» по контуру, будет прыгать вверх-вниз. (Показ педагогом).

- А теперь возьмите тычковую кисть и покажите, как она будет прыгать.

Наберите на кисть жёлтую краску и начинайте раскрашивать контур цыплят.

Кто закончил, промойте кисти и положите на баночку.

- Чего не хватает цыплёнку, чтобы он мог бегать по траве, смотреть и петь песенки? (ответы детей)

- Конечно, нужно дорисовать лапки, глаза и клюв. Возьмите тонкую кисть,

наберите коричневую краску и дорисуйте деткам цыплятам клюв, глаза, лапки.

- Ну а теперь наша курочка довольна? Мы нашли твоих цыплят.

- Курочка благодарит вас за то, что помогли ей найти деток, и говорит вам спасибо!

- Какие цыплята получились у вас красивые, пушистые, жёлтенькие.

Все вы очень постарались сегодня.

-Курочка приготовила вам сладкий сюрприз.

Занятие окончено. Спасибо.

Конспект занятия по аппликации и конструированию из бумаги в младшей группе тема "Кораблик"

Цели: Активизировать и разнообразить технику работы с бумагой: учить разрывать бумагу (салфетку) и сминать ее (комком и жгутиком), наклеивать изображение соответственно замыслу.

Познакомить детей с отрывком стихотворения "Кораблик" Светланы  Котляр. Учить детей понимать образность поэзии. Ввести в словарь детей слова «капитан», «парусник» и познакомить с их значением.

Вызвать интерес к созданию образа. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при выполнении работы.

Оборудование:

Листы цветной бумаги голубого цвета, салфетки белого и синего цвета, вырезанные из цветной бумаги кораблик, парус, солнце (по количеству детей). Оборудование для аппликации.

 

Ход занятия:

Ребята, сегодня мы с вами попробуем создать картину. Да не простую. Что будет изображено на картине, нам подскажет стихотворение. Послушайте его и попробуйте представить все, о чем услышите.

Чтение стихотворения "Кораблик"

Плыл кораблик по волнам,

Парус рвался к облакам.

Волны к борту подымались,

О кораблик разбивались.  

(Светлана Котляр)

Расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение? Значит, что должно быть изображено на нашей картине? И хотя в стихотворении не упоминалось слово «солнце», я думаю его нужно поместить на нашу картину. Ведь в темноте мы не смогли бы увидеть ни кораблик, ни парус, ни море, ни облака.

А перед тем, как начать работать с бумагой и клеем, давайте потренируем пальчики. Поиграем в игру с пальчиками под названием «Капитан». А вы знаете. Кто такой капитан? Кого называют капитаном? Капитан — это самый главный человек на корабле, командир корабля. Повторите это слово и постарайтесь запомнить.

Пальчиковая гимнастика «Капитан»

Концы пальцев направит вперед, прижать руки, ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговаривая стишок, показывать. Как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук - сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив большие пальцы рук и помахав пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде. Приставить поочередно ладони обеих рук горизонтально к бровям, как бы всматриваясь вдаль.

Я плыву на лодке белой

По волнам с жемчужной пеной.

Я — отважный капитан,

Мне не страшен ураган.

Чайки белые кружатся,

Тоже ветра не боятся.

Лишь пугает птичий крик

Стайку золотистых рыб.

И, объездив чудо страны,

Посмотрев на океаны,

Путешественник-герой,

К маме я вернусь домой.  

(Ю. Мориц)

Перед вами лежат листы бумаги. Какого цвета они? Голубого, как небо. Вот на небе мы и поместим солнце. Найдите «солнце» среди других элементов нашей картины. Как вы догадались, что это оно? Правильно, оно круглое, желтого цвета. Приложите его к верхней части листа. А теперь наклейте.

Ребята, возьмите в руки кусочек салфетки синего цвета и сомните его двумя руками вот так (показ), чтобы получился жгутик. Теперь немного разверните жгутик. У нас получились волны морские. Теперь нужно намазать клеем нижнюю часть листа (расположенного вертикально) и приложить на клей волны - смятую синюю салфетку.

Какими словами начиналось стихотворение? «Плыл кораблик по волнам». У нас есть волны, теперь нужно сделать кораблик. Приложите кораблик к синей салфетке, так, чтобы было понятно, что кораблик плывет по волне. Получилось? Тогда приклеивайте кораблик. Напоминаю, что кораблик нужно положить на клеенку цветной стороной вниз и намазать клеем. Затем мы аккуратно берем его, прикладываем сверху на волны и осторожно промакиваем салфеткой.

А что же там дальше говорилось в стихотворении про наш кораблик? «Парус рвался к облакам». Да, кораблик у нас непростой, а с парусом. Такой кораблик называется "парусник". Запомните: парусник — это корабль с парусами. Повторите это слово и запомните его. Что нужно сделать, чтобы наклеенный нами кораблик стал парусником? Наклеить парус. А сделаем мы это вот так. (Показ. Воспитатель показывает, как именно расположить треугольник-парус (острым углом вверх)).

К чему рвался парус? К облакам. Если мы говорим «к облакам», то имеем в ввиду одно только облако, или несколько? Несколько. Давайте сделаем два облака. Возьмите в руки белую салфетку и разорвите ее на две части. Каждый кусочек сомните, но не очень сильно, что бы получились облака. В какой части нашей картины мы разместим облака? Вверху, там, где небо.

Вот и готова наша картина. Давайте еще раз вспомним стихотворение, которое помогло нам создать такую замечательную картину. Кто запомнил слова этого стихотворения, могут произносить вместе со мной.

"Кораблик"

Плыл кораблик по волнам,

Парус рвался к облакам.

Волны к борту подымались,

О кораблик разбивались.

А теперь, пока подсыхает клей на наших работах, давайте потанцуем.

Динамическая пауза «Синяя вода»

Дети повторяют движения за воспитателем под песню «Синяя вода».

(Сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского)

Синяя вода,

(Волнообразные движения рук на уровне груди в стороны)

Поле без следа,

Без конца и края.

(Кружимся на месте)

Синяя вода,

Ты спешишь куда?

Ты спешишь куда?

(Присели, обхватили плечи руками)

К морю синему,

Там, где волны сильные,

(Встали, руки вытянули вверх)

Там, где волны сильные

Плещутся всегда.

(Волнообразные движения рук вверх-вниз)

К морю синему

Поскорей неси меня,

(Кружимся на месте)

Поскорей неси меня,

Синяя вода.

После занятия можно разучить с детьми стихотворение «Кораблик» и устроить выставку детских работ.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе

Тема "Ёлочка-красавица"

Цели: Познакомить с новым приемом рисование «набивкой».

Развивать мышление, мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие, создать у детей радостное настроение.

Воспитывать аккуратность, желание помочь.

Оборудование:

Игрушка – механический ежик, елочки из белой бумаги, тампоны, гуашь, внутренний трафарет.

Ход занятия:

Ребята, к нам пришел гость. Отгадайте кто:

Загадка о ёжике

Под соснами, под елками,

Лежит мешок с иголками  

(Ёжик)

Включить (или завести ключом) ежа.

- Ежик добрый. Давайте его погладим.

- Что у ежика на спинке? Иголки.

- А у какого дерева тоже есть иголки? (У елки).

- А какого цвета иголки у ёлочки?

- Посмотрите, ежик нам что-то принес! Давайте посмотрим! (Открываем шкатулку).

- Что это? (Ёлки). Какого цвета? (Белые).

- Маленьким елочкам холодно зимой. Елочки замело снегом. Ежик грустный. Скоро праздник, а елочки белые. Давайте поможем ежу, елочки опять станут зелеными.

Рисование методом набивки.

- У нас есть волшебные палочки - тампончики. Будем снег сбивать с елочек.

- Берем палочки – тампончики и посмотрите вверх вниз (Показ воспитателя, затем вместе с детьми палочкой без краски).

- Теперь опускаем палочки в краску и выполняем работу.

- Вот какими красивыми получились у нас ёлочки!

- Ежик доволен и зовет всех танцевать. (Танец с движением).

- Вечером мы украсим елку огоньками и подарим родителям.

- Ежик благодарит вас. Молодцы!

Конспект занятия в младшей группе детского сада

Тема занятия "Божья коровка"

Цели:

Учить детей рисовать выразительный образ насекомого.

Продолжать учить создавать композицию на основе зеленого листочка.

Усовершенствовать технику рисования гуашью, умение объединять два инструмента рисования – кисточка и ватная палочка.

Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым.

Вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке.

Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.

Оборудование:

Игрушка «Божья коровка» или картинка (фото) с изображением божьей коровки.

Листы бумаги, вырезанные в форме листика и тонированные в зеленый цвет.

Гуашь красная и черная.

Кисточки и ватные палочки.

Подкладные листы, неразливайки с водой, салфетки для промокания кисточек.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за божьей коровкой.

2. Разучивание потешки:

Потешка "Божья коровка"

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого,

Только не горелого.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях. (Показ картинки или игрушки). Узнаете? Это божья коровка. Мы часто встречались с божьими коровками во время прогулок. Расскажите, какие они, божьи коровки? Нравятся ли вам? Почему? Как нужно вести себя при встрече с этим насекомым?

К сожалению, не все люди стараются оберегать божьих коровок. Послушайте стихотворение, написанное Андреем Усачевым. В нем рассказывается история одной божьей коровки.

Божья коровка

Гуляла за городом Божья коровка,

По стеблям травинок карабкалась ловко,

Глядела, как в небе плывут облака...

И вдруг опустилась Большая Рука.

И мирно гулявшую Божью коровку

Засунула в спичечную коробку.

Ах, как тосковала в коробке бедняжка!

Ей снилась лужайка. И клевер, и кашка.

Неужто в неволе остаться навек?

Коровка решила готовить побег!

О, Боже! взмолилась несчастная крошка

И вдруг увидала за шторой окошко.

А там, за окном, все от солнца светло.

Но к свету ее не пускает стекло.

Однако коровка на редкость упряма:

Нашла, где неплотно захлопнута рама,

И вот вылезает она из окна...

Ура!

Наконец на свободе она!          

(Андрей Усачев)

1. Кто поймал божью коровку? Хорошо ли он поступил? Почему?

2. Как вы думаете, что чувствовала божья коровка, сидя в коробке? Пытаясь вырваться на волю? Когда оказалась на свободе?

3. Почему божья коровка так хотела вырваться из коробки и вернуться на лужайку?

Я уверена, ребята, что никто из вас никогда не обидит маленького жучка. Ведь по сравнению с ними вы – настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых, а не обижать.

Давайте лучше нарисуем божью коровку. Согласны? Тогда подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки»

 

Божьей коровки папа идет.                    Всеми пальцами правой                        

                                                                 руки «шагать» по столу.

Следом за папой мама идет.                   Всеми пальцами левой

                                                                 руки «шагать» по столу.

За мамой следом детишки идут,           «Шагать» обеими руками.

Вслед за ними самые малыши бредут.

 

Красные костюмчики носят они.            Пожать самому себе

                                                                 ладони, пальцы прижать

                                                                 друг к другу

Костюмчики с точками черненькими.    Постучать

                                                                  указательными пальцами

                                                                 по столу.  

Папа семью в детский садик ведет,         Всеми пальцами обеих

После занятий домой заберет.                рук «шагать» по столу.

   

Рисование "Божья коровка"

Ребятки, мы с вами сейчас нарисуем на этом зеленом листочке (показ листочка) божью коровку. Вот такую. (Показ выполненного рисунка-образца).

Спинка у Божьей коровки какой формы? Круглой. А какого цвета? Красного. Красную спинку удобно рисовать кисточкой. Закрашивая спинку, помните, что кистью водим легко, только в одну сторону. Затем кисточку тщательно промойте в одной воде, прополощите в другой и обмакните ворс кисточки о салфетку. Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду. Теперь обмакните ворс кисточки в черную краску и нарисуйте голову Божьей коровки – полукруг. Закрасьте его. Нарисуйте на голове усики. Сколько их? Два усика – две маленькие прямые линии. Спинку Божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию самым кончиком ворса кисточки.

Какого цвета у Божьей коровки точечки? Черного? Сколько их? Шесть. Чем будет удобнее рисовать точечки? Ватной палочкой. Нарисуйте три точечки с одной стороны и три с другой.

Какие красивые Божьи коровки получились у вас, ребята. Как настоящие, живые Божьи коровки. Молодцы!

Как запустить автомобиль

  1. Дом и сад
  2. Ремонт автомобилей
  3. Как запустить автомобиль

Автор: Деанна Склар

Если аккумулятор разрядился, можно использовать соединительные кабели для запустите его из машины хорошего самаритянина. Если вы можете безопасно использовать соединительные кабели на своем автомобиле, убедитесь, что аккумулятор на автомобиле доброго самаритянина имеет такое же напряжение, как и ваша собственная. Пока вы правильно подключаете кабели, не имеет значения, есть ли у вашего автомобиля отрицательное заземление, а у автомобиля GS - положительное заземление, или у вашего автомобиля есть генератор переменного тока, а у автомобиля GS есть генератор.

© iStockphoto.com / Яри Хиндстрём

Если какое-либо транспортное средство оснащено электронной системой зажигания или является транспортным средством, работающим на альтернативном топливе, использование соединительных кабелей может привести к его повреждению.

Для безопасного старта выполните следующие действия:

  1. Выньте соединительные кабели.

    Хорошей идеей будет купить набор соединительных кабелей и хранить их в багажном отделении. Если у вас нет соединительных кабелей, вам нужно найти хорошего самаритянина, который не только готов вам помочь, но и у которого есть соединительные кабели.

  2. Поставьте оба автомобиля в положение «Парковка» или «Нейтраль» и выключите зажигание в обоих автомобилях.

    Включите также оба стояночных тормоза.

  3. Присоедините один из красных зажимов к положительной клемме батареи вашей батареи .

    На нем есть «POS» или «+», либо он больше отрицательной клеммы.

  4. Присоедините другой красный зажим к плюсовой клемме другого автомобиля.

  5. Присоедините один из черных зажимов к отрицательной клемме на другой батарее .

  6. Прикрепите последний черный зажим к неокрашенной металлической поверхности автомобиля, которая не находится рядом с аккумулятором.

    Используйте одну из металлических распорок, удерживающих капот открытым.

    Кабели должны выглядеть так.

    Убедитесь, что соединительные кабели подключены в правильном порядке.
  7. Запустите работающее транспортное средство и дайте двигателю поработать несколько минут.

  8. Попробуйте завести автомобиль.

    Если он не заводится, убедитесь, что кабели правильно подключены, и пусть добрый Самаритянин поработает свой двигатель на пять минут.Затем попробуйте снова завести машину. Если он по-прежнему не запускается, возможно, аккумулятор уже не помогает.

Если прыжок сработал и ваша машина завелась, не глушите двигатель! Проедьте хотя бы 15 минут, чтобы зарядить аккумулятор. Если автомобиль не заводится при следующем использовании, аккумулятор не держит заряд и его необходимо заменить.

Если ваш автомобиль не заводится, ознакомьтесь с этими советами по поиску и устранению неисправностей в автомобиле, который не заводится.

Об авторе книги

Деанна Склар - признанный эксперт по ремонту автомобилей.Она появлялась в сотнях радио- и телешоу, включая шоу NBC Today и NBC Nightly News . Склар читает лекции на международном уровне об экологическом воздействии транспортных средств и активно продвигает программы использования солнечной энергии в жилых домах. Склар также является автором книги « Покупка машины для чайников».

Как нарисовать пингвина шаг за шагом

Ваш ребенок любит пингвинов, и вы ищете способы, чтобы раскрыть его любовь к этим птицам? Или ваш малыш что-то строчит, и вы хотите показать ему, как шаг за шагом нарисовать пингвина? Если это похоже на вас, прочитайте наш пост ниже.

Что такое пингвины:

Пингвины - огромные водные и нелетающие птицы, обитающие в основном в южном полушарии. Они хорошо приспособлены к жизни в воде и имеют бело-черное оперение, окрашенное в противоположную сторону. Их крылья могут превращаться в ласты (1). Здесь мы рассмотрим, как нарисовать пингвина для детей, и предоставим вам некоторую информацию, которой вы можете поделиться со своим маленьким орнитологом.

[Читать: Пошаговое руководство по рисованию осьминога ]

Как нарисовать пингвина шаг за шагом - интересное руководство:

Научите своего маленького Пикассо рисовать пингвина.Для него это будет потрясающее развлечение. Итак, вот пошаговое руководство, как нарисовать пингвина для детей:

Вам понадобится:

Как сделать:

  1. Начните с рисования формы яйца.
  1. Нарисуйте яйцо поменьше внутри контура.
  1. Нарисуйте глаза и бровь пингвина.
  1. Теперь нарисуйте перевернутый треугольник для клюва.
  1. Добавьте два фута на расстоянии половины квадрата.
  1. Нарисуйте две руки из середины овала / яйца.
  1. Раскрась пингвина в черный и белый цвета.

[Читать: Как нарисовать рыбку для детей ]

Еще один урок по рисованию пингвина:

  1. Используя те же материалы, что и выше, нарисуйте огромный овал, чтобы сделать тело пингвина
  1. Нарисуйте небольшой горизонтальный овал для ступней
  1. Нарисуйте маленький круг для головы и треугольник для клюва
  1. Теперь нарисуйте еще один треугольник немного внутри тела для хвоста
  1. Обведите эту фигуру, чтобы получить окончательный контур
  1. Нарисуйте кривую от начала туловища до конца ласта
  1. Сотрите все остальные соединительные линии
  1. Раскрасьте вторую половину черным
  1. Добавьте желтые детали к лицу и белые к остальная часть
  1. Немного штриховки, чтобы добавить деталей
  1. Ваш пингвин готов

[Читать: Ste ps Чтобы нарисовать лягушку для детей ]

Пошаговое руководство по рисованию пингвина для детей:

Вам понадобится:

  • Бумага синего цвета, предпочтительно
  • Кисть, желательно широкая и большая
  • Три цвета: оранжевый, черный и белый

Как сделать:

  1. Нарисуйте большой круг белой краской на середине листа бумаги
  1. Раскрасьте весь круг белым
  1. Полоскание кисть
  1. Теперь обведите белый круг черной краской.
  1. Теперь нарисуйте наклонную линию немного ниже центра черного круга
  1. После того, как вы закончите, она должна выглядеть как два ушка
  1. Теперь используйте кисть меньшего размера для глаз
  1. Нарисуйте две точки как глаза
  1. С помощью оранжевого цвета нарисуйте перевернутый треугольник. И раскрасьте это. Это рот
  1. Наконец, нарисуйте ласты и ступни оранжевым цветом
  1. Теперь снова используйте белый цвет и нарисуйте маленькие точки по всей левой бумаге
  1. Он должен выглядеть как снежинки

Секрет этой картины в том, чтобы взять две бумаги, одну для вашего ребенка, а другую для вас, и показать ему пошаговую процедуру.Попросите его скопировать то, что вы делаете.

[Читать: Интересные идеи рисования и занятия для детей ]

12 интересных фактов о пингвинах:

Прежде чем мы рассмотрим рисунок пингвина шаг за шагом для детей, давайте рассмотрим некоторые интересные факты об этих пухлых птицах:

  • Есть 17 видов пингвинов.
  • Все они в основном обитают в южном полушарии.
  • Самых высоких пингвинов называют императорскими пингвинами.Ростом 4 фута.
  • Самый маленький из них - синий пингвин, его рост всего 16 дюймов.
  • У пингвинов есть ласты, которые помогают им плавать в воде.
  • Пингвины едят рыбу и множество других морских обитателей, которых они ловят под водой.
  • Пингвины могут пить морскую воду.
  • Императорские пингвины могут находиться под водой до 20 минут.
  • Пингвины сбиваются в кучу, чтобы согреться.
  • Желтоглазые пингвины - это пингвины, находящиеся под угрозой исчезновения; они были коренными жителями Новой Зеландии.
  • Белое и черное оперение часто служит маскировкой во время плавания. Черная часть плохо видна над водой, а белая выглядит как солнце, отражающееся от поверхности.
  • Пингвинов на Северном полюсе нет.

[Читать: Идеи рисования и проекты для детей ]

Творчество - это мост к обучению.Пусть ваш ребенок поэкспериментирует с художественными материалами, дайте ему возможность показать, что у него на уме. Сходите с ним на прогулку по рисованию / рисованию, и пусть он имитирует то, что вы делаете на бумаге. Никогда не отговаривайте их на этом этапе, это снизит их самооценку, и они могут лучше осознавать, что делают в следующий раз. Позвольте ему исследовать этот прекрасный мир живописи / рисунка и охватить его внутреннее творчество.

Если у вас есть дополнительная информация о том, как рисовать милых пингвинов, а также о том, как научить ребенка рисовать лучше, напишите нам.Мы хотим, чтобы мамы делились здесь своим опытом. Итак, оставьте свой комментарий ниже.

Рекомендуемые статьи:

Как нарисовать паука - пошаговое руководство по рисованию

В этом пошаговом руководстве мы покажем вам, как нарисовать паука. Это совсем не страшно (ни паук, ни учебник), и вы овладеете им в кратчайшие сроки.

Любите это? У нас есть еще простых руководств по рисованию , готовых для вас.

* этот пост содержит партнерские ссылки *

Эти жуткие ползунки интересно рисовать круглый год, но их пик приходится на Хэллоуин - если вы хотите нарисовать больше персонажей Хэллоуина, также проверьте наш учебник, как рисовать летучую мышь или как рисовать тыкву, чтобы паук победил ' не быть одиноким.

Вы можете сделать его милым или страшным - нарисуйте фанатов или сотрите их полностью, а лучше нарисуйте одну большую счастливую улыбку. Сделайте пару глаз или страшно выглядящий набор из 8 - в любом случае это довольно простой урок, которому нужно следовать.

Урок рисования паука

Что понадобится:

Пошаговые инструкции по рисованию паука

Шаг 1

Начните с рисования большого круга для тела паука. Круг не обязательно должен быть идеальным - на самом деле, овальная форма тоже отлично подойдет.

Шаг 2

Нарисуйте широкую U-образную форму под кругом. Это сделает голову паука.

Шаг 3

Набор глаз и клыков, если вы собираетесь за страшным пауком.

Шаг 4

Далее идут ноги. Нарисуйте первую пару.

Шаг 5

Потом второй.

Шаг 6

И повторите с другой стороны.

Если вы хотите, чтобы ваш паук висел на паутине, также проведите прямую линию от его «но».

Готово! Вы научились рисовать паука.

Шаг 7

Раскрась своего паука. Этот шаг не является обязательным, но имеет решающее значение.

Станьте участником и получите руководство по рисованию пауков для печати

Эта версия для печати доступна в нашем личном кабинете. Станьте участником и получите козыри в нашей растущей коллекции образовательных и оригинальных печатных материалов.

Почему стать участником:

  • доступ к тому, как рисовать летучую мышь для печати, а также ко всем другим печатным формам в нашей библиотеке членства
  • новых качественных ресурса добавляются несколько раз в неделю
  • экономия времени на поиске качественных ресурсов
  • проводите больше времени с детьми

Разблокируйте VIP-распечатки - станьте участником

Станьте участником программы Easy Peasy and Fun и получите доступ к нашим эксклюзивным шаблонам для поделок и обучающим материалам для печати.Благодаря новым ресурсам, добавляемым еженедельно, у вас никогда не закончится веселье, которое можно сделать со своими детьми (будь то родитель или учитель).

Как нарисовать ястреба

В этом кратком руководстве вы узнаете, как нарисовать ястреба за 6 простых шагов - отлично подходит для детей и начинающих художников.

На изображениях выше показано, как будет выглядеть ваш законченный рисунок, и какие этапы его выполнения.

Ниже приведены отдельные шаги - вы можете щелкнуть по каждому из них, чтобы получить версию PDF для печати с высоким разрешением.

Внизу вы можете прочитать некоторые интересные факты о Ястребе.

Обязательно ознакомьтесь с любым из сотен руководств по рисованию, сгруппированных по категориям.

Как нарисовать ястреба - пошаговое руководство

Шаг 1: Начните рисовать голову ястреба. Нарисуйте широкую перевернутую букву "U". В верхнем левом углу добавьте небольшой заостренный клюв. Острие клюва указывает вниз.

Шаг 2: Нарисуйте большой круглый глаз сразу за клювом.Добавьте короткую линию под клювом, чтобы получился рот. С левой стороны от левой линии «U» почти вправо проходит изогнутая линия.

Шаг 3: Затем нарисуйте длинную изогнутую линию для спины. Он начинается у правой линии головы и слегка изгибается в самом низу.

Шаг 4: От нижней части левой линии головы нарисуйте изогнутый живот с небольшой выпуклостью внизу для ноги. Теперь добавляем крыло. Начните чуть ниже головы и резко изогните крыло почти до линии живота и опустите под углом вдоль линии живота.Низ крыла заходит ниже линии спины. Затем он снова изгибается, чтобы соединиться с линией спины.

Шаг 5: В нижней части шишки на линии живота нарисуйте когти на ноге. Передняя ступня имеет два острых когтя спереди и один острый коготь сзади. Другая ступня немного отстает от первой. Добавьте коготь к задней части задней лапы. Внизу крыла добавьте несколько длинных рулевых перьев. Это неровные линии, соединяющиеся с линией спины.

Шаг 6: Наконец, нарисуйте две прямые линии, чтобы сделать ветку, на которой ястреб может сесть.

Интересные факты о ястребах

Ястребы принадлежат к группе Accipiter. птиц входят в более крупное семейство птиц, называемое Accipitridae , наряду с канюками, орлами, лучами, коршунами и грифами Старого Света.

Предки этих птиц могли существовать 50 миллионов или более лет назад. Сегодня ястребов можно встретить в большей части мира, где есть подходящие места обитания в лесу и кустарниках.

Знаете ли вы?

  • У ястребов сильные когти (когти) и сильные острые клювы, которые позволяют им ловить и есть добычу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *