Какие слова появляются в песнях которые написаны в трудные времена: 10 легендарных песен периода Великой Отечественной войны | Вопрос-Ответ

10 легендарных песен периода Великой Отечественной войны | Вопрос-Ответ

a[style] {position:fixed !important;} ]]]]]]]]]]>]]]]]]]]>]]]]]]>]]]]>]]>

aif.ru

Федеральный АиФ

aif.ru

Федеральный АиФ
  • ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
  • САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
  • Адыгея
  • Архангельск
  • Барнаул
  • Беларусь
  • Белгород
  • Брянск
  • Бурятия
  • Владивосток
  • Владимир
  • Волгоград
  • Вологда
  • Воронеж
  • Дагестан
  • Иваново
  • Иркутск
  • Казань
  • Казахстан
  • Калининград
  • Калуга
  • Камчатка
  • Карелия
  • Киров
  • Кострома
  • Коми
  • Краснодар
  • Красноярск
  • Крым
  • Кузбасс
  • Кыргызстан
  • Мурманск
  • Нижний Новгород
  • Новосибирск
  • Омск
  • Оренбург
  • Пенза
  • Пермь
  • Псков
  • Ростов-на-Дону
  • Рязань
  • Самара
  • Саратов
  • Смоленск
  • Ставрополь
  • Тверь
  • Томск
  • Тула
  • Тюмень
  • Удмуртия
  • Украина
  • Ульяновск
  • Урал
  • Уфа
  • Хабаровск
  • Чебоксары
  • Челябинск
  • Черноземье
  • Чита
  • Югра
  • Якутия
  • Ямал
  • Ярославль
  • Спецпроекты
  • Все о коронавирусе
  • Мой район
    • Академический
    • Внуково
    • Гагаринский
    • Дорогомилово
    • Зюзино
    • Коньково
    • Котловка
    • Крылатское
    • Кунцево
    • Куркино
    • Ломоносовский
    • Митино
    • Можайский
    • Ново-Переделкино
    • Обручевский
    • Очаково-Матвеевское
    • Покровское-Стрешнево
    • Проспект Вернадского
    • Раменки
    • Северное Бутово
    • Северное Тушино
    • Солнцево
    • Строгино
    • Теплый стан
    • Тропарево-Никулино
    • Филевский парк
    • Фили-Давыдково
    • Хорошёво-Мнёвники
    • Черемушки
    • Щукино
    • Южное Бутово
    • Южное Тушино
    • Ясенево
  • Изменения в Конституцию
  • Антивирус
  • Казахстан сегодня
  • Общество
    • 75 лет Победе
    • Просто о сложном
    • Сеть
    • Наука
    • Здравоохранение
    • Армия
    • Безопасность
    • Образование
    • Право
    • Конкурс «Регионы России»
    • Арктика — территория развития
    • Экология
    • МЧС России
    • Мусора.нет
    • Агроновости
    • История
    • Люди
    • Религия
    • Общественный транспорт
    • СМИ
    • Природа
    • Туризм
    • Благотворительность
    • Социальное страхование
    • Измени одну жизнь
    • Галереи
    • Мнение
  • Происшествия
  • Политика
    • В России
    • Московские выборы
    • В мире
    • Итоги пятилетки. Курская область
    • Выборы в Приднестровье
    • Галереи
    • Мнения
  • Деньги
    • Экономика
    • Коррупция
    • Карьера и бизнес
    • Личные деньги
    • Компании
    • Рынок
  • Москва
  • Здоровье школьника
    • На страже зрения
    • Гигиена зрения
    • Защита иммунитета
    • Профилактика болезней горла
  • Культура
    • Кино
    • Театр
    • Книги
    • Искусство
    • Шоу-бизнес
    • Персона
    • Проблема
    • Куда пойти
    • Галереи
    • Актуальная классика
  • Спорт
    • Футбол
    • Хоккей
    • Зимние виды
    • Летние виды
    • Другие виды
    • Олимпиада
    • Инфраструктура
    • Персона
    • Фото
  • Кухня
    • Рецепты
    • Рецепты в инфографике
    • Продукты и напитки
    • Питание и диеты
    • Кулинарные хитрости
    • Мастер-классы
    • Детское питание
    • Кухни мира
    • Бытовая техника
    • Дебаты
    • журнал АиФ ПРО кухню
  • Дача
    • Огород
    • Сад
    • Стройка и дизайн
    • Помощь юриста
  • Здоровье
    • Все о коронавирусе
    • Здоровый голос
    • Здоровая жизнь
    • Правильное питание
    • Здоровье ребенка
    • Секреты красоты
    • Лазерная эпиляция
    • Психология жизни
    • Время здоровья
    • Мужское здоровье
    • Лекарственный справочник
    • Газета АиФ Здоровье
    • журнал АиФ ПРО Здоровье
  • Авто
    • ГИБДД
    • Об автомобилях
    • Обслуживание
    • Практические советы
    • Пробки/дороги
    • Безопасность
    • Фото
    • Безопасная дорога
  • Наука
  • Конкурсы и тесты
    • Фотоголосования
  • Техника
    • Индустрия
    • Сеть
    • Гаджеты
    • Приложения
    • Компьютеры
    • Технологии
    • Фото
    • Виртуальные серверы
  • Реновация в Москве
  • Мнения
  • Усадьба Барышникова
  • Живые истории
  • Счастье - это...
  • Недвижимость
    • Город
    • Загород
    • Дом/ремонт
    • ЖКХ
    • Цены и рынок
    • Фото
  • Мой бизнес
    • Мастер-класс
    • Разбор полётов
    • Школа рынка
    • Как вести себя с проверяющими

» Прекрасные слова Стивена Хокинга для всех, кто переживает трудные времена

Великий ученый был убежден, что из любой черной дыры существует путь наружу, пишет more.club

Стивена Хокинга по праву считают одним из величайших светил науки нашего времени. Он всемирно известен благодаря своим работам в области теоретической физики. Родился Хокинг 8 января 1942 года (через 300 лет после смерти Галилея) в старом университетском городе Оксфорд. В детстве он хотел стать математиком, но поступив в колледж, избрал естественные науки.

В 21 год, когда он учился на первом курсе Кембриджского университета, у Хокинга впервые проявились симптомы бокового амиотрофического склероза. Тогда врачи сказали, что жить ему осталось года два. Или два с половиной.

Однако даже в 75 лет ему все еще хватало сил, энергии и желания не только на преподавание и научную деятельность, но и на то, чтобы время от времени радовать мир прекрасными, берущими за душу посланиями.

Он говорил, что после подтверждения диагноза перестал чего-то ожидать и строить далеко идущие планы. С тех самых пор каждый аспект жизни стал для него чем-то новым, чем-то таким, что было получено им сверх того, что было выделено.

Один из светлейших умов человечества не позволил жизненным испытаниям остановить его. Он продолжил учиться, получил  20 почетных научных степеней. Он посвятил всю свою жизнь поиску ответов на самые главные загадки вселенной и Большого взрыва, а также созданию и развитию научных теорий. И хотя он многие годы не мог ни говорить, ни даже двигаться, ему все-таки удалось найти способ воодушевить весь наш мир, заставив взглянуть на Звезды, как на что-то невероятное и необычайное. Вот что он писал об этом:

«Не забывайте смотреть на звезды, а не только себе под ноги. Никогда не бросайте начатое дело. Работа дает вам предназначение и смысл жизни, без нее жизнь становится пустой. Если вам повезло, и вы обрели любовь, помните о ней, и не отказывайтесь от нее».

Во время лекции в лондонском Королевском институте Хокинг сравнил черные дыры с депрессией, давая понять, что вырваться из них или из объятий депрессии хоть и сложно, но все-таки возможно.

«Суть этой лекции в том, что черные дыры на самом деле не такие уж и черные, как нам казалось. Они вовсе не являются вечными темницами, какими мы их когда-то считали. Из черной дыры вполне можно вырваться как наружу, так и, возможно, в какую-нибудь другую вселенную. Так что, если вы чувствуете себя так, словно вы угодили в черную дыру, не отчаивайтесь — вы обязательно отыщете путь наружу», — сказал он.

Фото: wallup.net

Когда ему задали вопрос о его болезни, он ответил следующее:

«У жертв хронических и неизлечимых болезней должно быть право окончить свою жизнь, если они этого хотят. Но лично я считаю, что это было бы огромной ошибкой. Какой бы плохой ни казалась ваша жизнь, всегда найдется что-то такое, что вы можете сделать, и преуспеть в этом. Пока есть жизнь, есть и надежда».

После этого он сказал самые воодушевляющие слова об инвалидности, которые нам доводилось слышать:

«Если вы стали инвалидом, то, скорее всего, это произошло не по вашей вине, но это не значит, что стоит после этого ополчаться на весь мир, или ожидать, что он будет вас жалеть. Нужно сохранять позитивный взгляд на мир и стараться получать максимум возможного от ситуации, в которой мы оказываемся. Тот, кто стал инвалидом физически, не можете себе позволить еще и психологическую инвалидность. Лично я считаю, что в таком случае стоит сосредоточиться на таких видах деятельности, в которых физическая инвалидность не станет особой помехой. Боюсь, Паралимпийские игры не очень-то для меня подходят, но я не огорчаюсь — если честно, меня никогда не привлекал спорт в целом. С другой стороны, занятия научной деятельностью могут стать для инвалидов отличным выбором, ведь они дают основную нагрузку именно на разум. Конечно, инвалидность может не позволить таким людям заниматься экспериментальной работой, но теоретическая работа в этом отношении практически идеальна».

«Моя инвалидность мало чем помешала мне в избранной области деятельности — теоретической физике. Более того, она даже в каком-то смысле помогла мне, оградив меня от лекций и административной работы, которыми в ином случае мне определенно пришлось бы заниматься. Впрочем, мне это удалось только благодаря огромной помощи, полученной мною от моей жены, детей, коллег и студентов. Я обнаружил, что большинство людей всегда рады  вам помочь, но вы должны воодушевлять их, помогать им чувствовать, что их усилия не пропадают зря, что благодаря им вы справляетесь с жизненными испытаниями настолько хорошо, насколько это возможно».

История жизни Стивена Хокинга заставляет нас понять, что связь между звездами и каждым из нас действительно существует. Его болезнь не лишила его бесконечно изобретательного ума, стремления к познанию и способности удивляться.

Его дочь Люси говорила: «Мой отец отличается достойным зависти желанием никогда не останавливаться, а также способностью призывать все свои резервы, всю энергию, всю способность к концентрации, и направлять их на эту цель. Не останавливаться. Но это не значит, что он хочет идти вперед только лишь для того, чтобы выжить — нет, он хочет превзойти обычное стремление к выживанию, создавая нечто невероятное — писать книги, читать лекции, а также воодушевлять других людей с нейродегенеративными и другими типами инвалидности».

Наш канал в Telegram

Фронтовые песни.История создания

http://valieva.livejournal.com/

  Песни играли во время войны огромнейшую роль. Они помогали в бою, поднимали командный дух, дарили надежду на мирное время, напоминали о семьях, друзьях-товарищах, говорили о Родине, ради которой надо было выжить, которую надо было спасти.
Конечно, всех военных песен мне в этом посте не охватить, но я напишу про наиболее известные и любимые лично мной песни. Многие из них я знаю с детства, они пелись в моей семье, мы исполняли их в хоре, слышали по радио и телевидению. Я очень люблю сама петь военные песни и знаю их множество. Напевные, лиричные, мелодичные - они сопровождают меня по жизни и с удовольствием вспоминаются по разным поводам. Удивительно, но эти песни можно до сих пор спокойно петь всем вместе, вне зависимости от состава компании – слова и мелодия знакомы каждому.

1. "Священная война", сл. В. Лебедев-Кумач, муз. А.В. Александров, 1941г.
Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой… 

Одна из самых знаменитых песен Великой Отечественной войны "Священная война"- своеобразный гимн-плач народа, ввязанного в войну и вынужденного защищать свою Родину от врага, была написана в самом начале войны.

24 июня 1941 года в газетах "Красная звезда" и "Известия" было опубликовано стихотворение Василия Лебедева-Кумача "Священная война". Известно, что наброски стихотворения были еще до войны как впечатление от просмотра кинохроники бомбардировок городов Испании и столицы Польши. Хранящиеся в архиве черновики говорят о том, что Лебедев-Кумач не раз переписывал и дорабатывал отдельные строки и строфы, подчас заменяя целые четверостишия. Но окончательно стих сформировался буквально в день нападения Германии на СССР.
Стихотворение прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А. В. Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль и сочинил музыку для песни, а на следующий день объявил на репетиции о том, что в репертуар вводится новая песня: "Священная война".
Уже 26 июня на площади Белорусского вокзала состоялась премьера песни для бойцов, уезжающих на фронт. Группа Ансамбля, взобравшись на импровизированный помост, поет первые строки, шум вокзала затихает, люди слушают великую песню, у многих слезы на глазах, впрочем, как и у исполнителей... Песню просили исполнить пять раз!
Так начался путь песни, славный и долгий путь. С этого дня "Священная война" стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. Ее пели всюду – на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу. Каждое утро после боя кремлевских курантов она звучала по радио. Автор "Священной войны" А. В. Александров в свое время писал: "Я не был никогда военным специалистом, но у меня все же оказалось могучее оружие в руках – песня. Песня так же может разить врага, как и любое оружие!"


 

2. "В землянке", сл. А. Сурков, муз. К. Листов, 1942г.
До тебя мне дойти не легко, а до смерти – четыре шага… 

Одна из самых первых лирических песен военных лет, "В землянке", "родилась" совершенно случайно. Текстом песни стало написанное в ноябре 1941 года стихотворение поэта и журналиста Алексея Суркова, которое он посвятил жене Софье Антоновне в своем письме к ней. Сурков вспоминает: "Возникло стихотворение, из которого родилась эта песня, случайно. Оно не собиралось быть песней. И даже не претендовало стать печатаемым стихотворением. Это были шестнадцать "домашних" строк из письма жене, Софье Антоновне. Письмо было написано в конце ноября, после одного очень трудного для меня фронтового дня под Истрой, когда нам пришлось ночью после тяжелого боя пробиваться из окружения со штабом одного из гвардейских полков…" После этого, продрогший и уставший Алексей Сурков, отогревался в землянке и писал в блокнот строки знаменитой песни. "Так бы и остались эти стихи частью письма, – продолжает он свои воспоминания, – если бы уже где-то в феврале 1942 года не приехал из эвакуации композитор Константин Листов, назначенный старшим музыкальным консультантом Главного политического управления Военно-Морского Флота. Он пришел в нашу фронтовую редакцию и стал просить "что-нибудь, на что можно написать песню". "Что-нибудь" не оказалось. И тут я, на счастье, вспомнил о стихах, написанных домой, разыскал их в блокноте и, переписав их начисто, отдал Листову, будучи абсолютно уверенным, что песня из этого абсолютно лирического стихотворения не выйдет." Через неделю Константин Листов исполнял эту песню в редакции газеты, оставив репортерам нотные записи. А уже сотрудники газеты представили песню "Комсомольской правде", где она была принята безоговорочно и напечатана 25 марта 1942 года. Оттуда она и пошла в народ, на фронт, в тыл, полюбилась многим не только в СССР, но и зарубежом, в войсках союзников. Интересен тот факт, что за пассаж "до смерти четыре шага", песню долго пытались "не пропустить", просили заменить эти строки, т.к. считали их "упадническими", но тут за песню вступились все, кто ее любил, и слова остались неизменными. До сих пор мы с удовольствием исполняем эту проникновенную композицию.

Владимир Трошин В землянке


 

3. "Синий платочек" сл. Я. Галицкий, М. Максимов, муз. Е. Петерсбурский, 1940 – 1942гг.
Письма твои получая, слышу я голос родной… 

Счастливая и необычная судьба у этой песни: она родилась дважды.
В 1940 году в московском саду "Эрмитаж" выступал польский оркестр "Голубой джаз" под управлением Генриха Гольда. На одном из них побывал поэт и драматург Яков Галицкий. Среди многочисленных мелодических импровизаций композитора и пианиста джаз-оркестра Ежи Петерсбургского, прозвучавших в концерте, одна особенно понравилась ему. И тут же, во время концерта, он подтекстовал понравившуюся мелодию. Слова про девичий синий платочек наполнили ее новым смыслом, как бы вдохнули жизнь. После концерта Галицкий подошел к композитору и предложил сделать из композиции песню. Идея понравилась и вскоре появилась песня "Синий платочек", которую первым исполнил солист оркестра Станислав Ландау, после чего она вошла в репертуар.
Песня была довоенная, мирная, ее пели многие исполнители. Но вот началась война и с песней произошла странная и неожиданная метаморфоза: она обрела как бы второй смысл. Лирическая героиня песни не просто обещала ждать, не забывать своего друга, но ждать солдата, который обязательно вернется и принесет с собой мир.
Известно, что слова песни тоже стали меняться. Возникла версия: "Двадцать второго июня, ровно в 4 часа..." Слова написаны поэтом Борисом Ковынёвым на музыку песни "Синий платочек" в июне 1941 года. Также есть версия текста в исполнении Лидии Руслановой, для которой концовку песни сообразно военному времени изменил Яков Галицкий. Но самая известная версия - это исполнение песни Клавдией Шульженко. Время написания стихов этого фронтового варианта "Синего платочка" – 9 апреля 1942 года. Их автор – литсотрудник газеты "В решающий бой!" 54-й армии Волховского фронта, лейтенант Михаил Александрович Максимов. Взяв за основу уже известный текст Галицкого, он изменил часть строчек на современный военный лад. Его стихи заканчивались словами: "Строчит пулеметчик за синий платочек, что был на плечах дорогих". В этой редакции стихотворение было напечатано во фронтовой дивизионной газете "За Родину!". Вот в таком варианте песню стала исполнять на фронтовых концертах Клавдия Шульженко. Её задушевное исполнение доносило ставшие нужными теплые лиричные слова песни на уже давно знакомый мотив.
Конечно, пулеметчики, за слова в песне "Строчит пулеметчик за синий платочек", считали, что песня написаня про них. Они даже прикрепляли к гашетке пулемета фотокарточки своих девушек, жен и называли свои пулементы ласково именами возлюбленных: "моя Анечка", "сейчас Клава ударит" и т.д.
Песня "Синий платочек" стала символом Великой Отечественной, даже через много лет после войны Клавдия Шульженко не снимала её с репертуара, а образ самой певицы с синеньким платочком в руках стал хрестоматийным. В 1976 году во время своего юбилейного концерта, открывая его, семидесятилетняя певица вышла на сцену Колонного зала Дома Союзов, держа в руке синий шелковый платок. Зал встал и стоя аплодировал. Эти аплодисменты предназначались не только самой певице, но и песне, прошедшей тяжелейшую войну вместе с солдатами.


 

4. "Смуглянка", сл. Я. Шведова, муз. А. Новикова, 1940 –1942г.
Раскудрявый клен зеленый, лист резной, здесь у клена мы расстанемся с тобой… 

В 1940 году по просьбе руководства Политуправления Киевского военного округа для Окружного Ансамбля песни и пляски поэтом Яковом Шведовым и композитором Анатолием Новиковым была создана песенная сюита о молдавских партизанах. Всего в сюите было семь песен, среди них, как Вы уже догадались, и "Смуглянка", написанная на основе молдавского фольклорного творчества.

В начале Великой Отечественной войны ноты цикла у Новикова потерялись. Восстановив по памяти черновые наброски, Анатолий Григорьевич показал "Смуглянку" на радио. Но "несерьезная" песня не произвела впечатления на руководство. Композитору сказали, что стране нужны  патриотические песни, а не "фривольные финтифлюшки".
В 1942 году песня была слегка переписана. Яков Шведов изменил текст, а Новиков подправил партитуру. В таком виде композитор показал песню А.В. Александрову, руководителю Ансамбля песни и пляски Красной Армии. Александрову песня очень понравилась, он включил ее в репертуар Ансамбля, однако песню долго не хотели выпускать. Только в 1944 году, когда песня потихоньку разошлась по фронтовым ансамблям, случилось исполнение песни на концерте, который транслировался по радио. Так веселая, бойкая песня про любовь партизана и смуглянки-молдаванки, рассказывающая о событиях Гражданской войны, стала собирательным образом любви молодых людей, объединенных общей борьбой с немецкими захватчиками.
После войны песня "Смуглянка" в разных обработках входила в репертуар многих известных исполнителей, а в 1973 году ее песня прозвучала в потрясающем, трогательном фильме Леонида Быкова (между прочим, воевавшего актера и режиссера) "В бой идут одни старики".


 

5. "Темная ночь", сл. В. Агатова, муз. Н.В. Богословского, 1943г.
Радостно мне, я спокоен в смертельном бою: знаю, встретишь с любовью меня...

История создания всенародно любимой песни "Темная ночь" очень интересна. В 1942 году, во время работы над знаменитым кинофильмом "Два бойца" у режиссера Леонида Лукова не получалось снять эпизод написания солдатом письма. Расстроенному из-за множества безуспешных попыток режиссеру неожиданно пришла мысль, что украшением сцены могла бы стать песня, передающая чувства бойца в момент написания письма родным. Не теряя ни минуты, Леонид Луков поспешил к композитору Никите Богословскому. Поддержав идею Лукова, Никита Владимирович уже через 40 минут предложил другу мелодию. После этого оба приехали к поэту Владимиру Агатову, который, в свою очередь, за пару-тройку часов написал легендарное стихотворение. Так, на музыку Никиты Богословского и слова Владимирам Агатова, благодаря идее Леонида Лукова, была создана любимая и поныне песня "Темная ночь".
Режиссер Леонид Луков вспоминал, как поздней ночью они бились над песней про темную ночь, как десять раз повторяли запись, но все было "не то", все недоставало особой душевной, проникновенности, лиризма. И вот наконец Марку Бернесу, исполнителю главной роли, удалось до­биться того единственного, неповторимого звучания, которого так искали и режиссер, и композитор, и поэт Владимир Агатов.
Они вышли на улицу, когда над городом уже занялась заря, и остановились потрясенные: какие-то люди, очевидно работники киностудии, уже напевали их только что рожденную песню.
Спетая Марком Бернесом, "Темная ночь" стала любимейшей в военном репертуаре. Кстати, после записи песни, сцена написания письма в землянке была удачно снята с первого дубля. Но и на этом история создания песни не заканчивается. Ещё до выхода фильма на экран Леонид Утёсов, получив от Никиты Богословского ноты песни, записал её на пластинку (1943г). (Это событие подтолкнуло к появлению еще одной песни: "Шаланды, полные кефали".) Однако именно интерпретация Марка Бернеса, отличающаяся удивительной искренностью и душевностью, считается классической.
Есть еще одна маленькая интересная подробность. Вскоре после того, как "Темная ночь" прозвучала с экранов, она была записана в студии граммофонных пластинок. Когда стали испытывать пластинку, послышался какой-то хрип. Взяли вторую пластинку – то же самое. Поставили третью, пятую, седьмую – брак. Оказалось, что испорчена матрица: женщина-техник, записывая песню, горько плакала, и матрица была обильно полита ее слезами... Так что в свет "Темная ночь" вышла только со второй матрицы.

 

 

6. "Случайный вальс", сл. Е. Долматовского, муз. М. Фрадкина, 1943г.
Я как будто бы снова возле дома родного...

Каждая фронтовая песня имеет свою интересную и часто, захватывающую, историю. В феврале 1942 года поэт Евгений Долматовский "как бы с натуры" написал стихотворение "Танцы до утра", в котором есть строки:
"Танца вечная погоня
Удивительно легка,
И лежит в моей ладони
Незнакомая рука…"
В своих воспоминаниях поэт делился, что никакие военные тяготы не могут заглушить лирику жизни: знакомства, откровенные разговоры, влюбленности. И отмечал, что в название стихотворения он поместил текст традиционного объявления танцевального вечера, которые устраивались в клубе, когда воинские колонны останавливались на ночёвку в селе или маленьком прифронтовом городке. В 1942 году, встретившись с композитором Марком Фрадкиным, Долматовский зачитывает ему стихотворение и предлагает из него сделать песню, но в те времена песня так и не родилась. И вот, годом позже, по личному распоряжению командующего Сталинградским фронтом, Маршала Советского Союза Константина Рокоссовского песня все-таки появляется на свет. Михаил Фрадкин играет ее везде, на всех станциях и полустанках бойцам, и вскоре песня обгоняет своих создателей и начинает жить своей жизнью. Интересно, что первое название песни "Офицерский вальс", а слова в ней были такие:
Ночь коротка,
Спят облака,
И лежит у меня на погоне
Незнакомая ваша рука.
Говорят, когда И. В. Сталин прослушал песню, он возмутился: как же хрупкая девушка может достать до плеча высокого сильного советского офицера?! Не понравилось Иосифу Виссарионовичу и название "Офицерский вальс": офицер должен не танцевать, а воевать. Вот таким образом песня стала называться "Случайный вальс", а "погоны" превратились в "ладони".


 

Леонид Утёсов - Случайный вальс

 

7. "Огонек", сл. М. Исаковского, муз. народная, 1943 – 1947г.
И пока за туманами видеть мог паренёк, на окошке на девичьем всё горел огонёк...

19 апреля 1943 года в газете "Правда" было напечатано стихотворение Михаила Исаковского "Огонёк" с подзаголовком "песня", но ни нот, ни подстрочника не было. Музыку к стихотворению стали сочинять многие композиторы и музыканты, как известные, такие как М. Блантер, А. Митюшин, Н. Макарова, Л. Шварц, так и любители (Н. Чугунов, В. Никитенко). Однако все эти мелодии не имели ничего общего с той, с которой песня обрела популярность. Песню "Огонек" с этой мелодией пели на всех фронтах, но её автор оказался неизвестен. Впервые "Огонёк" с этой мелодией прозвучал в 1947 году в исполнении Владимира Нечаева. Были выпущены граммпластинки, на которых указывалось, что автор текста – Исаковский, а музыка – народная. Исаковский вспоминал, что многие люди пытались доказать, что именно они являются авторами музыки к песне. Была созвана специальная комиссия Союза композиторов, которая установила, что ни один из этих людей не мог написать её, а мелодия более всего похожа на танго "Стелла", автор которого также неизвестен.
Секрет воздействия "Огонька" так объясняет поэт Евгений Долматовский: "Прошли годы, и мы просто забыли обстановку военного времени. Когда враг напал на нашу страну, повсеместно – сначала до Волги, а потом и глубже, в тылах России, – было введено затемнение. На улицах – ни фонаря, окна к вечеру плотно закрывались шторами и листами черной бумаги. Затемнение придавало фронтовой характер городам и селам, как бы далеко от линии боев они ни находились. И вдруг на фронт прилетела песня "Огонек". Это было в тяжелую пору. Сейчас трудно себе представить, какое ошеломляющее впечатление произвела эта картина: уходит боец на позиции и, удаляясь, долго видит огонек в окне любимой. А люди знали: половина страны погружается ночью в непроглядную темноту, даже машины не зажигают фар, и поезда движутся черные. Вражеские самолеты не найдут цели!
Поэтический образ огонька на окошке превратился в огромный и вдохновляющий символ: не погас наш огонек, никогда не погаснет! Песня еще одной неразрывной связью скрепила фронт и тыл".
Примечательно, что в Японии "Огонёк" наряду с "Катюшей" является самой популярной русской хоровой песней.


 

"Огонёк" Владимир Нечаев

8. "Дороги", сл. Л. Ошанин, муз. А. Новиков, 1945г.
Эх, дороги... Пыль да туман, холода, тревоги да степной бурьян...

Как вспоминал автор песни "Эх, дороги" А. Г. Новиков, эта песня нравилась ему больше всех остальных его творений. Она была создана вскоре после окончания Великой Отечественной войны для театрализированной программы "Весна победная" по заказу Ансамбля песни и пляски НКВД. Режиссер Сергей Юткевич предложил авторам песни выбрать для себя тему для будущего хита. Казалось, что о войне написано и спето все, поэтому поэт и композитор выбрали нейтральную тему "Под стук колес", о том, как солдаты едут на войну. Получилась песня-исповедь о выстраданном и пережитом, раздумье о том, через что довелось пройти и что выдюжить в минувшей войне нашему народу. Поэт Лев Ошанин говорил так: "Дороги" родились, когда под Жиздрой мы лежали в поле, настигнутые бомбежкой, и русоволосый лейтенант, упавший рядом, уже не встал. "Дороги" родились, когда за десять дней была выбита половина личного состава противотанковой бригады, а она каждую ночь меняла позицию, чтобы встретить танковую лавину врага…
Помню, как я искал в песне одну строку: "Выстрел грянет. Ворон кружит… Твой дружок в бурьяне…" Вот это место. – Что он – мертв? Убит? Подкошен? Вырван из жизни? Наконец нашлось: "Твой дружок в бурьяне неживой лежит…"
Вот это – "неживой", мне кажется, сказало больше, чем множество слов, которые могли стать на это место…"
Эти и некоторые другие строки песни очень сжато вобрали в себя всю войну.
Первым исполнителем "Дорог" стал солист ансамбля НКВД Иван Шмелев. Затем ее подхватили другие солисты и ансамбли.

 

 

Дороги. Хор московского Сретенского монастыря.

9. "Песенка фронтового шофера", сл. Б. Ласкин, Н. Лабковский, муз. Б. Мокроусов, 1947г.
А помирать нам рановато, есть у нас еще дома дела...

Родилась "Песенка фронтового шофера" не в годы войны, а в послевоенном 1947 году и прозвучала впервые в популярном тогда радиообозрении "Клуб весёлых артистов". Пел её Марк Бернес от имени шофера Минутки – воскресшего героя фильма о Сталинградской битве "Великий перелом", роль которого он сыграл в этой картине. Роль эта была далеко не главной, скорее эпизодической, и в самом фильме этой песни не было. Шофёр, которого играл в фильме Бернес, не только не пел, но, практически, не произнёс по ходу действия почти ни одного слова, хотя запомнился многим, кто видел эту картину. Запомнился своим подвигом, совершённым в ключевом эпизоде. Шофёр командующего фронтом Минутка погибает, но успевает соединить в зубах телефонные провода, восстановив таким образом прерванную связь с командным пунктом.
Лихость Минутки, бесстрашно мчавшегося в фильме по любым дорогам, не выпуская из рук баранки, отразилась и в песне, слова которой для радиообозрения сочинили Бернесу его давние друзья – Борис Ласкин и Наум Лобковский, а музыку – композитор Борис Мокроусов. Война в их песне еще не кончилась. И хотя герой рассказывает о ней в прошедшем времени, он напевает слова явно из той военной поры.


 

Марк Бернес Песенка фронтового шофёра

10. "День Победы", сл. В. Харитонов, муз. Д. Тухманов, 1975г.
Этот день мы приближали как могли...

Главная "победная" песня родилась только через 30 лет после завершения войны, но без нее сегодняшний рассказ о военных песнях, наверное, был бы неполным. Однако путь ее к слушателю был тернист! Написанная по предложению Гостелерадио для участия в конкурсе на лучшую песню о войне, объявленном в честь 30-летия Победы, она не то, что не заняла никакого места, Более того, вызвала болезненную, острую реакцию старших коллег Тухманова.Против песни прозвучали очень резкие высказывания, о чем немедленно стало известно на Гостелерадио.
Причина была в музыке и её авторе. Поэт Харитонов был ветераном войны, песни на его стихи ещё в 1950-е годы писали увенчанные лаврами композиторы (Анатолий Новиков, Вано Мурадели и другие). А Давид Тухманов был молодым автором, известным в первую очередь по эстрадным шлягерам. Хотя Тухманов уже создал хиты "Последняя электричка", "Эти глаза напротив", "Белый танец", "Песенка про сапожника", "Я люблю тебя, Россия", "Гуцулочка", "Мой адрес – Советский Союз", "Как прекрасен этот мир" и многие другие, никаких званий и регалий, кроме премии Московского комсомола, у него ещё не было. Кстати, исполнила на конкурсе песню жена Давида Тухманова Татьяна Сашко.
Был и второй "минус" – в музыке песни "День Победы" были услышаны синкопы и элементы не то танго, не то фокстрота, некоторые назвали песню "цыганщиной". Не устраивали и современные методы оркестровки (например, использование бас-гитары). В результате песня была запрещена. Песню не пропускали в эфир — ни на радио, ни на телевидении.
Леонид Сметанников исполнил песню на съёмках передачи "Голубой огонёк" в канун 9 мая 1975 года. Это исполнение вызвало массу восторженных писем, но долго так и оставалось единственным исполнением в эфире.
Лишь в ноябре 1975 года на концерте, посвящённом Дню милиции, Лев Лещенко (фактически обманув телевизионное руководство) исполнил "День Победы" в прямом эфире. Публика сразу приняла песню, и "День Победы" был исполнен ещё раз – на "бис". После этого песню стала петь вся страна. Более того, песня настолько понравилась Генеральному секретарю ЦК КПСС Леониду Брежневу, что он встал и не сдерживал слез. После этого "День Победы" навсегда остался в репертуаре военных песен.
К слову, "День Победы" давно существует и в виде марша, который исполняют оркестры многих стран мира

 

Лев Лещенко "День победы" Песня года - 1975


Конечно, это не все любимые песни. Есть еще порядка 2-х десятков песен, которые написаны до, во время войны и после. И самая любимая из них: "Нам нужна одна победа" из фильма "Белорусский вокзал"

И всех с праздником – Днем Великой Победы великого народа!

история песни, интересные факты, текст, содержание

Niletto «В мире людей»

 

Трек «В мире людей», который Niletto выпустил в свой день рождения, обещал быть одной из самых нестандартных работ музыканта. Композиция с саундом, знакомым каждому по воспоминаниям из далёкого детства, получилась действительно нехарактерной для привычного стиля Данила. Как же шла работа над песней, почему Niletto начали обвинять в плагиате и при чём здесь библейские мотивы? Мы нашли ответы на эти и многие другие вопросы, и готовы предоставить их Вам.

Историю создания песни «В мире людей», а также интересные факты, текст и содержание композиции читайте на нашей странице.

 

 

Краткая история

Часть трека в акустическом его варианте поклонники Данила услышали ещё в начале сентября, однако тогда все больше ждали фита с дуэтом Rauf & Faik «Если тебе будет грустно». Песня вышла в сеть 3 сентября, а вот про «В мире людей» долгое время было ничего неизвестно.

Тизер новинки появился в сети 28 сентября. Простой и душевный трек со знакомой каждому мелодией из передачи «В мире животных» с Николаем Дроздовым вызвал тёплые воспоминания у сотен тысяч фолловеров Niletto. Тогда же стало известно, что песня выйдет в день рождения Прыткова – 1 октября.

За «использование мелодии из передачи» недальновидные пользователи обвинили Niletto в плагиате. Если бы эти люди смотрели эфиры артиста в Instagram, они знали бы, что Прытков лично созванивался с Николаем Дроздовым, чтобы обсудить смысл и значение оригинальной мелодии, а также получить право на её использование.

Николай Николаевич рассказал Данилу об аргентинском композиторе Ариэле Рамиресе, который в своё время и написал произведение «Alouette», что в переводе с французского означает «Жаворонок». Этот отрывок из кантаты «Рождество Христово» позже стал известен по всему миру благодаря оркестру Поля Мориа.

На канале Niletto в YouTube трек вышел 1 октября. Незадолго до этого премьеру смогли эксклюзивно услышать фолловеры Данила в Instagram – там артист провёл небольшую трансляцию, в которой исполнил несколько своих песен в акустическом варианте.

С аранжировкой нового трека Данилу помог его верный друг Андрей Попов, более известный под псевдонимом «ЭндиЭнди». За дизайн обложки, стилизованный под кадры из заставки знаменитой телепередачи, отвечал Ярослав Букин из «Табу art». Он же выступал автором постеров «Любимки», «Краша» и многих других песен Нилетто.

 

 

Интересные факты:

  • Изначально «В мире людей» прозвучала ещё перед выходом альбома «Простым» в качестве тизерного видео, передающего месседж пластинки. Видя, что поклонникам трек зашёл, Niletto решил выпустить его позже в виде сингла.
  • Оригинальное название «Жаворонка» звучит как «La peregrinación», что в переводе с французского означает «Паломничество». Произведение рассказывает о трудном пути Иосифа и Марии в город Вифлеем.
  • Николай Дроздов – не только ведущий передачи «В мире животных», но и учёный-зоолог, биогеограф и доктор биологических наук.
  • В конце сентября Niletto переехал из своего родного района в Екатеринбурге.
  • Тизер «В мире людей» набрал в общей сложности более 400 000 просмотров ВКонтакте и Instagram.
  • Трек вышел при участии лейбла «Zion Music».
  • Композитор Ариэль Рамирес за свою жизнь написал более 300 произведений, получивших известность не только в его родной Аргентине, но и за рубежом.
  • В конце октября Niletto планирует дать 2 крупных концерта в Казани и Нижнем Новгороде.
  • Судя по кратким высказываниям из интервью, у Данила всё же есть вторая половинка. Правда, в отношениях молодых людей не всё гладко: музыкант признаётся, что они с любимой иногда ссорятся и даже на время расстаются.
  • Число Instagram-подписчиков Прыткова растёт с каждым днём. На момент выхода «В мире людей» оно уже достигло 877 тысяч.

 

 

Содержание и текст песни Niletto «В мире людей»

Если рассматривать треки Нилетто как песни, балансирующие между «советской ностальгией» и современным танцевальным саундом, то в песне «В мире людей» уклон сделан явно в пользу первого. Под спокойную, гармоничную мелодию вряд ли получится пробивать танцполы, однако к этому композиция и не стремится.

Текст трека несёт в себе простой и понятный посыл: будь человеком, береги «общий дом» (планету) и никогда не сдавайся («опусти белый флаг, всё в наших руках»). В некоторых строчках артист напрямую обращается к слушателю, будто говоря ему: «мы незнакомы, но я с тобой, я помогу и поддержу».

Во втором куплете автор рассуждает о добре и мире, прощении даже для тех, кого прощать не нужно. Окружая себя людьми, которые мыслят похожим образом, нам проще оставаться собой и нести в этот мир свет, делая его хоть немного лучше.

 

 

«В мире людей» – открытая и искренняя песня на вечно актуальную тему человечности. Трек, написанный о своих и для своих, призванный согреть одинокие сердца и подарить минуты откровений всем тем, кто стремится оставаться собой.

 

 

KADI, Miyagi «Prayers»

самые известные рождественские песни на английском — Блог LinguaTrip

Рождество в англоговорящих странах важнее Нового года, поэтому и песен, посвящённых этому празднику, больше. Собрали самые популярные, которые без сомнения попадут в каждый рождественский плейлист. Если у вас ещё нет праздничного настроения — рекомендуем!

 

Самая популярная рождественская песня всех времён. Написанная в далёком 1857 году американским композитором Джеймсом Пьерпонтом, в первой версии она называлась «One Horse Оpen Sleigh» (one horse — одна лошадка, open sleigh — открытые сани) и была посвящена не Рождеству, а Дню благодарения. Через два года песню перевыпустили: чтобы добавить ей популярности и сделать её более зимней, аккорды и текст слегка поменяли. Композиция получила название «Jingle Bells», и её стали воспринимать как рождественскую. 

Есть несколько вариантов перевода названия песни на русский. По одной из версий, jingle в названии и припеве (Jingle bells, jingle all the way) — повелительное наклонение глагола to jingle (звенеть, позвякивать, бряцать), а «Jingle Bells» можно перевести как «Звените, колокольчики». Но jingle bells — это ещё и определённый вид колокольчиков, бубенцы, которыми украшают тройку лошадей. Поэтому другая версия названия — «Бубенцы». 

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=hLf0-lro8X8]

Рок-версия классической Jingle Bells. Песню записал в 1957 году кантри-певец Бобби Хелмс на волне популярности рок-н-ролла. Поэтому и в названии присутствует слово rock. Слова этой версии отличаются от оригинала «Jingle Bells»: в классической версии описывается весёлая поездка на санях, а «Jingle Bell Rock» повествует о волшебной атмосфере Рождества и праздничного веселья. 

Jingle Bells: 

What fun it is to ride

In a one-horse open sleigh. 

Как чудесно мчаться

В открытых санях, запряжённых лошадкой.

Jingle Bell Rock:

What a bright time! 

It’s the right time to rock the night away.

Какое яркое время! 

Это самое время, чтобы веселиться всю ночь.

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=5vyMuxxLsD0]

Классическая английская рождественская песня, появившаяся, предположительно, в XVI веке. В то время в Англии существовала традиция, когда в канун Рождества бедняки исполняли под окнами богачей рождественские гимны — carols. За это им полагалось дарить подарки и угощения. Песня «We Wish You a Merry Christmas» как раз описывает этот момент. 

В припеве поётся:

Good tidings we bring to you and your kin

We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.

Хорошие новости мы принесли вам и вашей родне

Мы желаем вам весёлого Рождества и счастливого Нового года.

А потом исполнители требуют свою награду — пудинг, традиционное британское рождественское угощение.

Now bring us some figgy pudding and bring it right here.

Так несите нам инжирный пудинг и давайте его сюда.

We won’t go until we get some.

Мы не уйдём, пока его не получим.

Кстати, это один из немногих рождественских гимнов, в котором вообще упоминается Новый год. 

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=dSJ4EWeHyE4]

Помните момент из фильма «Один дома», когда Кевин заставляет грабителей поверить, что дома вечеринка? Всё это время фоном как раз играет песня «Rockin’ around the Christmas Tree». Кажется, что песню исполняет взрослая женщина, но на самом деле её поёт 13-летняя Бренда Ли, которая и записала композицию впервые в 1958 году. 

«Rockin’ around the Christmas Tree» переводится как «Зажигаем вокруг рождественской ёлки». Это и происходит в доме героя Маколея Калкина: картонные фигуры и манекены веселятся вокруг ёлки.

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=I8oUIqrOsHs]

Если без подсказки в виде текста перед глазами вам трудно разобрать слова рождественских песен на слух, пройдите наш интенсив с Веней Пак и прокачайте аудирование на английском. 

Песню написал русский эмигрант Ирвинг Берлин для фильма-мюзикла Holiday Inn (Праздничная гостиница), а исполнил Бинг Кросби. 

«White Christmas» не похожа на другие рождественские песни. Кроме радостных эмоций она вызывает меланхолические чувства, заставляя тосковать по родным местам и близким. Это связывают с грустными обстоятельствами, в которых Ирвингу пришлось писать композицию: он потерял сына 25 декабря и не мог не вспоминать каждый год об этой утрате. 

I’m dreaming of a white Christmas

Just like the ones I used to know.

Я о белом Рождестве мечтаю…

Том, что я раньше знал!

В фильме песня начинается с куплета про солнце, калифорнийские пальмы и зелёную траву, поэтому в будущих записях его решили опустить, так как это совсем не подходящие декорации для Рождества. 

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=7S-IidmcSN8]

Эта песня появилась в безумно жаркий летний день 1945 года, когда композитор Жюль Стейн и поэт Сэмми Кан решили вместо освежающей прогулки на море, помечать о зиме. 

В «Let it snow» поётся о том, как хорошо провести вечер у камина вместе с любимой, когда за окном метель и холод. О Рождестве и Новом годе нет ни слова. Но это не мешает ей из года в год быть в списке песен, создающих рождественскую атмосферу. 

Популярной в России песня стала после выхода «Крепкого орешка». «Let it snow» звучит в финале фильма после того, как герой Брюса Уиллиса расправился со злодеями, которые не давали людям спокойно отпраздновать Рождество.

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=cHzeTKPlbJg]

Песня, записанная Джорджем Майклом и группой Wham! в 80-х, до сих пор популярна и не надоедает, хотя и доносится из каждой колонки в преддверии праздника. От Рождества в песне только название «Last Christmas». На самом деле композиция грустная: она про неразделённую любовь и расставание, которое случилось как раз last Christmas — в прошлое Рождество.

Last Christmas

I gave you my heart

But the very next day you gave it away.

На прошлое Рождество

Я подарил тебе своё сердце,

Но на следующий день ты его вернула. 

Но за главного героя переживать не стоит — судя по тексту, он в конце концов нашёл настоящую любовь.

Now I’ve found a real love 

You’ll never fool me again.

Теперь, когда я нашёл настоящую любовь, 

Ты меня больше не обманешь.

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=E8gmARGvPlI]

В «Last Christmas» много временных конструкций: герой поет про события в прошлом, чувства в настоящем и ожидания от будушего. Не можете похвастаться подобной лёгкостью выбора нужно времени в английском? Присоединяйтесь к  онлайн-интенсиву «Разберись с временами раз и навсегда» с Мариной Могилко и Веней Пак и доведите этот навык до автоматизма! 

Когда Мэрайя Кэри в начале 90-х писала текст этой песни, то мечтала, чтобы «All I Want for Christmas Is You» стала классической рождественской композицией. И её мечты сбылись. Спустя 25 лет «All I Want for Christmas Is You» обязательно входит в наш рождественский и новогодний плейлист. 

Песня завоевала популярность потому, что чувства лирической героини знакомы каждому: мы верим в чудеса и хотим исполнения заветных желаний в самое волшебное время года. Главное желание в песне — чтобы любимый человек был рядом. Именно оно и вынесено в название — «Все, что мне нужно на Рождество, это ты».

I don’t want a lot for Christmas 

There’s just one thing I need…

Мне немногое нужно на Рождество, 

Только одно… 

Make my wish come true 

All I want for Christmas is… you,

Пусть моё желание исполнится.

Всё, что мне нужно на Рождество — это… ты.

Говорят, текст песни Мэрайя написала за 15 минут! 

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=yXQViqx6GMY]

Самый знаменитый олень в упряжке Санты — Рудольф с забавным красным носом. Не повер

Скандальная песня "Сплина" про Гарри Поттера зацепила Макаревича

«Передайте это Гарри Поттеру, если вдруг его встретите» - так подробно и несколько многословно бессменный лидер группы «Сплин» Александр Васильев назвал свою новую песню, выложенную в интернете в разгар пандемии. Но не столько сама пандемия, сколько выразительный «фон событий» побудили автора к творческому высказыванию на злобу дня. Высказывание вызвало оживленную реакцию не только фанатов и музобщественности, но и коллег музыканта. Известная по культовым рок-виршам «Арии» поэтесса Маргарита Пушкина, пишущая ныне в андеграунде собственные рок-сказки от имени «Маргенты», например, назвала песню Васильева «очень скучной», а Андрей Макаревич наоборот вдохновился настолько, что откликнулся собственным песенным «Ответом Гарри Поттера Саше Васильеву». В общем, пошла движуха.

На обложке – лист из школьной тетрадки в клеточку, на нем шариковой ручкой и корявым почерком написано название команды и произведения с ремаркой «демо». В описании – полный текст музыкальной поэмы, собравшей за пару дней полмиллиона просмотров.

Не только музыкант, но поэт и философ по натуре Александр Васильев, очень тонко и чутко чувствующий время, попал по обыкновению в самый его нерв. «Мне нечего бояться, моего деда расстреляли большевики», - спокойно, с грустной улыбкой говорил Саша в одном из наших интервью. В его случае это не позерство и не бравада. В обеих частях знаменитого альбома-диптиха «Резонанс», выпущенного еще в 2014 году, он жестко, бескомпромиссно (хотя очень литературно-художественно и музыкально выразительно) описывал происходящие в стране процессы, не боясь излагать свой взгляд и точку зрения, отличные от навязанных «мейнстримом» стереотипов и клише. Примерно в то время протест и социально заряженная на злобу дня тематика перестали быть исключительной особенностью русского рока 80-х и, перекочевав в настоящее, с каждым годом становились все более востребованным и громким трендом в прогрессивном музыкальном сообществе.

Сегодня артистов, у которых «молчать не получается», довольно много. И это не только представители старой рок-гвардии (как, например, Андрей Макаревич со своей «Машиной времени») и группы, поднявшиеся в нулевых (как самая популярная стадионная панк-рок команда Lumen), но также фронтмены совсем молодой альтернативной сцены – те же Shortparis, выпустившие осенью прошлого года хлесткий, провокационный альбом «Так закалялась сталь».

Однако Васильева даже в этой плеяде отличает жизнь затворника. Музыкант сознательно не появляется ни на экранах телевизоров, ни в гостевых радиопередачах, ни в модных шоу блогеров, но перед сценой собирает тысячи людей и на сольных концертах, и на фестивалях, а главное – может вбросить в информационное пространство одну песню, которая вызовет мощнейшую реакцию, как это произошло с «письмом Гарри Поттеру» – назовем его так.

Фото: Наталья Мущинкина

Всего пять аккордов, простая мелодия в миноре, но приправленная выразительным текстом, и все вместе вызвало взрывную химическую реакцию, выведя композицию в статус хита – по крайней мере в вольном Интернете, поскольку не надо иметь семи пядей во лбу, чтобы понять: никакой «эфирной истории» в ротациях официальных музыкальных СМИ не предвидится.

Обращение к волшебному персонажу, знатному борцу с воплощением вселенского зла Волдемортом, само по себе метафорично и эмоционально – градус отчаяния дошел до такой отметки, что кроме как к герою сказки обращаться за советом и помощью уже не к кому. В письме лирический герой рассказывает о тяготах жизни «с этих глухих болот», где «маглы совсем охренели». Рисуются картины вымершего пространства и пустых трибун, «где фанаты уже не поднимут кипиш». Всего в нескольких строчках поэт и музыкант создает образы, которые сложно выбросить из памяти. Слегка завуалированная иносказательность вполне четко изображает всем понятные события и вехи «хроник дня». Призыв к Гарри Поттеру - не только крик отчаяния, но и констатация вполне ироничной, хотя и безысходно-драматической надежды на чудо, на то, что исправить и спасти все может только волшебник – иначе без вариантов. 

История пробивает либо на горькие рыдания, либо на гомерический хохот, что и подтвердили слушатели в сотнях комментариев, которые расползлись по всем соцсетям, где был выложен трек. Пользователь под ником Александр Неважный написал: «Шедевр, но проблема страны в том, что у этого шедевра будет 500-700 тыс. просмотров, а у Бузовой несколько миллионов. За что нам все это, Гарри?». Многие отметили, что «Сплин» перешел на новый уровень, вспомнили даже фразу Высоцкого – «настоящих буйных мало, вот и нету вожаков». «Мы уже на плахе, - прокомментировал Павел, - нас разобщили, мы ненавидим друг друга». «Сколько лет прошло, а выхода все нет», - обыгрывая название давнего хита «Сплина», добавила Юлия.

Были и те, кто припомнил Васильеву его собственные «игры с маглами», например, Евгений Котелевский: «Дорогой Саша, просто надо было меньше выступать на всяких «Шашлык–live». Твой Гарри Поттер». Оптимисты понадеялись, что, может быть, «когда-нибудь эта песня станет саундтреком к крутому фильму со счастливым концом об истории нашей страны»; меланхолики заплакали - «как можно выразить все страдания, скорбь по стране»; некоторые стали сожалеть, «что Александр Георгиевич вляпался в политическую грязь».

Однако, песня вызвала не только острые дискуссии. О настоящем влиянии художника можно говорить, когда у него появляются последователи. Васильев, сам того не подозревая и вряд ли планируя, вдохновил людей на творчество. Среди тысяч комментариев стали появляться ответы в форме стихотворений. Пользователь efim_norgest продолжает сойкой-пересмешницей: «Гарри Поттер, от чего все эти повороты?! - Не знаю, товарищ! Простите! Но меня в этом не вините! - А кто виноват? Простите?! - Васильев или евреи! А может быть иезуиты!..»

Виктор Кухов решил вообще повторить форму песни и вспомнил строчки из других нетленок «Сплина», назвав свое сочинение «Передайте это Александру Васильеву, если вдруг его встретите (стих)»: Знаете, а песня меня зацепила. Своей простотой и своею силой. Васильев поэт наивысшего скилла. Удивлять не перестает… За строчки эти спасибо, Саща. За углы, что не стал вырисовывать глаже. За слова, что не купишь на распродаже. Огромный тебе респект…»

Васильевское «Письмо Гарри Поттеру» зацепило и лидера «Машины Времени» Андрея Макаревича, не меньшего мастера «хроник текущих событий», за что страдал и был бит не раз. Рок-гуру, впечатленный виршем коллеги, весьма изящно выдал на гора симметричный «Ответ Гарри Поттера Саше Васильеву». Ответ оказался весьма неутешительным. В хоуммэйд-композиции артист меланхолично сообщает что «в каком-то чате нарвался на Гарри» и под гитару спел ему песню «Сплина», поведав о наших бедах. Однако, вопреки всем светлым ожиданиям и надеждам, волшебник отказался ехать спасать страждущих из болот – мол, своих проблем хватает, то Брекзит, то коронавирус, а в сказки он уже не верит, да и сам уже не тот. Пожелал удачи и был таков: «Со своим дерьмом разбирайтесь сами – будь то маглы или Воландеморт».

В финале Макаревич нравоучительно резюмирует: «Я боюсь, что нам никто не поможет, если мы не поможем себе», - приземляя в то самое «болото» поэта Васильева с его романтической, хотя и безнадежно грустной мечтой о волшебнике. А вот «поможем ли?» - на этот вопрос Андрей Вадимович не ответил… Дискуссия в разгаре.

Читайте также: «Несчастный случай» посвятил коронавирусу песню: «Стремно, но интересно»

Rewordify.com | Поймите, что вы читаете

Учите слова с Rewordify.com.

От разочарования ... ... к пониманию
Благодаря вашей эрудиции скоро вы более красноречиво будете говорить о большом количестве спорных вопросов современности. Благодаря вашим (потрясающим знаниям) скоро вы будете говорить более красиво на более вызывающие споры современные темы.

Переформулируйте.com упрощает трудный английский. Введите твердые предложения (или целые главы) в желтое поле вверху страницы. (Вы также можете ввести URL-адрес веб-сайта.) Щелкните Переформулируйте текст , и вы сразу же увидите более простую версию для быстрого понимания. Слова с измененными словами выделяются - щелкните по ним, чтобы услышать и выучить исходное сложное слово. Вы можете изменить способ выделения в соответствии со своим способом обучения!

Вам не нравятся словари, потому что они запутанные и бесполезные? Вам понравится Rewordify.com - ясные, легкие для понимания определения - они меняются, чтобы соответствовать исходному слову или фразе, части речи, времени глагола и форме единственного / множественного числа, поэтому они имеют смысл. Все это возможно благодаря нашему удивительному механизму переформулирования, которого нет ни на одном другом веб-сайте.

Хотите что-нибудь увидеть сейчас? Щелкните Classic Literature вверху и начните читать - проще.

Учите больше слов быстрее. Наши эксклюзивные учебные занятия активно учат вас словам , чтобы вы выучили их .Каждый раз, когда вы вставляете блок текста, наше программное обеспечение находит все трудные слова, позволяет вам выбрать, какие из них вы хотите выучить, а затем преподает их вам в учебном занятии.

Учебное занятие - это не онлайн-викторина: это эффективный пошаговый процесс, в котором вы слышите слова и фразы, вводите их и читаете. Программное обеспечение заново научит вас тому, что вам нужно, когда вам это нужно, и продвигается вперед, когда вы будете готовы. Когда вы выучили слово, сайт перестает его «перефразировать», поэтому сайт растет вместе с вами по мере того, как вы учитесь! Узнайте больше об учебных сессиях.

Пример предложения:
«Раньше я ненавидел и воздерживался от чтения английского».
Стиль:
Reword; нажмите, чтобы увидеть оригинал
Раньше я ненавидел и избегал внимательного чтения по-английски. Нажмите / коснитесь выделения
Стиль:
Не пересказывайте; щелкните, чтобы увидеть определение
Раньше я ненавидел и избегал чтения английского языка. Щелкните / коснитесь выделения
Стиль:
Встроенный
Раньше я ненавидел [ненавидел] и избегал [избегать] чтения [внимательного чтения] английского.
Стиль:
Двухколонный
Раньше я ненавидел и избегал читать английский язык. Я ненавидел и избегал внимательно читать по-английски.

Учитесь так, как хотите - из того, что вы, , хотите читать. Вы можете изменить способ работы сайта в соответствии с вашим стилем обучения, читая и изучая почти любой текст или веб-страницу. Видите разные стили выделения в поле? Вы можете выбрать любой из них и множество других вариантов.Щелкните ссылку Settings (внизу страницы сейчас или вверху любой страницы), чтобы увидеть все доступные варианты. (Демо-текст в поле здесь никогда не меняется.)

Отслеживайте свой прогресс и получайте удовольствие. Вы можете отслеживать свое обучение с помощью множества подробных диаграмм, которые показывают, как вы делаете. Кроме того, используя сайт, вы зарабатываете баллы и получаете Learning Stars - забавную награду за чтение и обучение!

Теперь вы можете легко вовлечь своих учеников в учебу: позвольте им выбрать интересующий их текст.Позвольте им, напечатать и выполнить те действия, которые им наиболее удобны. Представьте, что каждый ученик изучает словарный запас, адаптированный к его или ее интересам, а у вас есть время на то, чтобы научить вместо того, чтобы печатать. Может ли быть проще дифференциация по интересам или готовности? Вы можете начать делать это сегодня бесплатно.

Вам больше никогда не придется вводить новый список словаря или викторину.

Введите (или скопируйте и вставьте) любой блок текста в желтом поле вверху этой страницы, щелкните Изменить текст и щелкните кнопку Печать / обучение .Вот как. Вы (или ваши ученики!) Можете выбирать из множества викторин и учебных заданий с ключами для ответов или без них.

Нужно ли вам учить (или не учить) определенные слова и фразы из лексики? Rewordify.com дает вам точный контроль, необходимый для обучения специализированной лексике. Вы можете составить индивидуальные списки слов, чтобы сайт перефразировал и обучил любое слово или фразу именно так, как вы хотите.

Учитесь так, как хотите - из того, что вы, , хотите читать. Вы можете изменить способ работы сайта в соответствии с вашим стилем обучения, читая и изучая почти любой текст или веб-страницу. Видите разные стили выделения в поле? Вы можете выбрать любой из них и множество других вариантов. Щелкните ссылку Settings (внизу страницы сейчас или вверху любой страницы), чтобы увидеть все доступные варианты. (Демо-текст в поле здесь никогда не меняется.)

Отслеживайте свой прогресс и получайте удовольствие. Вы можете отслеживать свое обучение с помощью множества подробных диаграмм, которые показывают, как вы делаете.Кроме того, используя сайт, вы зарабатываете баллы и получаете Learning Stars - забавную награду за чтение и обучение!

Теперь вы можете легко вовлечь своих учеников в учебу: позвольте им выбрать интересующий их текст. Позвольте им, напечатать и выполнить те действия, которые им наиболее удобны. Представьте, что каждый ученик изучает словарный запас, адаптированный к его или ее интересам, а у вас есть время на то, чтобы научить вместо того, чтобы печатать. Может ли быть проще дифференциация по интересам или готовности? Вы можете начать делать это сегодня бесплатно.

Сохраните все свои документы в Интернете, чтобы каждый мог читать их и учиться у них в любое время.

Просто войдите в систему, перефразируйте что-нибудь и нажмите кнопку Поделиться .

Выберите, насколько общедоступным или приватным вы хотите, введите название, автора и т. Д., И готово!

Вы получаете ссылку, которую можете разместить в своих онлайн-планах уроков, на веб-страницах учителей или в блогах. Больше не нужно перефразировать одно и то же снова и снова!

Вы можете просматривать, управлять и редактировать все свои документы с любого компьютера.Просто войдите в систему (или создайте бесплатную безопасную учетную запись) и начните создавать свою учебную библиотеку. Вот как это сделать.

В Educator Central вы можете создавать учетные записи учащихся и управлять ими, отслеживать их обучение и получать подробную информацию о чтении и учебной аналитике, которая поможет вам принимать разумные решения в классе. Бесплатно. Сейчас же.

(Спешите? Войдите в систему. Щелкните Educator Central вверху.)

За несколько минут вы можете создать учетные записи студентов на Rewordify.com и с легкостью следите за тем, как ваши ученики читают и учатся. Получите действенное обучение и анализ ошибок, когда ваши ученики будут читать и изучать любой документ, который вы публикуете, или любой документ или веб-страницу, которые они хотят прочитать.

Представьте, что каждый ученик изучает разные слова в зависимости от своего интереса или уровня способностей. Это легко сделать: Rewordify.com разрабатывает и преподает индивидуальные уроки лексики с помощью наших высокоэффективных учебных сессий, так что у вас будет время научить студентов важным вещам: как учиться, как преодолевать препятствия, как верить словам «Я можете сделать это.«

По мере того, как ваши ученики читают и учатся, получайте подробные диаграммы и отчеты, которые расскажут вам, что вам нужно знать - по ученику, по классу или для всех ваших классов.

Эффективно сопоставляйте интервенции с учащимися на основе детальной разбивки ошибок, позволяющей увидеть то, что вам нужно, всего за несколько кликов.

Учетные записи студентов

анонимны, они защищают ваших учеников и помогают им сосредоточиться на обучении.

Начните использовать его сейчас: войдите в систему и щелкните Educator Central вверху.Узнайте больше о Educator Central.

Rewordify.com - бесплатное онлайн-программное обеспечение. Вы используете это сейчас. Нечего покупать или устанавливать. Работает на любом компьютере, планшете или смартфоне. Просто укажите в браузере Rewordify.com и начните читать и учиться. Да, он совместим с планшетами - мышь не требуется. Да, весь ваш школьный округ может создавать учетные записи учителей и учеников, не вводя никакой личной информации . Когда? Сейчас же.

Это быстро. Тратить свое (и время ваших учеников) - плохо. Вот почему Rewordify.com был разработан с нуля, чтобы быть молниеносным и использовать очень мало данных. На сайте нет сотни изображений щенков и котят и сотни ссылок на сотню списков. Что у него есть, так это скорость и простота использования, что очень хорошо, когда вам нужно обучать комнату, полную подростков. Или взрослые.

Это приложение. Хотите приложение? Вы используете это. Разве это не было просто? Сайт представляет собой веб-приложение, которое отлично подходит для вас, потому что вы получаете почти ежедневные обновления сайта , автоматически - так что вы можете читать и изучать, а не загружать и устанавливать обновления приложений.

Мы обеспечиваем безопасность детей в Интернете. Rewordify.com не требует без личной информации . Учетные записи студентов полностью анонимны и не могут публиковать или делиться чем-либо. Узнайте больше о том, как мы защищаем конфиденциальность детей.

Rewordify.com может отображать упрощенные версии веб-страниц. Наша ультрасовременная технология веб-фильтрации блокирует миллионы неприемлемых сайтов и сомнительной лексики, чтобы защитить детей в Интернете и заставить их читать только то, что им следует читать.Узнайте больше о том, как мы защищаем детей от нежелательных материалов.

Функции Преимущества Как это получить
Сложный английский интеллектуально упрощен с нашим эксклюзивным механизмом переупорядочивания Экономит время при чтении текста, улучшает понимание и уверенность в себе, а также увеличивает общее время чтения Скопируйте и вставьте отрывки текста целиком в желтое поле и нажмите Изменить текст . Вы увидите упрощенную версию.Прочитайте больше.
Определения просты для понимания, зависят от контекста и соответствуют времени глагола и части речи Уменьшает разочарование и улучшает понимание за счет максимизации времени, затрачиваемого на чтение, по сравнению с поиском словаря Скопируйте и вставьте любой фрагмент текста в желтое поле и "перефразируйте" это. Щелкните выделенные слова. Прочитайте больше.
Учебные занятия активно преподают индивидуализированные уроки словарного запаса с использованием проверенных исследованиями мультимодальных методов. Улучшает словарный запас и удерживает слово После того, как вы «перефразируете» текст, вы увидите фиолетовую полосу вверху.Нажимайте кнопки, чтобы выбрать трудные слова и выучить их в ходе эффективного учебного занятия. Прочитайте больше.
Сайт тщательно отслеживает время чтения учащимися, прогресс в учебе и ошибки в учебе, а также предоставляет преподавателям полноцветные диаграммы и отчеты в реальном времени. Предоставляет практические данные обучения, которые помогают улучшить результаты обучения учащихся. Создайте учетную запись. Щелкните Educator Central . Создайте бесплатные учетные записи студентов. Размещайте задания в Интернете. Получите данные для обучения.Принимайте разумные решения в классе на основе достоверных данных. Прочитайте больше.
Сайт определяет и извлекает более 58000 сложных слов и фраз из любого текста и создает широкий спектр учебных заданий с помощью клавиш ответа. Экономит время при обучении. и дают студентам индивидуальные учебные действия. Скопируйте и вставьте любой фрагмент текста. в желтое поле и «перефразируйте» его. Щелкните Печать / Учебные мероприятия . Выберите викторины, занятия, списки словаря, закройте занятия, которые вы хотите, с помощью клавиш.Распечатайте их. Прочитайте больше.
Программное обеспечение позволяет пользователям изменять уровень сложности и стиль представления выходного текста. Улучшает взаимодействие, позволяя легко различать стиль обучения и готовность. Скопируйте, вставьте любой фрагмент текста и «перефразируйте» его. Щелкните Настройки . Измените стиль представления текста, «уровень переориентации» (уровень сложности), даже стиль выделения. Прочитайте больше.
Сайт работает как приложение на любом устройстве, используя минимум данных. Позволяет легко развернуть сеть практически на любом существующем устройстве при сохранении пропускной способности Интернета. Направьте браузер любого устройства на Rewordify.com и работает как приложение. Вот как сделать значок приложения на главном экране или на рабочем столе.
Сайт рассчитывает точные показатели сложности текста, включая нашу эксклюзивную оценку READ. Повышает вовлеченность и обучение за счет выбора подходящих материалов для чтения. Перефразируйте любой отрывок текста. Нажмите кнопку Stats . Прочитайте больше.
Приложение браузера сайта (букмарклет) извлекает большинство веб-страниц на Rewordify.com для обучения одним щелчком мыши. Увеличивает взаимодействие и общее время чтения за счет независимого выбора интересных материалов. Установите наше бесплатное приложение для браузера.Сидеть в сети. На любой странице нажмите кнопку «Изменить текст». Прочтите извлеченный текст на Rewordify.com.
Вы можете опубликовать любой документ и поделиться им публично, конфиденциально или с паролем. Увеличивает время чтения и организацию учебных материалов. Войдите в систему. Вставьте документ и «перефразируйте» его. Нажмите кнопку Поделиться , поделитесь ею и получите ссылку. Разместите ссылку на страницу своего учителя. Или добавьте его как задание Rewordify.com. Вот как разместить документы.Вот как создавать задания.
Сайт подсчитывает баллы и отображает Learning Stars на основе общего количества прочитанных минут и выученных слов Увеличивает время чтения и вовлеченность, делая сайт более увлекательным Войдите в систему и начните читать и нажимайте на фиолетовую полосу, чтобы выполнять сеансы обучения. Отобразятся очки и звезды обучения. Щелкните My Learning / My Documents , чтобы увидеть графики вашего прогресса. Прочитайте больше.
Доступно более 300 произведений классической литературы Улучшает понимание классики - от Шекспира до Дугласа и Остин Щелкните Классическая литература вверху.Или введите такое слово, как Франкенштейн в поле поиска вверху.
«Довольно замечательно…» –Time Magazine
«Один из самых инновационных веб-сайтов…» –Джейми Мартин, Noodle.com
«Произойдет революция в обучении словарному запасу ...» –Г-жа. Английский язык Уотерса (блог)
«Это УДИВИТЕЛЬНО». –Марк Жюфре, Образовательные технологии для всех учащихся
«Вы можете быть удивлены, насколько это может быть полезно ...» –Школьный округ Бернаби 41
«Великолепное веб-приложение... » - Келли Тенкели, технологический блог iLearn
« Отличный инструмент для студентов, который может ... » –Ави Спектор, Помимо инструментов
« Отличный инструмент для улучшения понимания ... » –Образовательные технологии и Мобильное обучение
«Фантастический инструмент ...» - Карен Яновски, EdTech Solutions
«Это может быть отличный ресурс для студентов ...» - Хайди Нельтнер, непрерывное обучение
«Облегчает вашу жизнь. .. » - Гленн Вибе, блог History Tech
« На сайте много удивительных функций... » - Д-р. Альберт П. Райан, The New Indian Express
«Выдающийся ...» - Патрик Барбьери, LABBB
«Необыкновенный сайт…» - Ларри Ферлаццо, edublogs.org
«Так много возможностей ... » - Джен Джонс, Hello Literacy
« Фантастический обучающий инструмент ... » - Дэвид Капулер (Обзор), Edshelf.com
« Обязательно для сохранения и создания закладок для использования в классе ... » - Учителя в первую очередь. com
«Отличный инструмент и простой в использовании ...» –Bruce Ellis (Видео на YouTube)
«Я настоятельно рекомендую попробовать Rewordify... » –Technology Tidbits
« Огромный потенциал для учеников » –Jody Watson (Видео на YouTube)
« Классный веб-инструмент ... » –David Keck
« Доступны отличные инструменты для учителей ... » –Холли Уитт, любопытный библиотекарь
«Немедленное приложение для студентов ...» –Энн Беннингхоф, Идеи для преподавателей

Вот что делать дальше:

Во-первых, делаем демонстрацию. Вы станете экспертом через пять минут: Щелкните здесь, чтобы просмотреть демонстрацию.

Изучите сайт, шаг за шагом. В нашем руководстве для начинающего пользователя четко показано, с чего начать.

Учителя: Узнайте о центре обучения и обо всем, что он может сделать для улучшения результатов обучения учащихся. Кроме того, вы можете распечатать много бесплатной полноцветной литературы, которая поможет вам приступить к учебе.

Повеселитесь. Готовы ли вы испытать словарный запас? Играйте в Ревордо и Трудный палач. Имейте в виду: это непросто.

Просмотрите классику. Хотите быть более уверенными в Шекспире или освежить в памяти Бронте? Прокрутите вверх и щелкните ссылку Classic Literature .Это быстрый способ начать пользоваться сайтом. Или используйте панель поиска вверху. Попробуйте ввести слово ворон , чтобы понять сделку с По, этой черной птицей и «Nevermore».

Оцените вкусности. Вы можете установить наш браузер-апплет One-Click Learning, который позволяет перефразировать большинство веб-страниц одним щелчком мыши. Наши крутые (и, конечно, бесплатные) школьные часы сообщают вам текущее время и дату, в каком уроке вы сейчас находитесь, отсчет времени до следующего урока и многое другое.Вы можете настроить его для любого расписания школы и сделать столько разных школьных часов, сколько у вас разных графиков дня. Используйте это сейчас.

Покажи свою любовь! Расскажите, пожалуйста, об ошибках, которые допускает сайт при «переписывании» и определении слов. Эта обратная связь - самое ценное, что вы можете сделать, чтобы помочь сайту (и учащимся по всему миру). Нажмите здесь, чтобы связаться с нами. Хотите помочь оплатить эксплуатационные расходы сайта и одновременно прочитать отличный триллер? Вы можете! Получите свою копию Electric Dawn .

Свяжитесь с нами. Мы хотим вам помочь! Пожалуйста, используйте страницу контактов с любыми вопросами или комментариями.


Краткое описание сайта: Rewordify.com помогает с пониманием прочитанного и развитием словарного запаса, упрощая английский до более низкого уровня чтения. Он позволяет перефразировать предложение или перефразировать абзац. Это упростит английский за счет уменьшения сложности текста. Это альтернатива словарю, которая улучшит понимание и научит словарный запас. Это важная часть обучения чтению и словарного запаса для студентов ESL, людей с ограниченными способностями к чтению, людей с нарушением обучаемости или всех, кто хочет улучшить свои навыки чтения.

домашних заданий по английскому (19.10.2018) | Վիկտորիա-Անի

Блок 2, страницы 10-11

Словарь

1. Расположите подчеркнутые буквы в правильном порядке, чтобы получилось слово.

1) Бах - мой любимый классический композитор .

2) Эта песня - новый сингл из его последнего альбома.

3) Я купил звуковую дорожку к фильму , потому что мне очень понравилась музыка.

4) Этим летом они отыграют пять концертов в Южной Америке.

5) Песня была на вершине чарта в течение трех недель.

2. Совместите половинки предложения (1-6) с (a-f).

1) Мне нравится тяжелый металл (d) , особенно такие группы, как Metallica.

2) Она действительно (f) в регги. Она большая поклонница Боба Марли.

3) Я читаю музыку (a) , потому что в детстве я учился игре на скрипке.

4) В начале фильма есть отличная тема (б) песня.

5) Лидер группы (c) Ушел вокалист. Они ищут новую.

6) Песня попала на вершину (e) чартов на Рождество.

3. Завершите диалог словами из коробки. Возможно, вам придется изменить форму глагола.

A: Вы слышали саундтрек к новому фильму о вампирах Dawnings ?

B: Да, я на днях скачал из Интернета.Есть отличный дуэт Флинта и Джеймса Берри. Они очень хорошо поют вместе.

A: Последний альбом Флинта вообще не продавался. Это был полный флоп .

B: Знаю. Песни отличались от его обычного материала.

A: Согласен. Вы слушали тексты ? Они вообще не имели для них никакого значения.

Грамматика

4. Дополните факты правильными глаголами из полей в Past Simple.

1) Мадонна пела в группе Breakfast Club, когда была молодой.

2) Everybody Первый хит Мадонны в 1982 году.

3) Мадонна вышла замуж за актера Шона Пенна в 1985 году.

4) Она появилась в фильме «Отчаянно ищу Сьюзан » в том же году.

5) Она выиграла Золотой глобус за фильм Evita .

6) Альбом Мадонны Music был продан четырьмя миллионами копий за десять дней.

7) Мадонна родила своего первого ребенка в 1996 году.

8) Мадонна написала книгу для детей под названием Английские розы .

1) Элвис снял первое музыкальное видео: Jailhouse Rock .

2) Элвис когда-то владел домашним шимпанзе по имени Скаттер.

3) Он работал водителем грузовика, прежде чем стать певцом.

4) Элвис женился на Присцилле в 1967 году.

5) Его хит Heartbreak Hotel продано 300000 копий за первую неделю,

6) Элвиса называли королем рок-н-ролла , но он только выигрывал Грэмми за свою музыку в стиле госпел.

7) Элвис купил свой знаменитый особняк в Грейсленде в 1957 году.

8) В 1982 году бывшая жена Элвиса Присцилла открыла для публики Graceland.

Страница 11

5. Напишите вопросы к ответам, используя подсказки.

1) A: Что вы ели вчера на обед?

B: У меня был салат.

2) A: Что вы делали в субботу вечером?

B: Я гулял с друзьями.

3) A: Во сколько вы встали сегодня утром?

B: Встал в половине седьмого.

4) A: В какое время вы вышли из дома сегодня утром?

B: Я вышел из дома в восемь часов.

5) А: Вы читали воскресную газету?

B: Я читал The Sunday Times .

6. Лаура работает в музыкальной индустрии. Посмотрите на список того, чем она хотела вчера заняться. Напишите предложения, чтобы сказать, что она сделала и чего не сделала.

1) Она встретила Боба за обедом.

2) Не доделала отчет о местах проведения концертов.

3) Она встретилась с представителями маркетинга.

4) Не отнесла костюм в уборщицу.

5) Она позвонила Шейну, чтобы организовать вечеринку.

6) Она не говорила с продюсерами о обложке компакт-диска.

7) Проверяла даты концертов.

8) Организовала размещение журналистов.

9) Она заплатила видео компании.

10) Поговорила со звукорежиссерами.

Произношение

7.

г. Поместите подчеркнутые глаголы в правильный столбец в соответствии с произношением -ed .

/ т / д / / id /

работал переехал хотел

целовались любимые закончились

закончил полагал ждал

г. Добавьте еще по три глагола в каждый столбец.

/ т / д / / id /

спросил доказал основан

понравилось организовано накоплено

остановлено открыто приземлилось

8.а. Дополните предложения правильными словами из коробки.

а) Шесть недель назад Я продал свой бизнес за 2 миллиона долларов.

б) В середине 1990-х годов я закончил университет по специальности «Музыка».

c) Когда я был подростком, я играл на четырех музыкальных инструментах.

d) После проработав два года в моем старом университете, я начал свой собственный бизнес по производству музыкальных инструментов.

д) Я окончил школу в 1990.

е) Прошлый год Решил, что хочу перестать работать.

г) Год спустя Я начал работать в моем старом университете.

г. Расположите события так, чтобы получилась история из жизни.

1 c, 2 e, 3 b, 4 g, 5 d, 6 f, 7 a

Нравится:

Нравится Загрузка ...

BBC Learning English | Для учителей

Хороший слушатель должен уметь использовать ряд навыков, в том числе:
  • Прислушиваться к общему значению.
  • Прослушивание конкретной информации.
  • Как справиться с неизвестной лексикой.
  • Предсказание того, что будет сказано дальше.
  • Использование предшествующих знаний для облегчения понимания.
  • Справляемся с разными акцентами.
  • В ногу !!!
Важно ли слушать для ваших учеников? Каким аспектам слушания, по вашему мнению, труднее всего научить? Что вы можете посоветовать на уроках аудирования?

Спасибо за все ваши предложения.Эта тема закрыта.

Elke Maes
Умение слушать очень важно для ваших учеников. Это один из основных навыков, которые им необходимы. Поэтому очень важно использовать аутентичный материал (BBC), а не просто следовать учебнику. Помимо простого слушания, вы должны обратить их внимание на процесс «как» они должны слушать. Расскажите им, почему они должны слушать определенный текст или диалог.

    Как следствие, вы должны предусмотреть интересные языковые занятия:
  1. Действия перед прослушиванием = например: позвольте им заполнить сетку или картинку.
  2. Во время прослушивания = например: отвечая на фокусирующие вопросы, давая им неправильное резюме
  3. Последующее прослушивание = исправление фокусирующих вопросов, представляя диалог
вы должны дать им много возможностей что-то сделать с аудированием . Не просто слушать.

Хуссам, Палестина
Добрый вечер. Да, аудирование очень важно для чтения, письма, разговорной речи и других языковых областей. «Хороший слушатель - хороший оратор», - полагаю.Я применяю это правило с тех пор, как поступил в бакалавриат. Произошло большое развитие. Прослушивание записей носителей языка и аутентичная реальная беседа улучшат навыки слушания и понимание. Я считаю, что прослушивание песен - еще один способ развить слушание. Начиная с короткого периода прослушивания, может заинтересовать студентов. Я думаю, что повлиять на отношение студентов к слушанию является здесь важнейшей проблемой, потому что большинство учителей здесь, в Палестине, пренебрегают уроком аудирования и считают его пустой тратой времени.Соответственно, здесь главное - начать с учителей. Затем мы можем двигаться дальше и говорить об обучении навыку слушания, которому пренебрегли.

Исайас, Бразилия.
Конечно, есть. Я бы сказал, что это основа для общения, однажды, если вы не можете хорошо понять, что у вас есть, послушайте, общения не будет вообще. Итак, наша главная забота здесь, в Бразилии, не в том, «что» или «как» учиться в отношении английского языка, а в том, где применить то, что мы узнали, потому что у нас нет места, где мы могли бы это использовать, хотя мы знаем много других способов для этого, но не естественный.Помогите мне создать его здесь, в Бразилии. Что касается самого сложного аспекта слушания, на мой взгляд, это было бы «предсказание того, что будет сказано», так как это требует от студентов очень пристального внимания к тому, что они говорят во время выступления, а это не так. так легко в переполненном классе, что довольно часто встречается в государственных школах.

Б. Эль-Хаджаджи, Марокко
Из четырех языковых навыков слушание является самым легким для учащихся: обычно человеку, который находится в атмосфере иностранного языка, требуется меньше времени, чтобы понять, о чем говорят окружающие его говорящие, но при этом не имея возможности реагировать.Однако обучение устной речи - это другое дело, поскольку от ученика ожидают, что он, с одной стороны, будет говорить на языке как можно точнее и бегло и выполнять заранее поставленные задачи. Это включает в себя "предварительное прослушивание", "во время прослушивания" и "последующее прослушивание".

Я считаю, что самая большая проблема, с которой приходится сталкиваться при обучении аудированию, - это количество учеников, которые включает класс: чем больше людей в классе, тем менее плодотворно это обучение. Кроме того, если учебного материала недостаточно, будет трудно достичь поставленных целей.Студентам нравится, когда их учат слушать, поскольку это дает им возможность оценить, насколько они способны или неспособны справиться с проблемой. Однако учащихся следует учить тому, с чем они знакомы, чтобы иметь возможность исправлять собственное произношение и в то же время выполнять требуемые задания.

Абдул Маджид Мохамед Дин, Малайзия
В учебном заведении, в котором я преподаю, и в программах английского языка, которые я веду, умение слушать - важный компонент содержания курса.Студенты, которых я преподаю, должны развивать навыки слушания, чтобы подготовить их к будущей трудовой жизни с определенной степенью уверенности. Самая большая проблема, с которой я сталкиваюсь при работе с компонентом слушания в курсе, - это отсутствие у студентов предварительных знаний и общего мировоззрения, которые помогают в навыках прогнозирования, чтобы слушать общий смысл и конкретную информацию. Им сложно найти смысл в неизвестной лексике. Проведенное небольшое исследование показало, что у них нет привычки читать широкий выбор материалов на общие и конкретные жанровые темы, а некоторые из них не читают на все кроме чтения, основанного на их основных предметных областях.Я начал более широкую программу чтения, используя газеты, журналы и другие статьи, посвященные разным знаниям и информации. Интернет тоже сыграл значительную роль в их привычке к чтению. Теперь я обнаружил, что студенты лучше разбираются в мировых знаниях и могут справляться с неизвестной технической лексикой. Прежде чем ученики приступят к выполнению заданий на прослушивание, я провожу некоторое время, обсуждая область содержания текста, предварительно прослушивая их. Это помогло моим ученикам с некоторой степенью уверенности выполнять упражнения на аудирование и сделало мое обучение полезным.

M.Afonso, Angola
Слушание имеет первостепенное значение, если мы хотим, чтобы наши ученики общались без каких-либо ограничений. Для этого учителя должны планировать занятия по аудированию, чтобы удовлетворить потребности своих учеников. Вот задание: выберите песню или фильм. Отметьте все сложные слова, которые могут не знать ваши ученики. Проверьте любой омофон. Затем за две-три недели до того, как вы захотите, чтобы они посмотрели видео или послушали песню, заранее научите их лексике. Студентов следует побуждать приводить много примеров (фактических) с использованием новой лексики.И, наконец, во время прослушивания и после него ученики просто скажут: «Этот фильм или песню было легко понять». А для песни вы можете придумать задание на заполнение пробелов - ученики заполняют пробелы словами ранее учил.

Жан, Китай
На мой взгляд, диктант (записывайте каждое слово, которое вы слушаете), повторение и видео с субтитрами - ключевые слова для эффективного прослушивания и улучшения. Если студенты могут практиковаться таким образом, они могут сосредоточиться на том, что они слушают, и научиться подсознательно навыкам, упомянутым выше в ходе обсуждения.

Ваннесса, Сингапур
Студенты понимают, что слушать так же важно, как и говорить, если они хотят совершенствоваться. Научить студентов понимать суть истории и делать заметки довольно сложно, поскольку они должны синтезировать новую информацию, продуцировать мысль и делать заметки одновременно на новом языке. Обычно мы стараемся работать в рамках широкой темы, такой как КОММУНИКАЦИЯ или ОТПУСК, проводим предварительные слушания, такие как обсуждение и введение в словарный запас, прежде чем перейти к аудированию.

Эдвин, Edwardes College, Пешавар, Пакистан
Студенты склонны забывать о взаимоотношениях между разными персонажами, особенно если материал / рассказ для прослушивания переполнены персонажами (как у Диккенса). Я бы посоветовал, чтобы слушания были короче (не более 12-15 минут для промежуточных классов), и учитель должен нарисовать диаграмму / дерево отношений на доске перед прослушиванием и вовлечь весь класс в вопрос: КТО ЕСТЬ КТО Кому.

Рввгдатту, Индия

  • 1) Выберите интересный случай / историю для вашей группы.
  • 2) Не зачитывайте, а рассказывайте. (В качестве меры предосторожности вы можете держать материал в руках.)
  • 3) Посмотрите на участников и поговорите с ними.
  • 4) Ваш голос не должен быть однообразным.
  • 5) Попытайтесь получить мастерство актера.
  • 6) Посмотрите, следят ли участники за вами или нет.
  • 7) Задайте несколько вопросов тут и там.
  • 8) То и дело делай вид, что не помнишь точное слово. Смотрите на них так, будто вам нужна помощь.
  • 9) Слушатель тоже должен участвовать в развитии рассказа.
  • 10) Пусть угадывают, каким будет следующий шаг.
  • 11) Помните, что он должен быть интерактивным.
  • 12) Пусть задача слушания будет сосредоточена на слушании.

Рикардо, Бразилия
Я считаю, что слушать очень важно, и, на мой взгляд, большая проблема - это скорость, с которой говорят носители английского языка; Конечно, эта скорость зависит от того, насколько комфортно вы относитесь к языку.Итак, я думаю, что первым шагом было бы заставить студентов чувствовать себя комфортно, когда они говорят на какую-то тему, а затем предложить им слушания на ту же тему. А для новичков помогут предыдущие занятия или упражнения на конкретную лексику.

BBC Learning English говорит:
Очень интересные комментарии всем - спасибо! Дилип с Мальдивских островов, вы говорите о трудностях, с которыми иногда сталкиваются студенты при различении цифры ноль (написано «0») от буквы «О» (произносится «о») - это верно? Кто-нибудь из вас слушает BBC материалы в ваших классах? Мы хотели бы услышать, что вы используете и как вы это используете...

Пэтси, Новая Каледония
Самым сложным аспектом при прослушивании является понимание фонетики и мелодии предложений. Лучше начать с хорошо известной лексики и постепенно вводить новые элементы.

Элвин, Малайзия
Самым сложным аспектом слушания для преподавания является мотивация студентов и то, как это влияет на их способность воспринимать и обрабатывать слушание. ЕСЛИ текст слишком длинный или содержит слишком много неизвестных слов, не звучит смешно или привлекательно, студенты, как правило, отключаются, а затем говорят на своем родном языке.

Хесус, Мексика
Некоторым студентам трудно обучать слушанию, а другим - нет. Я полагаю, что это могло быть из-за того, что некоторые студенты сталкивались с разными акцентами и интонациями, но обучение аудированию не должно быть сложной задачей. Я думаю, что учитель должен начинать со словарного запаса, особенно произносимого, как при слушании, чтобы ss мог легко их понять, еще один хороший метод - использовать ключевые слова, картинки или предложения, которые ученик должен упорядочить, когда они слышат слушание и после , вы можете выполнить более сложные задачи, такие как вопросы на понимание, повторение и т. д.

Янг Чуго, Китай
Настойчивость - необходимое условие для улучшения восприятия речи на слух.Если у вас сформировалась привычка каждый день получать программы VOA или BBC, у вас это получится.

Василиса, Украина
Я думаю, что самое сложное - подготовить студентов к тому, что они собираются услышать. Особенно акценты, интонация, манера речи, дефекты артикуляции и т. Д. Мы всегда пытаемся предугадать, что мы услышим, с какой лексикой мы можем столкнуться. Я всегда прошу их дать мне синонимы к словам, с которыми они могут столкнуться.

Таха Амер, Египет
Как учитель, я считаю, что аспекты, связанные с фонетикой, труднее всего преподавать в задании на аудирование.Помочь ученикам составлять предложения с одинаковым тоном, интонацией и ритмом - непростая задача для ученика, который изучает английский как второй язык.

Дилип, Мальдивы
Ученикам здесь сложно понять некоторые акценты. Если им вообще удавалось справиться с некоторыми из них, им было трудно ответить на те числа, которые их просили. В большинстве случаев «0» произносится как «О», что приводит их в полное замешательство! Я заранее сообщаю классам, что «O» означает «0» !!!

Роберт, Испания
Я обычно читаю текст всем классом, затем перебираю слова или фразы, которые студенты не понимают, прежде чем обсуждать текст - возможно, позволяя студентам задать классу любые вопросы, которые они хотели бы обсудить, связанные с текстом.

Шабнам Омидвар, Иран
Привет! Насколько мне известно, наиболее сложными аспектами являются сначала понимание концепции истории в целом, а затем повторение слов и предложений. Студенты обычно пропускают много строк и забывают полученные предложения, как только слышат, поэтому я пытаюсь воспроизвести для них ту же историю, чтобы делать заметки, а затем пересказывать историю по ключевым словам, которые они написали, чтобы запомнить историю. , Шабнам Омидвар

Что это такое и как создавать разные тона в письме

Когда используется правильный тон, письмо может выходить за рамки слов на странице.Это то, что позволяет писателям создавать сложных персонажей, создавать мир, который кажется реальным.

«Тон для меня как домовой эльф из Гарри Поттера», - говорит писатель и читатель Деннис Норрис II. «Если я помню язык прочитанного, я запоминаю тон. Это просто есть, и вы получаете от этого пользу. Если работа была незабываемой, то тон играл в ней роль ».

Пишете ли вы книгу, твит или электронное письмо, эмоции и тон помогают определить сообщение.Чтобы помочь вам справиться с этим, мы составили это руководство по тону, эмоциям и письму:

Что такое тон письма?

Тон - это отношение к письму. Как и тон голоса, тон письма дает гораздо больше контекста, чем используемые слова. Он может раскрыть намерение или скрыть его. Как говорит мемуарист и тренер по писательскому мастерству Адэр Лара: «Тон - это то, что собака слышит».

Если, например, ваш начальник отправил вам сообщение Slack, в котором говорилось: «У вас есть минутка, чтобы поговорить?» вы можете подумать: «О нет, что случилось?» Если она перефразирует это как «Есть время по-быстрому поболтать?» вы могли бы быть менее встревожены.За фоном не прячется отрицательная сила. Этот контраст обусловлен тоном.

И хотя эмоциональный отклик, который вы извлекаете из сообщения, не обязательно является намерением отправителя, он все еще существует, и люди будут искать его при чтении. «Если читатель не отвечает так, как вы хотите, - говорит Лара, - у вас нет читателя».

Что сообщает тон при письме?

Тон, как и сам язык, работает, потому что люди соглашаются в значении слов.Культурные нормы часто диктуют, как они воспринимаются. И требуется знание этих норм и ожиданий, а также контекста разговора, чтобы иметь возможность передать намеченные эмоции. Ставки часто повышаются, чтобы соответствовать важности сообщения, поэтому требуется больше внимания. Норрис II хорошо разбирается в этом явлении.

«Когда я делаю деликатное чтение, я обычно изучаю каждый аспект работы - язык, содержание, сюжет, психологию персонажей, [политический и личный] контекст», - говорят они.«Неравенство не существует в вакууме, как и человечество. Я должен невероятно внимательно изучить работу, если я собираюсь помочь автору завершить работу, которая не подвергнет дальнейшей маргинализации людей, которых часто не изображают или изображают с любовью ».

Даже если вы не пишете книгу на сложные темы, такие как раса, пол и класс, неверное толкование на основе тона все равно может происходить в повседневной беседе. Если вы пишете кому-то, кого только что встретили и интересуетесь романтическими отношениями, разница между «Конечно!» и «Хорошо» могут быть болезненно очевидными.Это связано с культурными ожиданиями, возлагаемыми на слова в контексте текстовых сообщений.

«Возможно, из-за того, что мы привыкли к восклицательным знакам и смайликам, когда они отсутствуют, текст может казаться злым или холодным», - отмечает доктор Чики Дэвис, основатель Института благополучия Беркли. Фактически, этот разрыв между желаемой эмоциональной реакцией и восприятием очень распространен. И многие читатели сочтут текст немного более негативным, чем предполагал автор.

Типы тонов письма

Тон так же разнообразен, как и наши эмоции.Он может передавать положительное, отрицательное, нейтральное и все, что между ними.

Допустим, вас пригласили на чью-то вечеринку. Вот несколько примеров тонов, которые можно использовать в ответе:

Благодарен: Спасибо, что пригласили меня!

Радостный : Да! Мое сердце бьется от радости!

Неформально : Увидимся на вечеринке

Официально : Сообщаю вам, что я собираюсь присоединиться к вам на вечеринке.

Запутался: Понятия не имею.

Скептик: Вы действительно обдумали это?

Сожалею : Жаль, что я не могу пойти.

Нейтраль : kk

Как тон влияет на эмоциональную реакцию читателя?

Эти сложные отношения начинаются в миндалевидном теле, где мозг обрабатывает эмоции. Предполагается, что он взаимодействует со зрительной корой и орбитофронтальной корой (a.k.a. откуда вы принимаете решение), чтобы создать связь между эмоцией и написанным словом. Таким образом, вы видите слова на странице, интерпретируете их значение, добавляете слой эмоционального контекста, и это порождает слова с эмоциональным значением.

За исключением того, что миндалевидное тело не всегда участвует в понимании языка. Его сила варьируется от человека к человеку. И не каждое слово имеет одинаковый эмоциональный вес. Таким образом, есть элемент неизвестности.

Тем не менее, есть место для научного подхода к овладению тоном.Согласно колесу эмоций Плутчика, чувства обычно можно вычислить на основе комбинации основных эмоций. Итак, чтобы вызвать чувство любви, должны быть и радость, и доверие. Или, чтобы завидовать, совместите грусть и гнев. (Думайте об этом как о путеводителе по эмоциям для алхимика.) В сочетании с лексиконом ассоциации слов и эмоций NRC, который сортирует слова по соответствующим эмоциональным реакциям, чувства можно преобразовать слово в слово.

Как намеренно создать тон в своем письме

После того, как вы определились с желаемым тоном, вот несколько вещей, которые вы должны помнить при написании:

Выбор слова (или эмодзи): В общем, лучше стремиться к позитиву.Если слово или смайлик кажутся неправильными, попробуйте перефразировать, удалить его или использовать тезаурус, чтобы найти слово, которое лучше всего соответствует вашему намерению.

Личные местоимения: Обратите внимание на главное подлежащее в предложении. Например, «вы» возлагает бремя на читателя, в то время как «я» или отсутствие личных местоимений с меньшей вероятностью заставят читателя почувствовать себя вызванным. Использовать «вы» неплохо, и бывают ситуации, когда это имеет смысл. Просто убедитесь, что это правильный вызов для ситуации.Местоимения также важны при обращении к людям. Неспособность использовать правильное местоимение (он / она / они) может создать тон неуважения.

Пунктуация: Отсутствие пунктуации носит более случайный характер, что может затруднить выполнение в профессиональных условиях. Пунктуация не всегда имеет решающее значение для тона, но помните, что она может иметь значение.

Последовательность: Одно глухое предложение может разрушить всю вашу тяжелую работу. Особенно важно искать последовательность, когда у вас есть сильные чувства по поводу темы.

Честность: Важно говорить правду - не только о том, что вы говорите, но и о том, как вы это говорите. Если вы не верны себе, тон может стать надуманным или неуместным. Это похоже на то, как ваша тетя Линда в свитере, одетая в жилет, произносит фразу «горит».

Сочувствие: После того, как вы напишете предложение или сообщение, прочтите его вслух и попытайтесь представить себе реакцию вашего читателя, или проинформируйте друга или коллегу. Внешние факторы, такие как личные или служебные обстоятельства получателя, безусловно, будут иметь влияние - вы не можете это контролировать.Но вы можете диктовать, насколько вы вдумчиво относитесь к тому, что пишете. И такая эмпатия очень сильна.

Как Grammarly может помочь

Иногда вы хотите, чтобы ваш текст передавал определенный тон, но ваш выбор слов может не совпадать. Детектор тона Grammarly анализирует ваше письмо на предмет тона и отмечает, когда он может показаться не таким, как задумано. Более того, наши предложения по тону содержат варианты того, как лучше отразить предполагаемый тон в письме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *